210057 SE BAK13 State Activity, Policy and Governance Analyses (2014W)

In der LV wird es darum gehen, sich aus einer vergleichenden Perspektive dem Thema Behinderung zu nähern. Wie ist diesbezügliche Politik in Österreich und anderen ausgewählten Staaten innerhalb Europas gestaltet, woran orientiert sie sich (Stichwort Policy lernen), welche rechtlichen wie auch gesellschaftlichen Rahmenbedingungen existieren? Der Schwerpunkt der LV wird dabei auf Österreich liegen. Österreich wird jedoch sowohl im europäischen Kontext wie auch im Verhältnis zur internationalen Ebene diskutiert werden. In der LV wird es zudem darum gehen, sich nicht bloß aus einer Top-Down-Perspektive mit Politik zu beschäftigen, die sich auf das Thema Behinderung bezieht, sondern Positionen und Widerstand jener Akteursgruppen einzubeziehen, die aktiv daran interessiert wie auch beteiligt sind, Politik in Bezug auf das Thema Behinderung mit- und umzugestalten - im Sinne einer inklusiven Gesellschaft, wie sie Dokumente wie die 2008 von Österreich ratifizierte UN Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen fordern. Dabei wird in der LV der Tatsache Rechnung getragen werden, dass es sich bei Politik zum Thema Behinderung um eine klassische Querschnittmaterie handelt, die in allen Politikbereichen zu verorten ist.

In der LV wird es darum gehen, sich damit auseinander zu setzen, woher Politik zum Thema Behinderung kommt (historische Entwicklung) und wie der gesellschaftliche Kontext derzeit aussieht - welche Faktoren also be- oder ent-hindernd und damit ex- oder inkludierend auf Menschen einwirken.

Die LV bedient sich neben Literatur zum Thema Behinderung vor allem Policy-Dokumenten, die relevant sind, um Politiken der Behinderung auf nationaler bis internationaler Ebene diskutieren zu können. Durch die sozialpolitische Tätigkeit der LV-Leiterin als Mitglied des Österreichischen Unabhängigen Monitoringausschusses zur Umsetzung der UN Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen wird es auch viel an wichtiger Hintergrundinformation geben.