220039 UE UE-HIST - Exercise Course on Historical Communication Research (2014S)
Continuous assessment of course work
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Summary
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 24.02.2014 09:00 to Fr 28.02.2014 12:00
- Deregistration possible until Mo 31.03.2014 23:59
Registration information is available for each group.
Groups
Group 1
Thema: Kinderzeitschriften
LV-Termine: 17.3.; 31.3.; 28.4.; 12.5.; 26.5.; 16.6.; 30.6.;
LV-Termine: 17.3.; 31.3.; 28.4.; 12.5.; 26.5.; 16.6.; 30.6.;
max. 30 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Monday
17.03.
14:30 - 17:30
Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
Monday
31.03.
14:30 - 17:30
Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
Monday
28.04.
14:30 - 17:30
Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
Monday
12.05.
14:30 - 17:30
Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
Monday
26.05.
14:30 - 17:30
Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
Monday
16.06.
14:30 - 17:30
Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
Monday
30.06.
14:30 - 17:30
Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
Aims, contents and method of the course
Medienforschung und Kindermedienforschung im Speziellen wird stets von technischen und inhaltlichen Innovationen angetrieben. Es sind die neuesten medialen Entwicklungen, die aufgrund gesellschaftlicher Debatten über Potenziale und Gefahren dieser Medien für die Kinder, in den Fokus des Forschungsinteresses geraten. Ältere, tradierte mediale Angebote geraten dabei rasch aus dem Gesichtsfeld der WissenschafterInnen. Im Rahmen der Lehrveranstaltung soll - dieser Tendenz entgegenwirkend - der Blick auf die mehr als zwei Jahrhunderte zurückreichende Geschichte von Kinderzeitschriften gelenkt werden. Welche Inhalte wurden den jungen LeserInnen in den Kinderzeitschriften, Kinderbeilagen und -seiten dargeboten? Welche pädagogischen Intentionen sind ableitbar? Welchen Stellenwert nimmt Unterhaltung ein? Wie stark erkennbar ist der Impetus zu bilden und zu informieren? Welches Weltbild wird den Kindern in diesen Zeitschriften vermittelt? Aber auch: Wer waren die MacherInnen dieser Kinderzeitschriften? Wie stellt sich deren Berufsbiographie und deren Anspruch an ihr berufliches Wirken dar? Dies sind Fragen, die gemeinsam im Rahmen der LV entwickelt und beleuchtet werden sollen.
Assessment and permitted materials
1) Anwesenheit und aktive Mitarbeit, 2) zwei kleinere schriftliche Übungen während des Semesters, 3) eine Kurzpräsentation gegen Ende des Semesters, 4) schriftliche Einzel- oder auch Gruppenarbeit. Diese Teile ergeben die Endnote.
Minimum requirements and assessment criteria
Ziel der Lehrveranstaltung ist einerseits Wissenschaftspraxis kennenzulernen und zu üben. Andererseits geht es darum kritisches Bewusstsein über die Bedeutung von Medien im Leben von Kindern gestern und heute zu entwickeln. Darüberhinaus soll entweder allein oder im Team eine eigenständige Untersuchung zum Generalthema erstellt werden, die pro Person +/- 15 Seiten umfasst.
Examination topics
Die UE-Hist-Arbeit soll vorzugsweise einen empirischen Forschungsteil beinhalten, die Untersuchungsmethoden hierfür sind freigestellt. Wesentlich ist die Auseinandersetzung mit Spezifika der Methoden in der historischen Forschung.
Reading list
Basisliteratur zum Rahmenthema wird zum Beginn der Lehrveranstaltung über die eLearning-Plattform bereit gestellt.
Group 2
10.3.; 24.3.;7.4.; 5.5.; 19.5.; 2.6.; 23.6.;
max. 30 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Monday
10.03.
11:15 - 14:15
Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
Monday
24.03.
11:15 - 14:15
Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
Monday
07.04.
11:15 - 14:15
Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
Monday
05.05.
11:15 - 14:15
Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
Monday
19.05.
11:15 - 14:15
Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
Monday
02.06.
11:15 - 14:15
Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
Monday
23.06.
