210049 PS BAK 7: Extractivism in Latin America (2024W)

Weltweit zählen lateinamerikanische Länder zu den wichtigsten Rohstofflieferanten. Auch in Europa sind lateinamerikanische Rohstoffe fester Bestandteil unseres Alltags und finden sich nicht nur in Supermarktregalen, unserer Infrastruktur und digitalen Geräten wieder. Auch kritische Rohstoffe für die Energiewende werden zu einem großen Teil auf dem Subkontinent abgebaut. Dort haben die Dynamiken der Rohstoffausbeutung weitreichende gesellschaftliche Auswirkungen. Der Rohstoffsektor stellt in vielen Ländern bei Weitem den wichtigsten Exportsektor dar und gilt als wirtschaftlicher Motor und Entwicklungstreiber. Allerdings gehen auch schwere Umweltbelastungen, soziale Ungleichheiten und eine Vielzahl an Konflikten damit einher. Mit dem Begriff des Extraktivismus wird aus einer kritischen Perspektive das in Lateinamerika verbreitete rohstoffbasierte Akkumulations- und Entwicklungsmodell diskutiert. Ausgehend davon beleuchten wir in diesem Kurs die widersprüchlichen Dynamiken der Rohstoffausbeutung in Lateinamerika. Dabei geraten historisch gewachsene globale Strukturen und gesellschaftliche Machtverhältnisse, Interessen von Akteur*innen unterschiedlicher Ebenen, politische Legitimationsstrategien, lokale Auswirkungen sowie öko-territoriale Konflikte in den Blick. Neben diesem Fokus greift der Kurs zudem ausgewählte Inhalte der Vorlesung “Internationale Politik” (vormals BAK8) auf. Diese bieten einen weiteren Rahmen, um Dynamiken der Rohstoffausbeutung in Lateinamerika einzuordnen sowie dahinterliegende Strukturen und Widersprüche zu erkennen und kritisch zu analysieren.

Das Proseminar ist lektüreintensiv - rechnen Sie ausreichend Zeit dafür ein. Inhalte werden in interaktiven Formaten, Gruppenpräsentationen und Vorträgen bearbeitet. Das Seminar wird zudem vom Schreibassistenz-Programm des Centers for Teaching and Learning (CTL) der Universität Wien begleitet. Zwei schriftliche Abgaben werden durch schreibdidaktisch geschulte Schreibassistent*innen begleitet. Die Einarbeitung des schriftlichen Feedbacks sowie die Teilnahme an einer Einzelberatung zum Thema (wiss.) Schreiben dienen der Verbesserung der Schreibfähigkeit. Die Teilnahme am Schreibassistenz-Projekt des CTL ist eine verpflichtende Teilleistung des Seminars.