220011 SE FOSE: SE FOSE A Research Seminar A (2023S)

Das Seminar beschäftigt sich mit dem Thema Medien – Politik – Geschlecht bzw. Intersektionalität. Der Politik-Begriff wird dabei sehr weiter gefasst und reicht über die Wahlkampfkommunikation hinaus. Themen des Seminars sind Geschlecht uns weitere Achsen der Differenz in Nachrichtensendungen, Darstellung von Politiker:innen in Medien, Verhältnis von Politiker:innen und Journalist:innen bzw. PR-Leuten, Frauenpolitik und Feminismus in Medien, Einwanderungsdiskurs in Medien, Kriegsberichterstattung, Gewaltdarstellung in Medien, Hatespeech und sexuelle Belästigung im Journalismus. Dazu werden einführend die wesentlichen Ansätze feministischer Theorie, die als Basis intersektionaler Fragestellungen gelten, gemeinsam diskutiert. Darauf aufbauend soll eine kritische Auseinandersetzung mit den Forschungsarbeiten aus unterschiedlichen Bereichen des politischen Kommunikationsprozesses und den methodischen Herangehensweisen in Gruppen erfolgen, die in einer neuen Fragestellung und empirischen Studie münden sollen.
Studierende, die FOSE B bei mir absolviert haben, können diese Lehrveranstaltung nicht besuchen.

Thema des Seminars: Status Quo der PR-Branche in Österreich

Ziel des FOSE ist es, einen Überblick über die aktuelle Situation der PR-Branche in Österreich zu erstellen.
Als Idealvorstellung nehmen wir uns vor, dass wir eine Broschüre zu diesem Thema vorbereiten, wo die aktuellen Trends, Entwicklungen und Herausforderungen der PR-Branche in Österreich empirisch und theoretisch dargestellt werden.
Die Seminararbeiten (bzw. Kurzfassungen) wären in diesem Konzept die einzelnen Beiträge in dieser Broschüre.

Die konkreten Facetten werden wir im Seminar erarbeiten, einige mögliche Aspekte/erste, nicht abschließende Vorschläge sind:
AI/KI - Einsatz in der PR (Stichwort Chat-GPT)
Erwartungen von Einsteiger:innen in die PR-Branche vs. Erwartungen der Arbeitgeber:innen
Geschichte der PR in Österreich (ja, auch ein historisches Thema kann dabei sein... :-))
"Erreichbarkeit" von Zielgruppen - wie bringe ich die Botschaften an die richtigen Personengruppen

Thema: Denkfehler in der Kommunikation

In seinem populärwissenschaftlichen Buch "Die Kunst, des klaren Denkens" beschreibt Rolf Dobelli 52 typische Denkfehler und -verzerrungen. Es werden die bekanntesten Fehler dargestellt und illustriert, vom Endowment-Effekt, über den Anker-Effekt, hin zum Outcome-Bias. Warum steigen für uns Dinge im Wert, sobald sie in den eigenen Besitz gelangen? Warum beeinflussen zufällig gezogene Zahlen unser anschließendes Entscheidungsverhalten? Und warum bewerten wir Verhalten aufgrund des Ergebnisses, aber nicht aufgrund der Qualität der vorausgegangenen Entscheidung?

Manche der diskutierten Ansätze entstammen der Kommunikationswissenschaft, wie bspw. der Framing Effekt. Andere kommen vorrangig aus dem Bereich der Psychologie. Sie bieten aber reichhaltiges Anwendungspotenzial für Gegenstände und Fragestellungen unseres Fachs. Die Inhalte sind dabei aber nicht nur im fachlichen Kontext relevant, sondern auch allgemeine Lektionen für das eigene Leben.

Im Kurs werden wir sämtliche der 52 Denkfehler durchgehen, vorstellen, kritisch diskutieren und auf die Kommunikationswissenschaft transferieren. Jede:r Kursteilnehmer:in stellt dabei in einem Referat einzelne Denkfehler vor. Ziel ist hier, kreative Beispiele und Methoden zur Illustration der Denkfehler zu nutzen, um den bestmöglichen Lernzuwachs zu ermöglichen.

