210118 SE M4: International Politics and Development (2020S)
New Authoritarianism - Implications for International Relations
Continuous assessment of course work
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Eine Anmeldung über u:space innerhalb der Anmeldephase ist erforderlich! Eine nachträgliche Anmeldung ist NICHT möglich.
Studierende, die der ersten Einheit unentschuldigt fern bleiben, verlieren ihren Platz in der Lehrveranstaltung.Beachten Sie die Standards guter wissenschaftlicher Praxis.Die Lehrveranstaltungsleitung kann Studierende zu einem notenrelevanten Gespräch über erbrachte Teilleistungen einladen.
Plagiierte und erschlichene Teilleistungen führen zur Nichtbewertung der Lehrveranstaltung (Eintragung eines 'X' im Sammelzeugnis).
Studierende, die der ersten Einheit unentschuldigt fern bleiben, verlieren ihren Platz in der Lehrveranstaltung.Beachten Sie die Standards guter wissenschaftlicher Praxis.Die Lehrveranstaltungsleitung kann Studierende zu einem notenrelevanten Gespräch über erbrachte Teilleistungen einladen.
Plagiierte und erschlichene Teilleistungen führen zur Nichtbewertung der Lehrveranstaltung (Eintragung eines 'X' im Sammelzeugnis).
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 03.02.2020 08:00 to Mo 17.02.2020 08:00
- Registration is open from Th 20.02.2020 08:00 to We 26.02.2020 08:00
- Deregistration possible until Th 30.04.2020 23:59
Details
max. 50 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- Wednesday 11.03. 08:00 - 09:30 Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
- Wednesday 18.03. 08:00 - 09:30 Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
- Wednesday 25.03. 08:00 - 09:30 Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
- Wednesday 01.04. 08:00 - 09:30 Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
- Wednesday 22.04. 08:00 - 09:30 Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
- Wednesday 29.04. 08:00 - 09:30 Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
- Wednesday 06.05. 08:00 - 09:30 Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
- Wednesday 13.05. 08:00 - 09:30 Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
- Wednesday 20.05. 08:00 - 09:30 Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
- Wednesday 27.05. 08:00 - 09:30 Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
- Wednesday 03.06. 08:00 - 09:30 Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
- Wednesday 10.06. 08:00 - 09:30 Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
- Wednesday 17.06. 08:00 - 09:30 Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
- Wednesday 24.06. 08:00 - 09:30 Hörsaal 3 (H3), NIG 2. Stock
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
Es wird eine Mischung aus Terminen im Plenum, Terminen am oiip (Berggasse 7, 1090 Wien) sowie sogenannten individuellen Intensivterminen geben. Alle Termine werden in der ersten Einheit bekanntgegeben.Leistungskontrolle erfolgt anhand intensiver und interaktiver Mitarbeit am Seminar, schriftlicher Leistungen sowie Teilnahme an und Reflexion über den Workshop.
Minimum requirements and assessment criteria
/ regelmäßige Teilnahme – maximal zweimaliges entschuldigtes Fehlen
/ Aktive Teilnahme am Seminar, Beteiligung an Diskussionen, Lesen von Texten
/ Verfassen der kurzen Reflexionsarbeiten während des Semesters (erste Aufgabe bis zur Einheit am 18.3., zweite Aufgabe bis zur Einheite am 1.4.)
/ Vorbereitung eines kurzen Input-Papers (zum selbstgewählten Thema der Seminararbeit) für die inhaltlichen Debatten und Präsentation desselben
/ Verfassen einer Seminararbeit im Umfang von etwa 12-15 Seiten.
/ Teilnahme am internationalen Workshop zum Autoritarismus am oiip
/ Beteiligung an der Gruppenarbeit zur Konzeption und Erstellung eines journalistischen Papers am Ende des Seminars/ zentrale und wichtigste Anforderung für das Seminar ist jedoch Neugierde und Lust an kritischer Reflexion
/ Aktive Teilnahme am Seminar, Beteiligung an Diskussionen, Lesen von Texten
/ Verfassen der kurzen Reflexionsarbeiten während des Semesters (erste Aufgabe bis zur Einheit am 18.3., zweite Aufgabe bis zur Einheite am 1.4.)
