Universität Wien

220040 UE UE-KFOR - Exercise Course on Communication Research (2018S)

4.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Continuous assessment of course work

Summary

1 Greußing , Moodle
2 Heiss , Moodle
3 Kolokytha , Moodle
4 Maares , Moodle
5 Naderer , Moodle
6 Biron , Moodle
7 Reiter , Moodle
8 Schmuck , Moodle
9 Schwarzweller , Moodle
10 Wagner , Moodle
11 Banjac , Moodle

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
Registration information is available for each group.

Groups

Group 1

max. 30 participants
Language: German
LMS: Moodle

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Monday 19.03. 11:00 - 12:30 Seminarraum H10, Rathausstraße 19, Stiege 2, Hochparterre
  • Monday 09.04. 11:00 - 12:30 Seminarraum H10, Rathausstraße 19, Stiege 2, Hochparterre
  • Monday 16.04. 11:00 - 12:30 Seminarraum H10, Rathausstraße 19, Stiege 2, Hochparterre
  • Monday 23.04. 11:00 - 12:30 Seminarraum H10, Rathausstraße 19, Stiege 2, Hochparterre
  • Monday 30.04. 11:00 - 12:30 Seminarraum H10, Rathausstraße 19, Stiege 2, Hochparterre
  • Monday 07.05. 11:00 - 12:30 Seminarraum H10, Rathausstraße 19, Stiege 2, Hochparterre
  • Monday 14.05. 11:00 - 12:30 Seminarraum H10, Rathausstraße 19, Stiege 2, Hochparterre
  • Monday 28.05. 11:00 - 12:30 Seminarraum H10, Rathausstraße 19, Stiege 2, Hochparterre
  • Monday 04.06. 11:00 - 12:30 Seminarraum H10, Rathausstraße 19, Stiege 2, Hochparterre
  • Monday 18.06. 11:00 - 12:30 Seminarraum H10, Rathausstraße 19, Stiege 2, Hochparterre

Aims, contents and method of the course

Einsatz, Gestaltungsmöglichkeit und Informationsvermittlung durch Infografiken im Online-Journalismus
Methode: quantitative Inhaltsanalyse, Datenanalyse mit SPSS

Die visuelle Präsentation von komplexen Inhalten durch Informations- und Datenvisualisierungen gewinnt im Journalismus zunehmend an Bedeutung, weshalb Medientheoretiker_innen bereits von einem "diagrammatic turn" sprechen. Doch wie sieht es in der journalistischen Praxis aus? Wann werden Infografiken eingesetzt und wie sind sie gestaltet? Welche narrativen oder argumentativen Funktionen übernehmen sie in einem Nachrichtenartikel? Diesen Fragen wird im Seminar nachgegangen.

Umsetzung: Zu Beginn werden die bestimmenden Merkmale von statischen, animierten und interaktiven Infografiken anhand wissenschaftlicher Literatur erarbeitet. Darauf aufbauend werden in Kleingruppen wissenschaftliche Fragestellungen formuliert, die mit Hilfe einer quantitativen Inhaltsanalyse beantwortet werden. Dazu gehört die Entwicklung und Testung eines Kategoriensystem sowie die Beschaffung und Codierung des Untersuchungsmaterials. Das Seminar endet mit der statistischen Auswertung und Interpretation der erhobenen Daten.

Assessment and permitted materials

Verfassen eines Forschungsberichts gemäß den Vorgaben der Lehrveranstaltungsleitung
Aktive und konstruktive Mitarbeit, Kleingruppenarbeiten (inkl. Entwurf Forschungsfrage, Stichprobe, Kategoriensystem, Materialbeschaffung und -kodierung, statistische Datenauswertung, Ergebnispräsentation)
Eigene, analytische Auseinandersetzung mit wissenschaftlicher Literatur

Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion des abgegebenen Forschungsberichts vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.

