220014 SE FOSE: SE FOSE B Advanced Research Seminar B (2024S)

Geschlechterrollen extremistischer Bewegungen in sozialen Medien

Extremistische Gruppen in Europa, politische Parteien oder identitäre Online-Gemeinschaften, sind Teil einer weltweiten Anti-Gender-Bewegung. Sie propagieren traditionelle Geschlechterrollen, stellen Gender-Theorien in Frage und greifen Feminismus und LGTBIQ-Bewegung an. Diese Gruppen sind im Internet und auf sozialen Plattformen sehr aktiv und beeinflussen so den öffentlichen Diskurs und damit auch die politische Sozialisation und Meinungsbildung von Nutzer:innen. Dies betrifft insbesondere junge Menschen, die zu den Digital Natives gehören und die sich überwiegend in digitalen Kontexten informieren und mit anderen interagieren.

Ziel des Seminars ist es, ein kritisches Verständnis der Bedeutung von Geschlechterrollen in extremistischen Bewegungen und ihrer Auswirkungen auf die Demokratie zu erlangen, vertiefende Einblicke in die empirische Forschung zur Rolle von Online-Communities bei der Konstruktion und Verbreitung von Geschlechterrollen extremistischer Bewegungen zu gewinnen und zu untersuchen, wie sich diese Botschaften auf die politische Beteiligung und das Vertrauen in Institutionen von Digital Natives auswirken.

Dazu aufbauend erarbeiten die Teilnehmenden selbst Fragestellungen, welche in Kleingruppen beantwortet und in Form eines Projektberichts verschriftlicht werden.

Themenschwerpunkte des Seminars: „Medienpolitik in Österreich im 20. und 21. Jahrhundert“ und "Migration, Asyl, Diversität und Medien in Österreich im 20. und 21. Jahrhundert"

Auf der Forschungslandkarte zu diesen Themengebieten gibt es noch zahlreiche weiße Flecken. Ziel dieses Seminars ist es, diese zu verringern sowie jene Themen, zu denen bereits Studien vorliegen, differenzierter zu analysieren.

Ziel dieser LV ist es also zum einen, einen fundierten Wissenstand über die Entwicklung der medienpolitischen Rahmenbedingungen unter den wechselnden Bedingungen von Monarchie, Erster Republik, Austrofaschismus, Nationalsozialismus und junger sowie reifer Zweiter Republik bzw. zum zweiten Themenschwerpunkt "Migration, Asyl, Diversität und Medien" zu erwerben.
Ein weiteres Ziel dieses Seminars ist die eigenständige Erarbeitung einer kommunikationswissenschaftlichen Untersuchung aus einem der beiden Themenschwerpunkte zu leisten, um damit nach Möglichkeit bisherige Forschungslücken zu schließen.

Unter Berücksichtigung der relevanten Literatur sollen die FOSE B-Arbeiten vorwiegend neue Forschungsergebnisse schaffen. Methoden zur Umsetzung der Untersuchungen sind je nach Erkenntnisinteresse frei wählbar. Zudem werden von Seminarleitung und Studienassistenz zahlreiche Hinweise zu möglichen Recherchestrategien und Quellen für die Rekonstruktion historischer Prozesse sowie zur Analyse aktueller Verhältnisse und Entscheidungsverläufe vermittelt. Es ist ein thematisches Vorwissen seitens der Studierenden willkommen, aber nicht erforderlich.

Nach einer eingehenden Beschäftigung mit möglichen Fragestellungen – eine Liste möglicher Themenstellungen wird als Anregung zu Seminarbeginn bereitgestellt – entwickeln die Seminarteilnehmer*innen ein Konzept für ihre Seminararbeit, die als Einzelarbeit zu erbringen ist. Im Zuge der Abgabe von zwei schriftlichen Zwischenberichten und der mündlichen Präsentation derselben erhalten die Seminarist*innen jeweils ausführliches Feedback. Die Abschlussarbeit umfasst 45 (+/- 5) Seiten. Die fertige Seminararbeit kann zwischen Ende Juni und 30. September 2024 zur Beurteilung vorgelegt werden.

Übrigens: keine Angst vor zeithistorischen Themen und vor auf den ersten Blick schwierig scheinenden Fragestellungen. Studienassistent*in Caroline Gugerell und Seminarleiter Fritz Hausjell stehen bei allen Themen beratend zur Seite, geben vielfältige Tipps zu Recherche, Kontexten, Analysestrategien usw.

