210120 SE M11: Democracy between formal equality, social inequality and exploitation (2025S)

Das Forschungspraktikum setzt sich thematisch mit dem Verhältnis von Erwerbsarbeit und Demokratie auseinander. Vor dem Hintergrund von gravierenden Repräsentationslücken in der österreichischen Demokratie sowie erheblichen Veränderungen im Bereich der Erwerbsarbeit und damit verbundenen Umwälzungen in der betrieblichen Mitbestimmung sowie allgemeiner im Bereich wirtschaftlicher Staatsbürger:innenrechte (Marshall) - d.h. Rechten, die sich aus dem Status der Erwerbsarbeit ableiten - wird der Frage nachgegangen wie wirtschaftliche Staatsbürger:innenrechte und Demokratie auf gesamtgesellschaftlicher Ebene zusammenwirken.

Im Rahmen dieser Thematik werden von den Studierenden in Kleingruppen konkrete qualitative orientierte Forschungsprojekte konzipiert und praktisch umgesetzt. Dabei wird der gesamte Prozess von empirisch-qualitativen Studien erlernt (Entwicklung einer Forschungsfrage, Planung und Durchführung der Datenerhebung sowie Möglichkeiten der Auswertung, bis hin zur Verschriftlichung der Ergebnisse). Besonderes Augenmerk liegt dabei auch auf der Vermittlung eines Verständnisses für Gegenstandsorientierung, eines zyklisch angelegten Forschungsdesigns und seiner praktischen Umsetzung.

Ziele:
- Ausgewählte qualitative Erhebungs- und Auswertungsverfahren kennen und praktisch anwenden können.
- Den Ablauf eines gesamten Forschungsprojektes kennen und auf konkrete Fragestellungen beziehen können.
- Methodenwahl und –anwendung verstehen und kritisch hinterfragen können sowie Reflexion der konkreten Vorgehensweise.

Methoden:
Gruppenarbeiten, Präsentationen, Diskussionen. Der Aufbau des Forschungspraktikums orientiert sich an den Phasen eines Forschungsablaufs. Anhand von ausgewählten Texten werden die Methoden qualitativer Forschung mittels praktischer Übungen erlernt, diskutiert und in einem Projekt umgesetzt. Die einzelnen Schritte der Forschungsteams werden in den Präsenzeinheiten vorbereitet und anschließend von den Studierenden praktisch angewendet (bspw. Formulierung einer erzählgenerierenden Frage, Leitfadenkonstruktion).