210085 SE BAK13 State Activity, Policy and Governance Analyses (2013S)

In heutigen Gesellschaften ist Wissenschaft, Technik und Politik sind aufs Intimste miteinander verstrickt. Täglich werden mit Problemen konfrontiert, in denen die Relevanz und der Status von Expertenwissen hinsichtlich komplexer technischer oder sozialer Problemlagen und Entscheidungsprozessen kontrovers diskutiert werden. Populäre Beispiele sind etwa die Frage nach den langfristigen Folgen von gentechnisch veränderte Organismen auf Ökologie und den menschlichen Stoffwechsel, oder die Frage nach der technischen Machbarkeit „sicherer“ Kernenergie. Damit verbunden stehen auch Fragen der Autorität und Verantwortung, etwa welche Berufsgruppen oder Institutionen abschätzen oder entscheiden können oder sollen, was als sicher gilt. Wissenschaftliches Wissen ist somit hoch relevant in politischen und gesellschaftlichen Problemdefinitionen und Entscheidungszusammenhängen. Diese Wechselwirkung von Wissenschaft und Politik ist jedoch äußerst konflikthaft, und oft Gegenstand verschiedenster Auseinandersetzungen und Kontroversen.
In diesem Seminar wollen wir uns diesem breiten Spannungsfeld durch einen spezifischen Teilaspekt nähern, der gerade für die Politikwissenschaft und die Policyforschung von großem Interesse ist: die Frage nach der Rolle und Funktion von Expertise (Expertenwissen) in gesellschaftlichen und politischen Beurteilungs- und Entscheidungszusammenhängen.
Folgende Fragen – und viele weitere – werden wir im Seminar gemeinsam andenken und diskutieren:
 Was ist die Rolle von ExpertInnen in demokratischen Gesellschaften?
 Handelt es sich bei Politik auf Basis von Expertenwissen um eine begrüßenswerte „Versachlichung“ und Rationalisierung von Politik, oder birgt die Zunahme von Expertenwissen eine Gefahr für demokratische Gesellschaften?
 Wie wird Expertise hergestellt – wodurch wird sie „qualifiziert“ und legitimiert?
 Wo und auf Basis welcher Gründe wird Expertenwissen angefochten oder zurückgewiesen?
 Welche Rollen haben Laien in „sachpolitischen“ Entscheidungsprozessen?
 Welche demokratiepolitischen und normativen Konsequenzen ergeben sich auf Grund von wissenschaftlicher Politikberatung und der Rolle von Expertenwissen in Entscheidungszusammenhängen?
 Wie lässt sich das Verhältnis von Wissenschaft, Technik und Politik in demokratischen Gesellschaften begreifen?