/ Vorbereitung eines kurzen Input-Papers (zum selbstgewählten Thema der Seminararbeit) für die inhaltlichen Debatten und Präsentation desselben
/ Verfassen einer Seminararbeit im Umfang von etwa 12-15 Seiten.
/ Teilnahme am internationalen Workshop zum Autoritarismus am oiip
/ Beteiligung an der Gruppenarbeit zur Konzeption und Erstellung eines journalistischen Papers am Ende des Seminars/ zentrale und wichtigste Anforderung für das Seminar ist jedoch Neugierde und Lust an kritischer Reflexion
Examination topics
Die Lehrveranstaltung ist prüfungsimmanent.AKTUELLE INFORMATION, März 2020:Der Betrieb wird mit dem Beginn des Semester (März 2020) auf Home-Learning umgestellt bzw. e-learning umgestellt.Die Aufgabe für die laufende und kommende (ab 16.3.2020) Woche:bis Montag am Abend (16.3.) eine kurze Mailnachricht schicken (von der Mail-Adresse, die Sie aktuell verwenden) mit einer kurzen schriftlichen Beschreibung Ihres Interesses am Thema und am Seminar bzw. Ihrer Erwartung vom Seminar:
- warum interessiert Sie das Thema?
- Was hat mich motiviert, ausgerechnet dieses Seminar zu besuchen?
- was erwarte ich mir vom Seminar, nicht zuletzt auch angesichts der besonderen Umstände am Beginn?Weiters sollten Sie im Verlauf der kommenden 10 Tage (bis spätestens 23.3.) folgende zwei inhaltliche Aufgaben erledigen:1) Schauen Sie sich folgendes Youtube-Video mit dem Vortrag von Prof. Wolfgang Merkel zum Thema „Die Krise der Demokratie“ an. Suchen Sie sich ein aus Ihrer Sicht besonders wichtiges Argument von Wolfgang Merkel aus und kommentieren Sie dieses bis 23.3. auf einer Seite. Recherchieren Sie zusätzlich dazu im Internet Medieberichte zum Thema „Krise der Demokratie“, finden Sie einen Medienbericht (kann ein Artikel sein, ein Kommentar, Kolumne etc.) dazu und schicke Sie mir diesen gemeinsam mit dem Kommentar zum Vortrag von Merkel bis 23.3.2) Lesen Sie den beigefügten Artikel von Levitsky/Way „Competitive Authoritarianism“ durch und fassen Sie die Hauptargumente entweder tabelarisch oder graphisch zusammen. Die Zusammenfassung in einer Tabelle wäre also eine Auflistung der zentralen Argumente in Stichworten, bei der graphischen Darstellung sind Sie frei. Schicken Sie mir diese Aufgabe bis 26.3. zu.In der Woche ab 23.3. werden weitere Informationen zur Verfügung gestellt. Ich werde auch noch die technischen Möglichkeiten überprüfen, um in den kommenden Wochen und für die Dauer der Später interaktive Online-Seminarstunde (vermutlich in kleineren Gruppen) abhalten zu können. Ich halte Sie da sowie bei allen relevanten Dingen in Bezug auf das Seminar regelmäßig auf dem Laufenden.
- warum interessiert Sie das Thema?
- Was hat mich motiviert, ausgerechnet dieses Seminar zu besuchen?
- was erwarte ich mir vom Seminar, nicht zuletzt auch angesichts der besonderen Umstände am Beginn?Weiters sollten Sie im Verlauf der kommenden 10 Tage (bis spätestens 23.3.) folgende zwei inhaltliche Aufgaben erledigen:1) Schauen Sie sich folgendes Youtube-Video mit dem Vortrag von Prof. Wolfgang Merkel zum Thema „Die Krise der Demokratie“ an. Suchen Sie sich ein aus Ihrer Sicht besonders wichtiges Argument von Wolfgang Merkel aus und kommentieren Sie dieses bis 23.3. auf einer Seite. Recherchieren Sie zusätzlich dazu im Internet Medieberichte zum Thema „Krise der Demokratie“, finden Sie einen Medienbericht (kann ein Artikel sein, ein Kommentar, Kolumne etc.) dazu und schicke Sie mir diesen gemeinsam mit dem Kommentar zum Vortrag von Merkel bis 23.3.2) Lesen Sie den beigefügten Artikel von Levitsky/Way „Competitive Authoritarianism“ durch und fassen Sie die Hauptargumente entweder tabelarisch oder graphisch zusammen. Die Zusammenfassung in einer Tabelle wäre also eine Auflistung der zentralen Argumente in Stichworten, bei der graphischen Darstellung sind Sie frei. Schicken Sie mir diese Aufgabe bis 26.3. zu.In der Woche ab 23.3. werden weitere Informationen zur Verfügung gestellt. Ich werde auch noch die technischen Möglichkeiten überprüfen, um in den kommenden Wochen und für die Dauer der Später interaktive Online-Seminarstunde (vermutlich in kleineren Gruppen) abhalten zu können. Ich halte Sie da sowie bei allen relevanten Dingen in Bezug auf das Seminar regelmäßig auf dem Laufenden.