Minimum requirements and assessment criteria

Mind. 75% Anwesenheit und aktive Mitarbeit
Abgabe der geforderten schriftlichen Beiträge in ausreichender Qualität

Reading list

Wird in der LV und auf Moodle bekanntgegeben

Group 2

max. 30 participants
Language: German
LMS: Moodle

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Monday 19.03. 09:45 - 11:15 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
  • Monday 09.04. 09:45 - 11:15 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
  • Monday 16.04. 09:45 - 11:15 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
  • Monday 23.04. 09:45 - 11:15 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
  • Monday 07.05. 09:45 - 11:15 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
  • Monday 14.05. 09:45 - 11:15 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
  • Monday 28.05. 09:45 - 11:15 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
  • Monday 04.06. 09:45 - 11:15 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
  • Monday 11.06. 09:45 - 11:15 Seminarraum 9, Währinger Straße 29 2.OG
  • Monday 18.06. 09:45 - 11:15 Lehrredaktion Publizistik, Währinger Straße 29 2.OG
  • Monday 25.06. 09:45 - 11:15 Lehrredaktion Publizistik, Währinger Straße 29 2.OG

Aims, contents and method of the course

Politik im Unterhaltungskontext: Wahrnehmung und Verarbeitung politischer Inhalte auf Social Media

Auf Social Media kommt es zu einer zunehmenden Durchmischung von unterhaltsamen und politischen Inhalten. Wie wirkt sich diese Durchmischung auf die Wahrnehmung der Inhalte aus? Nehmen wir dadurch politische Inhalte weniger stark oder gar nicht mehr wahr? Oder können Unterhaltungsinhalte sogar positive Effekte auf die politische Informationsverarbeitung haben? Diesen Fragen wird im Rahmen des Seminars nachgegangen.

Umsetzung: Zu Beginn des Seminars erarbeiten sich die Teilnehmer einen Überblick zum Forschungsstand und lernen darauf aufbauend Hypothesen zu formulieren. Gemeinsam mit dem LV-Leiter wird anschließend eine Experimentalstudie erarbeitet und implementiert. Dazu teilen sich die Teilnehmer in Gruppen auf, in denen sie die einzelnen Bestandteile der Untersuchung konzipieren. Das Seminar schließt mit der statistischen Auswertung der erhobenen Daten ab, an der wiederum alle Teilnehmer beteiligt sind.

Statistische Grundkenntnisse werden empfohlen.

Assessment and permitted materials

Folgende Punkte fließen in die abschließende Leistungsbeurteilung ein:
- Teilnahme und aktive Mitarbeit (max. zweimal fehlen)
- Präsentation der Untersuchungskonzeption
- Forschungsbericht am Ende des Seminars

Minimum requirements and assessment criteria

Mindestanforderung für die positive Beurteilung sind die Abfassung des Forschungsberichts gemäß den Vorgaben der Lehrveranstaltungsleitung sowie die Präsentation der Untersuchungskonzeption im Rahmen der Lehrveranstaltung. Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion des abgegebenen Forschungsberichts vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.

Reading list

Wird bekanntgegeben.

Group 3

max. 30 participants
Language: English
LMS: Moodle

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Wednesday 14.03. 15:00 - 16:30 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
  • Wednesday 21.03. 15:00 - 16:30 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
  • Wednesday 11.04. 15:00 - 16:30 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
  • Wednesday 18.04. 15:00 - 16:30 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
  • Wednesday 25.04. 15:00 - 16:30 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
  • Wednesday 02.05. 15:00 - 16:30 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
  • Wednesday 09.05. 15:00 - 16:30 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
  • Wednesday 16.05. 15:00 - 16:30 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
  • Wednesday 23.05. 15:00 - 16:30 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
  • Wednesday 30.05. 15:00 - 16:30 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
  • Wednesday 06.06. 15:00 - 16:30 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
  • Wednesday 13.06. 15:00 - 16:30 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
  • Wednesday 20.06. 15:00 - 16:30 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
  • Wednesday 27.06. 15:00 - 16:30 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG

Aims, contents and method of the course

Introduction to cultural journalism
This module aims to bring students in contact with cultural journalism and critique. It aims to explore and provide an understanding of cultural journalism and its particularities, as well as links to the arts and culture, and the cultural and creative industries. The course seeks to also highlight in what way is cultural journalism important and its relationship with, and importance for, the society.
As part of the class, and after a special arrangement with Tanzquartier Wien, students will have to write a text after watching a performance at the Tanzquartier Wien. There is the possibility that texts can be published on the website and in the magazine of the Tanzquartier Wien.
At the end of the module students will have gained knowledge on issues related to cultural journalism and both the theoretical and practical side of it. At the same time, aim of the module is that at the end students will have strengthened their methodology skills and will be able to develop and present a research project (planning, literature review, formulation, choice of suitable method, actual research, writing and presentation).
The module is bi-lingual and students can present and write in either German or English. Also, literature as well as texts given in class will be in both languages.