11:15 - 14:15
Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
Aims, contents and method of the course
Geschichte bedeutet nicht nur, Fakten über die Vergangenheit herauszuarbeiten. Denn zugleich geht es darum, deren Bedeutung für die Gegenwart zu analysieren. Im Rahmen der LV wollen wir uns Diskurse über Vergangenheit genauer ansehen, zu deren Konstruktion, Erhaltung und Veränderung die Medien einen wichtigen Beitrag leisten. Ziel ist es, aktuelle Diskurse anhand des Vergleiches mit vergangenen Diskursen zu verstehen, aber auch zu hinterfragen.Das Thema dieses Semesters: Diskurse des „Anderen“
Assessment and permitted materials
1) Diskussion und Reflexion in der LV
2) Zwei schriftliche Hausübungen
3) Drei mündliche Präsentationen der ForschungsfortschritteKeine schriftliche Abschlussarbeit
2) Zwei schriftliche Hausübungen
3) Drei mündliche Präsentationen der ForschungsfortschritteKeine schriftliche Abschlussarbeit
Minimum requirements and assessment criteria
Im Rahmen der LV sollen in Kleingruppen die Schritte einer historisch-diskursanalytischen Forschungsarbeit im Praxisfeld Mediengeschichte anhand konkreter Beispiele erprobt, diskutiert und umgesetzt werden.
Examination topics
Vortrag, (Klein-)Gruppenarbeit, Referate, Diskussion (+Feedback)
Reading list
Jäger, Siegfried (2012): Kritische Diskursanalyse. Eine Einführung (6. Aufl.).
Keller, Reiner (2011): Diskursforschung. Eine Einführung für SozialwissenschaftlerInnen, Wiesbaden (4. Aufl.).
Sarasin, Philipp (2003): Geschichtswissenschaft und Diskursanalyse
Keller, Reiner (2011): Diskursforschung. Eine Einführung für SozialwissenschaftlerInnen, Wiesbaden (4. Aufl.).
Sarasin, Philipp (2003): Geschichtswissenschaft und Diskursanalyse
Group 3
Thema:
Von der Zeitung zu Social Media: Politische Kommunikation im Wandel
Von der Zeitung zu Social Media: Politische Kommunikation im Wandel
max. 30 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Friday
14.03.
17:45 - 20:45
Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
Friday
28.03.
17:45 - 20:45
Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
Friday
04.04.
17:45 - 20:45
Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
Friday
09.05.
17:45 - 20:45
Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
Friday
16.05.
17:45 - 20:45
Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
Friday
06.06.
17:45 - 20:45
Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
Friday
27.06.
17:45 - 20:45
Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
Aims, contents and method of the course
Seit jeher geht es in der politischen Kommunikation darum, gesellschaftlich relevante Probleme zu benennen, die Ursachen dafür auszumachen und Lösungsvorschläge zu entwickeln. Doch wie das geschieht ist von den Strukturen des politischen Systems und der Öffentlichkeit ebenso abhängig wie von den Strukturen des Mediensystems, das seit der Ausbildung der Massenpresse und der Einführung des allgemeinen Wahlrechts vor mehr als 100 Jahren eine zunehmend wichtigere, aber sich verändernde Rolle zwischen Politik und Öffentlichkeit spielt. Diese Veränderungen werden nicht zuletzt von kommunikationstechnologischen Entwicklungen hervorgerufen, die insbesondere seit der Mitte des 20. Jahrhunderts an Dynamik gewinnen. Wie sich diese auf die politische Kommunikation auswirken, ist Gegenstand dieser Übung, die sich dabei vor allem auf die österreichische Entwicklung nach 1945 bezieht. Dabei geht es einerseits um theoretische Ansätze, die dieses Verhältnis von Medien, Politik und Öffentlichkeit zu erklären versuchen, als auch um methodische Verfahren, mit deren Hilfe es untersucht werden kann.