Reading list
Levitsky, Steven, and Lucan Way. “The Rise of Competitive Authoritarianism.” Journal of Democracy 13.2 (2002): 51-65Johannes Gerschewski: The Three Pillars of Stability: Legitimation, Repression, and Co-optation in Autocratic Regimes, in: Democratization, 20:1 (2013), 13-38Zakaria, Fareed. 1997. “The Rise of Illiberal Democracy” Foreign Affairs (November/December).Rosanvallon, Pierre, 2010. Demokratische Legitimität : Unparteilichkeit - Reflexivität - Nähe, HamburgKrastev, Ivan, 2011. Paradoxes of New Authoritarianism, in: Journal of Democracy Volume 22, Number 2 AprilHolger, Albrecht/Rolf Frankeberger (2011) Autoritäre Regime, SchwalbachKailitz, Steffe (2009). Stand und Perspektiven der Autokratieforschung. Zeitschrift für Politikwissenschaft 19/2009, p. 437–488Carothers, Thomas, 2002. The End of the Transition Paradigm, in: Journal of Democracy, Volume 13, Number 1 JanuaryFukuyama, Francis. 1989. “The End of History” The National Interest, Summer 1989.BiEPAG, The Crisis of Democracy in the Western Balkans. Authoritarianism and EU Stabilitocracy, Belgrade 2017
Association in the course directory
Last modified: Mo 07.09.2020 15:21
Neue autoritäre Herrschaftsformen werden als attraktive, eher flexible und anpassungsfähige und schließlich funktionierende Systemalternativen wahrgenommen. Diese Regime sind in der Lage, Wettbewerbswahlen, Mehrparteiensysteme, Parlamente, Verfassungen und andere Elemente der Herrschaft, die normalerweise mit liberalen Demokratien verbunden sind, mit der Funktionslogik des Autoritarismus und mit Mechanismen und Techniken autoritärer Herrschaft (einschließlich offener oder subtiler Unterdrückung) zu kombinieren. Dies wirft global neue Fragen auf und fordert ein tieferes Überdenken der Konzepte von Autoritarismus und Demokratie.1. Was ist das „Neue“ im zeitgenössischen Autoritarismus? Welche Schlüsselmerkmale definieren neue autoritäre oder Grauzonenregime, wie können wir sie heute konzipieren und (neu) denken, insbesondere aus verschiedenen disziplinären Perspektiven? Wie werden die Begriffe Macht, Herrschaft und Gehorsam in neuen autoritären oder Grauzonenregimen neu verhandelt?2. Was macht diese Regime attraktiv, was ist ihr „Reiz“ für die Bürger? Welche „Güter“ und „Funktionen“ bieten die autoritären oder Grauzonenregime der Bevölkerung in den jeweiligen Ländern? Sehen wir eine neue Form der „autoritären Persönlichkeit“ auf globaler und regionaler Ebene (Stichwort Trump-isierung der Politik)?3. Und mit Blick auf die Grauzone zwischen autoritärer und demokratischer Herrschaft: Wie integrieren die Regime quasi- oder formal-demokratische Verfahren, um ihre Herrschaft zu stärken? Was passiert mit dem Begriff Freiheit und Freiheit in neu autoritären oder Grauzonenregimen?4. Was sind besondere Erfahrungen mit neuem Autoritarismus in bestimmten regionalen Kontexten, z.B. im post-sowjetischen Raum, in Südosteuropa, in der Türkei und der MENA-Region (einschließlich Ägypten) sowie in Asien?5. Letztlich, welche Implikationen haben diese neuen autoritären Trends auf die internationale Politik?