Assessment and permitted materials

The module consists of group work, individual assignment, mid-term and final project and presentations.

Minimum requirements and assessment criteria

Active work in class and group work 20%
Mid-term project and presentation 20%
Final presentation 10%
Final assignment 50%

Please note that students can only be absent twice without formal justification.

Reading list

Relevant literature will be given on the first meeting, as well as subsequent meetings according to the class plan.

Group 4

max. 30 participants
Language: German
LMS: Moodle

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Wednesday 14.03. 09:45 - 11:15 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
  • Wednesday 21.03. 09:45 - 11:15 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
  • Wednesday 11.04. 09:45 - 11:15 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
  • Wednesday 18.04. 09:45 - 11:15 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
  • Wednesday 25.04. 09:45 - 11:15 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
  • Wednesday 02.05. 09:45 - 11:15 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
  • Wednesday 09.05. 09:45 - 11:15 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
  • Wednesday 16.05. 09:45 - 11:15 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
  • Wednesday 23.05. 09:45 - 11:15 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
  • Wednesday 30.05. 09:45 - 11:15 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
  • Wednesday 06.06. 09:45 - 11:15 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
  • Wednesday 13.06. 09:45 - 11:15 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
  • Wednesday 20.06. 09:45 - 11:15 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG
  • Wednesday 27.06. 09:45 - 11:15 Seminarraum 10, Währinger Straße 29 2.OG

Aims, contents and method of the course

Boundaries of Journalism - wer ist heute (noch) Journalist?
Heutzutage kann vermeintlich jeder journalistische Inhalte publizieren, mittels webbasierter Technologien kann jede ihre eigene Herausgeberin werden. Gleichzeitig steigt die Konkurrenz um Arbeitsplätze im Journalismus. In der wissenschaftlichen Literatur wird häufig von atypischen JournalistInnen gesprochen, die sowohl Citizen Journalists als auch Freelancer oder Entrepreneurial Journalists umfassen können. In diesem Seminar werden wir uns mit der Gruppe der atypischen JournalistInnen befassen, wir werden versuchen, diese analytisch zu typologisieren und Phänomene und Problematiken zu erforschen. Hierzu soll in Kleingruppen ein Forshcungsproblem erarbeitet und ein Forschungskonzept mit methodischem Erhebungsinstrument erarbeitet werden.

Assessment and permitted materials

Durchgehende Anwesenheit, aktive und konstruktive Mitarbeit, Kleingruppenarbeiten, eigene, analytische Auseinandersetzung mit wissenschaftlicher Literatur, Planungskonzept für eine empirische Untersuchung, Erstellung eines methodischen Erhebunsginstruments, Abschlusspräsentation

Minimum requirements and assessment criteria

mind. 75% Anwesenheit und aktive Mitarbeit.
Abgabe der geforderten schriftlichen Beiträge in ausreichender Qualität

Reading list

Weiterführende Literatur wird in der LV und auf moodle bekanntgegeben.

Group 5

max. 30 participants
Language: German
LMS: Moodle

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

Termin am 11.06. zu geänderter Uhrzeit in der Lehrredaktion
13:15-16:15 im Seminarraum findet am 11.06. daher nicht statt.