Assessment and permitted materials
Anwesenheit und Mitarbeit
Schriftlicher Literaturbericht
Forschungskonzeption: Exposé + Präsentation
Schriftlicher Literaturbericht
Forschungskonzeption: Exposé + Präsentation
Minimum requirements and assessment criteria
Kenntnisse über den Wandel der politischen Kommunikation nach 1945
Kenntnisse über theoretische Ansätze der politischen Kommunikationsforschung
Methodische Kenntnisse insbesondere im Bereich der quantitativen und qualitativen Inhaltsanalyse und Befragung
Kompetenz zu eigenständiger Forschungsarbeit
Kenntnisse über theoretische Ansätze der politischen Kommunikationsforschung
Methodische Kenntnisse insbesondere im Bereich der quantitativen und qualitativen Inhaltsanalyse und Befragung
Kompetenz zu eigenständiger Forschungsarbeit
Examination topics
Historische Einführung in das Thema
Diskussionen in Kleingruppen und im Plenum
Gruppenarbeiten
Konzeption von Forschungsprojekten
Diskussionen in Kleingruppen und im Plenum
Gruppenarbeiten
Konzeption von Forschungsprojekten
Reading list
Otfried Jarren & Patrick Donges: Politische Kommunikation in der Mediengesellschaft. 3. Aufl. Wiesbaden: Westdeutscher Verlag, 2011.
Josef Seethaler: Politische Kommunikation. In Kommunikationswissenschaft als Integrationsdisziplin, hrsg. von Matthias Karmasin, Matthias Rath und Barbara Thomaß, 219-244. Wiesbaden: Springer (VS), 2014.
Josef Seethaler: Politische Kommunikation. In Kommunikationswissenschaft als Integrationsdisziplin, hrsg. von Matthias Karmasin, Matthias Rath und Barbara Thomaß, 219-244. Wiesbaden: Springer (VS), 2014.
Group 4
Terrorismus und Massenmedien
max. 30 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Sunday
13.04.
10:00 - 16:00
Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
Saturday
26.04.
10:00 - 16:00
Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
Saturday
24.05.
10:00 - 16:00
Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
Saturday
21.06.
10:00 - 16:00
Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
Aims, contents and method of the course
Diese LV widmet sich dem massenmedialen Umgang mit politisch, wirtschaftlich, religiös, nationalistisch und staatsdiktatorisch motiviertem Terrorismus unter einer historischen Perspektive. Im Fokus der Analysen steht, wie Terror und Reaktionen auf diesen massenmedial dargestellt, inszeniert und konstruiert, popularisiert und historisiert werden. Mögliche Fragestellungen könnten u.a. sein: Wie gehen JournalistInnen angesichts terroristischer Akte im Spannungsfeld zwischen staatlicher Informationspolitik, Quellenzuverlässigkeit und Terrorpropaganda um? Welche journalistischen Zugänge (z.B. investigativ) gibt es? Innerhalb welcher Frames, Narrative und Diskurse wird Terrorismus medial verhandelt? Welche Konnotationen (z.B. "Revolution", "Terror", "Widerstand") und Rhetoriken treten hierbei auf?
Assessment and permitted materials
50% Studie
40% Hausübungen
10% Hörsaal-ÜbungenEs besteht bei prüfungsimmanenten LV Anwesenheitspflicht. Erscheinen Sie am 1. Termin trotz Anmeldung nicht, muss ich Sie wieder abmelden.
40% Hausübungen
10% Hörsaal-ÜbungenEs besteht bei prüfungsimmanenten LV Anwesenheitspflicht. Erscheinen Sie am 1. Termin trotz Anmeldung nicht, muss ich Sie wieder abmelden.
Minimum requirements and assessment criteria
Die LV fokussiert auf die theoretischen, methodischen und empirischen Kompetenzen, die in der Erarbeitung einer medien- und kommunikationshistorischen Problemstellung benötigt werden. Diese sollen in eine kleinere Studie mit empirischem Teil einmünden, die alleine oder zu zweit im Umfang von 20 S. p.P. abgefasst werden soll.
Examination topics
Inputs, selbständiges Literaturstudium, Diskussionen im Plenum und Kleingruppen, Übungen und Hausübungen, ausgewählte Kurzpräsentationen, Feedbacks, Poster Session. In der Vermittlung von Methoden werde ich auf qualitative Interviews fokussieren. Die Methode Ihrer Studie freilich richtet sich nach Ihren Forschungsfragen, ist also Ihnen überlassen.
Reading list
Eine Basisliteraturliste wird zu LV-Beginn zur Verfügung gestellt, auch wird es einzelne Texte auf Moodle bzw. in der LV geben.
Group 5
Fotografie in Presse und Illustrierten 1945-1955.
max. 30 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Tuesday
11.03.
13:15 - 14:45
Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
Tuesday
18.03.