In der schriftlichen und theoretischen Abschlussarbeit, angefertigt in Einzelarbeit, werden dann im Umkehrschluss zentrale Theorien der Kommunikationswissenschaft ausgewählt, mit der Aufgabe zu analysieren, inwiefern hier spezifische Denkfehler eine tragende Rolle spielen können.

Thema: Wissenschaftskommunikation
Im Rahmen der LV entwickeln Studierende die Fähigkeiten, kommunikationswissenschaftliche Forschungsprojekte auf dem aktuellen Stand der internationalen Forschung zu planen und vorzubereiten. Wir arbeiten in diesem Seminar gemeinsam im Themenbereich Wissenschaftskommunikation. Konkret führen Studierende Teilprojekte zu einem selbst gewählten Thema im Bereich Wissenschaftskommunikation durch (Einzelarbeit oder Kleingruppen). So können beispielsweise mit Hilfe einer Inhaltsanalyse Zeitungsartikel zu wissenschaftlichen Themen, Diskurse zu Wissenschaft auf Social Media Plattformen oder Postings in Online-Nachrichtenforen zum Thema Wissenschaft untersucht werden. Auch Social Media Accounts von Universitäten oder Forscher:innen fallen in den Bereich der Wissenschaftskommunikation. Für einen Überblick über das Forschungsfeld Wissenschaftskommunikation siehe untenstehenden Literaturtipp. Die Seminararbeit wird Schritt für Schritt im Laufe des Semesters erstellt - angefangen von der Entwicklung einer Themenidee über die Konzepterstellung bis hin zur Durchführung der eigenen empirischen Untersuchung. Auf die einzelnen Schritte erhalten die Studierenden Feedback durch die LV-Leiterin, was eine kontinuierliche Überarbeitung und Verbesserung der Inhalte ermöglicht.

The core topic of this course is Dis/information, Refugees and Fundamental Rights: European responses.

In recent years the “figure” of the refugee has been a frequent point of reference in the media and in European politics: since 2015, from the civil war in Syria to the armed conflict between Russia-Ukraine, the political and media responses to refugees have been both similar and different. These two cases have occupied public debate while other refugee populations and the contexts from which they had to flee remain absent in western media.

This course will explore the ways in which a specific, albeit non-homogenous, vulnerable population may be impacted upon, by forms of disinformation and misinformation. The representation of refugees in European media has been studied and a lot of attention has been placed since 2015. The course aims to investigate in detail in which ways various forms of reporting shape the public debate and which measures can or have been taken to ensure pluralistic and democratic approaches.
Of particular interest here is not simply a text or content analysis but an analysis of content in relation to governance actions regarding migration and refugees.

We will explore press and media codes of ethics, related commissioned studies of a self-regulatory manner and European Union approaches to ensuring an enabling democratic informative environment.

Students who participate in this course will become student members of the Jean Monnet Centre of Excellence FREuDe http://mediagovernance.univie.ac.at

This course is a Jean Monnet dedicated course, which explores matters of European democratic governance.

The teaching language is English. Communication as well as written work can take place in German or English.

Thema: Digitale Stadt – Kommunikaton und (soziale) Mobilität im urbanen Raum.

Unter Bezignahme auf die Urban Media Studies werden Teilprojekte mit spezifischen Themenschwerpunkten in Wien durchgeführt...
tba

Methode: Recherche, Literaturarbeit, Soziographie & Bildethnographie sowie qualitative Befragung von Jugendlichen.
Im Rahmen von Einzel- und Gruppenarbeiten werden zunächst Erscheinungsformen digitaler Medien und Kommunikationsformen in der Stadt (Wien) recherchiert und analysiert. Den Kern des Seminars bildet eine qualitative Befragung von Jugendlichen zu Kommunikation in der Stadt mithilfe eines strukturierten Leitfadens.