  • Monday 19.03. 13:15 - 16:15 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
  • Monday 09.04. 13:15 - 16:15 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
  • Monday 23.04. 13:15 - 16:15 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
  • Monday 07.05. 13:15 - 16:15 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
  • Monday 11.06. 11:15 - 13:45 Lehrredaktion Publizistik, Währinger Straße 29 2.OG
  • Monday 11.06. 13:15 - 16:15 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG
  • Monday 25.06. 13:15 - 16:15 Seminarraum 5, Währinger Straße 29 1.UG

Aims, contents and method of the course

Seminarthema:
Das Seminar befasst sich mit den medial vermittelten und individuell erlebten Körper(selbst)bildern. Dabei wird gemeinsam erarbeitet welche Körperdarstellungen die Medienlandschaft dominieren und wie die vorherrschenden Körperbilder vom Publikum wahrgenommen werden. Zentrale Fragestellung ist welche Maßnahmen ergriffen werden können, um mögliche negative Auswirkungen auf die eigene Selbstwahrnehmung zu mindern. Dabei wird speziell auf Aufklärungshinweise in Werbeanzeigen eingegangen, die RezipientInnen über die Nutzung von Photoshop aufmerksam machen.

Ziele:
- Durchführung einer gemeinsamen Experimentalstudie
- Statistische Auswertung der Ergebnisse
- Verfassen der Abschlussarbeit

Assessment and permitted materials

- Mitarbeit
- Präsentationen
- Beteiligung an den Arbeitsschritten
- Zwischenübungen
- Abschlussarbeit

Minimum requirements and assessment criteria

- Regelmäßige Teilnahme (Max. 1 Fehltermin)
- Beteiligung an den Präsentationen
- Abgabe der Zwischenübungen
- Abgabe einer positiv bewerteten Abschlussarbeit

Reading list

Tiggemann, M., Brown, Z., Zaccardo, M., & Thomas, N. (2017). “Warning: This image has been digitally altered”: The effect of disclaimer labels added to fashion magazine shoots on women’s body dissatisfaction. Body image, 21, 107-113.

Group 6

max. 30 participants
Language: German
LMS: Moodle

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Tuesday 13.03. 13:15 - 14:45 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
  • Tuesday 20.03. 13:15 - 14:45 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
  • Tuesday 10.04. 13:15 - 14:45 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
  • Tuesday 17.04. 13:15 - 14:45 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
  • Tuesday 24.04. 13:15 - 14:45 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
  • Tuesday 08.05. 13:15 - 14:45 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
  • Tuesday 15.05. 13:15 - 14:45 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
  • Tuesday 29.05. 13:15 - 14:45 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
  • Tuesday 05.06. 13:15 - 14:45 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
  • Tuesday 12.06. 13:15 - 14:45 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
  • Tuesday 19.06. 13:15 - 14:45 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
  • Tuesday 26.06. 13:15 - 14:45 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG

Aims, contents and method of the course

Ziel dieser Lehrveranstaltung ist es, das "große Ganze" einer wissenschaftlichen Arbeit zu verstehen und umsetzen zu können. Wie formuliert man eine Fragestellung? Was haben Theorien mit der Methode zu tun? Was versteht man unter kommunikationswissenschaftlicher Relevanz? Was ist ein Kategoriensystem und ein Code?

2-3 Hausübungen, die bereits Teilkapitel der Abschlussarbeit darstellen, werden von der LV-Leiterin mit Feedback versehen. Dies soll dazu dienen, eigene Fehlerquellen ausmerzen zu können, bevor die Abschlussarbeit abgegeben wird.

Wichtig ist ein Interesse am Themengebiet und transdisziplinären Arbeiten, da in dieser LV natürlich auch ein politologischer uä Ansatz notwendig ist.

Das Erkenntnisinteresse unter dem Rahmen "Terror und Radikalisierung" kann eigenständig je nach Interessengebiet eigenständig untersucht werden.

Assessment and permitted materials

- Erstellen und Abgabe einer Seminararbeit
- Zwischenübungen zum Erstellen einer wissenschaftlichen Arbeit
- Mitarbeit & Diskussion

Minimum requirements and assessment criteria

Empirische Untersuchung inkl Theorie, Forschungsfragen, Kategorienschema etc. sowie Durchführung einer kleinen Inhaltsanalyse.

Examination topics

Erstellung einer wissenschaftlichen Arbeit; Methode: quantitative Inhaltsanalyse.

Reading list

Wird in der ersten Einheit bekannt gegeben und teilweise auf Moodle bereitgestellt.