13:15 - 14:45
Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
Tuesday
25.03.
13:15 - 14:45
Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
Tuesday
01.04.
13:15 - 14:45
Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
Tuesday
08.04.
13:15 - 14:45
Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
Tuesday
29.04.
13:15 - 14:45
Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
Tuesday
06.05.
13:15 - 14:45
Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
Tuesday
13.05.
13:15 - 14:45
Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
Tuesday
20.05.
13:15 - 14:45
Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
Tuesday
27.05.
13:15 - 14:45
Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
Tuesday
03.06.
13:15 - 14:45
Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
Tuesday
17.06.
13:15 - 14:45
Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
Tuesday
24.06.
13:15 - 14:45
Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
Aims, contents and method of the course
Am Institut läuft seit Jahresbeginn ein großes, vom FWF - Fonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung finanziertes Forschungsprojekt zum Thema Pressefotografie. Begleitend dazu wird es eine Reihe von Forschungslehrveranstaaltungen geben. Die erste davon ist diese UE-HIST. Die TeilnehmerInnen der UE-HIST werden verschiedene konkrete Recherche- und Analyseschritte im Bereich der wenig beforschten Pressefotografie unter Anleitung der LV-LeiterInnen durchführen.
Assessment and permitted materials
1.) Anwesenheit und aktive Mitarbeit,
2.) Einzelpräsentationen,
3.) Berichte zu Aufgabenstellungen (Hausaufgaben),
4.) keine Prüfung
2.) Einzelpräsentationen,
3.) Berichte zu Aufgabenstellungen (Hausaufgaben),
4.) keine Prüfung
Minimum requirements and assessment criteria
Die Ziele der UE-HIST sind - wie es die Durchführungsverordung des Studienplans festhält - recht klar: Es geht darum, im Bereich der historischen Medien- und Kommunikationsforschung die Voraussetzungen, Strukturen, Strategien und
Probleme des Praxisfeldes der historischen Medien- und Kommunikationsforschung zu vermitteln, d.h. konret folgendes:
- Durchführung von Forschungsprojekten
- Theorien/Kenntnisse: einsehen, anwenden, ausprobieren, kritisieren
- Darstellen, Präsentieren, Forschungsberichte
- Projektmanagement (Anträge, Finanzen, ...)
- Diskurs- und Tagungsfähigkeit
- Erprobung wissenschaftlicher Arbeitsformen und Methoden
- Methoden/Methodologie: einsehen, anwenden, ausprobieren, kritisieren
- Statistik, EDV (Auswertung, Interpretation, ...)
Und grundsätzlich sei noch bemerkt: Es wird ein fundierter Überblick über ein nur wenig erforschtes Kapitel österreichischer Publizistikgeschichte behandelt.
Probleme des Praxisfeldes der historischen Medien- und Kommunikationsforschung zu vermitteln, d.h. konret folgendes:
- Durchführung von Forschungsprojekten
- Theorien/Kenntnisse: einsehen, anwenden, ausprobieren, kritisieren
- Darstellen, Präsentieren, Forschungsberichte
- Projektmanagement (Anträge, Finanzen, ...)
- Diskurs- und Tagungsfähigkeit
- Erprobung wissenschaftlicher Arbeitsformen und Methoden
- Methoden/Methodologie: einsehen, anwenden, ausprobieren, kritisieren
- Statistik, EDV (Auswertung, Interpretation, ...)
Und grundsätzlich sei noch bemerkt: Es wird ein fundierter Überblick über ein nur wenig erforschtes Kapitel österreichischer Publizistikgeschichte behandelt.
Examination topics
Nach einer Einführung in das konkrete Forschungsprojekt, werden sogleich erste Rechercheaufgaben durchgeführt. Diese einzelnen Aufgabenstellungen werden zum einen ein breites Spektrum typischer Forschungsschritte kommunikationshistorischer Forschung zum Inhalt haben, jeweils von der LV-Leitung genau erläutert, weiters quellenkritisch debattiert sowie im Kontext des Forschungsprojektes "War of Pictures. Pressefotografie in Österreich 1945-55" erklärt werden.
Neben den "Hausaufgaben" sind Impulsreferate, Präsentationen und Diskussionen in der LV vorgesehen.
Neben den "Hausaufgaben" sind Impulsreferate, Präsentationen und Diskussionen in der LV vorgesehen.