Forschungsthema: Reden ist Silber, Schweigen ist Gold?. Ausgehend von dem grundsätzlichen Phänomen "Schweigen" soll im Seminar der Frage nachgegangen werden, wie "Schweigen" und damit assoziierbare Themen wie z.B. Schweigen in der Onlinekommunikation; Zensur; Cancel Culture; Nachrichtenvermeidung und SLAPP - um nur einige Perspektiven zu nennen, erforscht werden können. Zunächst einmal werden unterschiedliche Definitionen von "Schweigen" besprochen und verschiedene KW-Theorien besprochen, die sich mit Schweigen befassen und dann wird - wie bereits angemerkt "Schweigen" in verschiedenen Problemkontexten verrortet und empirisch untersucht:
Schweigen in der Onlinekommunikation: Analyse, wie Schweigen in sozialen Medien und Online-Foren interpretiert wird.
Zensur und ihre Auswirkungen: Untersuchung verschiedener Formen der Zensur und deren Einfluss auf öffentliche und private Diskurse.
Cancel Culture: Diskussion über die Rolle des Schweigens im Kontext von Cancel Culture und sozialer Gerechtigkeit.
Nachrichtenvermeidung: Erforschung der Gründe und Auswirkungen von Nachrichtenvermeidung in der heutigen Informationsgesellschaft.
SLAPP (Strategic Lawsuit Against Public Participation): Analyse der Rolle von SLAPP-Klagen im Kontext von Schweigen und Meinungsfreiheit.
Es werden unterschiedliche Forschungsvorhaben - mit qualitativen und/oder quantitativen Methoden - umgesetzt.

Werbung in der Gesundheitsbranche - In diesem Seminar setzen wir uns damit auseinander, wie neue Medien von vielfältigen Akteuren (Ärzt*innen, Gesundheitsanbietern, Pharma, Influencer*innen) verwendet werden, um Botschaften über Dienstleistungen und Produkte zu platzieren. Mögliche Fragestellungen werden in der ersten Einheit gemeinsam diskutiert.
Studierende werden in Kleingruppen (2-3 Personen) eine Forschungsidee inkl. Forschungsfragen entwickeln, ein Forschungsdesign inkl. Leitfaden erstellen, die Studie durchführen und die Ergebnisse auswerten. Die Resultate werden am Ende des Semesters vorgestellt.

Superwahljahr 2024: Braucht es Taylor Swift, um die Jugend zu mobilisieren? Gemeinderatswahlen, Landtagswahlen, Nationalratswahl, EU-Wahl, US-Wahl. Im Jahr 2024 ist das Thema Politik nicht nur in den traditionellen Medien allgegenwärtig, sondern auch auf Social Media. Auf TikTok, Instagram & Co erscheint Politik dabei oft in neuer Form: Statt um Gesetze, Parteipolitik und Abstimmungen geht es hier um nachhaltiges Leben, soziale Gerechtigkeit oder Kryptowährung. Diese sogenannten politischen "Lifestyle"-Themen drehen sich häufig um die Politisierung des Privaten oder persönliche Werte. Zudem kommen politische Informationen längst nicht mehr nur von herkömmlichen Quellen wie Journalist*innen oder Politiker*innen. Viel mehr sind heutzutage Social Media-Persönlichkeiten wie Influencer*innen, Prominente oder Bekannte mitunter die wichtigsten Informationsquellen für junge Menschen. Während diesen Menschen ein ungemeines Potenzial zur Mobilisierung von jungen Wähler*innen zugeschrieben wird, können sie auch zu Fehlinformation und selektiver Information beitragen. In diesem Seminar stehen daher die Risiken und Chancen der politischen Sozialisierung durch Social Media-Persönlichkeiten im Zentrum. Auf Basis einer theoretischen Literaturarbeit und unter Rückgriff auf sozialwissenschaftliche Theorien soll zu diesem Zweck eine qualitative empirische Fokusgruppen-Studie mit Jugendlichen ausgearbeitet werden, die von den Studierenden entwickelt und gemeinsam durchgeführt wird. Die Datenerhebung wird in Kollaboration mit österreichischen Schulen erfolgen. Die Auswahl und Rekrutierung der Schulen erfolgt im Seminar unter Mitarbeit aller Studierenden.

Am Beginn des Semesters werden für die Theoriearbeit und für die Studienorganisation Kleingruppen gebildet, die im Normalfall über das ganze Semester bestehen bleiben. Alle Teilnehmer*innen übernehmen Teile der Organisation, Konzeption und Durchführung der Studie.

In den vergangenen Jahren beschäftigt sich die Journalismusforschung immer mehr mit der Rolle, die Emotionen in allen Aspekten journalistischer Produktionsprozesse spielen. Wurden Emotionen jahrelang von der Forschung eher vernachlässigt, da sie einem rationalen Journalismus der als unabhängiger Beobachter fungiert, widersprachen, so gibt es in jüngerer Zeit eine zunehmende Anerkennung im Journalismus selbst sowie in der Forschung, dass Emotionen eine wichtige Rolle spielen können. Dieses Seminar beschäftigt sich daher mit der Rolle von Emotionen im Journalismus aus unterschiedlichen Perspektiven.

Die Studierenden arbeiten in Gruppen zu maximal vier Personen und können sich innerhalb des Gebiets 'Emotionen im Journalismus' ein Forschungsthema auswählen. Beispiele sind die Rolle von Emotionen in der Berichterstattung, emotionale Bindungen unter Journalist:innen, das emotionale Befinden von Journalist:innen, die Emotionen von Quellen und wie sie dargestellt werden, sowie viele weitere mögliche Themen. Zusammen mit der Seminarleitung erarbeitet sich jede Gruppe ihr frei wählbares Thema, sichtet relevante Literatur, entwickelt Forschungsfragen, und führt eine eigene Studie durch. Zu Ende werden die Ergebnisse im Seminar präsentiert und später als Gruppenseminararbeit aufgeschrieben.