Reading list
Wird in der LV bekanntgegeben.
Group 6
"Entwicklung der Nachrichtenagenturen von 1850 bis 2000". Entwicklung eines Forschungskonzepts.
max. 30 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Thursday
20.03.
08:00 - 11:00
Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
Thursday
03.04.
08:00 - 11:00
Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
Thursday
08.05.
08:00 - 11:00
Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
Thursday
22.05.
08:00 - 11:00
Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
Thursday
12.06.
08:00 - 11:00
Seminarraum 8, Währinger Straße 29 1.OG
Aims, contents and method of the course
Nachrichtenagenturen haben durch 150 Jahre, nämlich seit Mitte des 19.Jhts bis etwa zum Jahr 2000, ein globales Monopol zur kontinuierlichen Versorgung tagesaktueller Medien mit zeitnaher Information besessen. Es gibt keine andere Mediengattung, die derart langlebige Strukturen aufweist, weltweit ähnlich eng vernetzt ist und derart einflussreich ist, wie Nachrichtenagenturen.Die Forschungslage zu diesem Medientypus ist allerdings dürftig. Neben vielen anderen sind Themenfelder wie: Warencharakter zeitgebundener Information / Nachrichtentechnik & Last Mile-Problematik / Interdependenzen nationaler und internationaler Agenturen / Produkt-Strukturen & redaktionelle Wertesysteme / Einflüsse auf Mediensysteme / Politische Instrumentalisierung usw. noch nie aus entwicklungsgeschichtlicher Perspektive, geschweige denn über die 150-jährige Periode vergleichend untersucht worden. Insgesamt ist also das Forschungsfeld "Entwicklung von Nachrichtenagenturen" bis heute weitgehend unbearbeitet. Im SoSe 2014 wird für dieses Forschungsfeld durch studentische Arbeitsgruppen zunächst ein Forschungsdesign generiert werden.
Assessment and permitted materials
Nach jeder Lehreinheit sind von den einzelnen Arbeitsgruppen Arbeitsaufträge zu erfüllen, zu dokumentieren und in der darauffolgenden LV zu diskutieren. Die einzelnen Arbeiten werden ebenso bewertet, wie die Mitarbeit bei den Diskussionen in den LVs. Die abschließende Benotung erfolgt auf Basis der Einzelleistungen während des Semesters.
Minimum requirements and assessment criteria
Es ist das Ziel, den Studierenden im Rahmen der LV das Wesen, die Unternehmenspolitik und die Geschichte von Nachrichtenagenturen durch das Aufbereiten und das Erschließen des Forschungsfeldes "Entwicklung von Nachrichtenagenturen von 1850 von 2000" zu vermitteln.
Examination topics
Im Rahmen der UE wird zunächst einführende Literatur diskutiert, in der Folge werden Themenschwerpunkte erarbeitet und zu Themenfeldern gruppiert,
Untersuchungsperioden bestimmt, Quellen- und Literatursuche im In- und europäischen Ausland betrieben, Experten lokalisiert, sowie Rechercheprotokolle erstellt. Bis zum Ende des Semesters werden für das Froschungsfeld Hypothesen erarbeitet und Forschungsfragen formuliert.
Untersuchungsperioden bestimmt, Quellen- und Literatursuche im In- und europäischen Ausland betrieben, Experten lokalisiert, sowie Rechercheprotokolle erstellt. Bis zum Ende des Semesters werden für das Froschungsfeld Hypothesen erarbeitet und Forschungsfragen formuliert.
Reading list
Cooper, Kent (1942): Barriers down. The Story of the News Agency Epoche. New York: Farrar & Rinehart.Edith Dörfler und Wolfgang Pensold (2001): Die Macht der Nachricht. Die Geschichte der Nachrichtenagenturen in Österreich. Herausgegeben von Wolfgang Vyslozil. Wien: Molden Verlag.Donald Read (1999): The Power of News. The History of Reuters. New York: Oxford University Press. 2nd Edition.Wolfgang Vyslozil (2014): Group 39. History of an Exceptional Alliance of News Agencies. Character, Business & Policy of Independent News Agencies in Europa. Vienna: APA-Austria Press Agency.
Association in the course directory
Last modified: Mo 07.09.2020 15:38