Group 7

max. 30 participants
Language: German
LMS: Moodle

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Saturday 17.03. 10:00 - 16:00 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
  • Sunday 18.03. 10:00 - 16:00 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
  • Saturday 02.06. 10:00 - 16:05 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
  • Sunday 03.06. 10:00 - 16:00 Lehrredaktion Publizistik, Währinger Straße 29 2.OG

Aims, contents and method of the course

Was genau macht eine gute Journalistin bzw. einen guten Journalisten aus? Das Studium? Die Persönlichkeit? Das Medium bzw. die Plattform auf der sie oder er publiziert? Der breite Überblick oder die gezielte Selektion von Inhalten? Die ethischen Werte, die sie oder er vertritt? Der jeweilige Arbeitgeber? Die Distanzierung von bestimmten politischen Parteien? Fragen, die sich vor allem in konvergenten Medienwelten neu stellen und den thematischen Rahmen der Lehrveranstaltung bilden sollen. Im Spannungsfeld dieses Schwerpunktes werden qualitative Einzelinterviews geplant, durchgeführt und mit gruppenspezifischem Fokus ausgewertet und interpretiert.

Assessment and permitted materials

1) Anwesenheit
2) Diskussion und Reflexion in der LV;
3) Gruppenpräsentationen zur thematischen Annäherung, zum Leitfaden-Entwurf bzw. zur allgemeinen Auswertung nach Schwerpunkten;
4) Durchführung, Aufzeichnung und Transkription eines Leitfadeninterviews pro StudentIn (Einzelarbeit);
5) Abschlussbericht (Einzelarbeit);

Minimum requirements and assessment criteria

Zentral ist die fundierte Auseinandersetzung mit Theorien bzw. Studien zur gesellschaftlichen Rolle und zum Selbstbild von JournalistInnen. Auf Grund der starken Veränderungen für das Berufsfeld im Zuge der Digitalisierung sollen vor allem neue Aspekte und Herausforderungen aufgegriffen werden. Für die Analyse werden Personen unterschiedlichen Alters, Geschlechts und Bildungsgrades mittels Leitfadeninterview zu Erfahrungen, Erwartungen und Einstellungen zum Berufsbild „JournalistIn“ befragt. Zusammen mit persönlichen Mediennutzungsroutinen, unterschiedlicher Mediensozialisation und persönlichen Präferenzen soll ein Gesamtbild entstehen und Tendenzen in der Wahrnehmung der Profession thematisiert und weitergedacht werden.

Examination topics

Bei der avisierten qualitativen Erhebung handelt es sich um die Planung und Durchführung von Leitfadeninterviews mit narrativen Elementen, deren Aufzeichnung und Transkription sowie deren Analyse mittels erarbeiteten Auswertungskategorien in Atlas.ti (Einzelauswertung). Der Schwerpunkt für die Benotung wird auf die zu erstellende Abschlussarbeit gelegt.

Reading list

Literatur zum Thema wird auf der begleitenden Moodle-Plattform und in den LV-Einheiten zur Verfügung gestellt.

Group 8

max. 30 participants
Language: German
LMS: Moodle

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Tuesday 13.03. 09:45 - 11:15 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
  • Tuesday 20.03. 09:45 - 11:15 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
  • Tuesday 10.04. 09:45 - 11:15 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
  • Tuesday 17.04. 09:45 - 11:15 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
  • Tuesday 24.04. 09:45 - 11:15 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
  • Tuesday 08.05. 09:45 - 11:15 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
  • Tuesday 15.05. 09:45 - 11:15 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
  • Tuesday 29.05. 09:45 - 11:15 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
  • Tuesday 05.06. 09:45 - 11:15 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
  • Tuesday 12.06. 09:45 - 11:15 Lehrredaktion Publizistik, Währinger Straße 29 2.OG
    Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
  • Tuesday 19.06. 09:45 - 11:15 Lehrredaktion Publizistik, Währinger Straße 29 2.OG
    Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG
  • Tuesday 26.06. 09:45 - 11:15 Seminarraum 3, Währinger Straße 29 1.UG

Aims, contents and method of the course

„Wir gegen sie“ – Politische Mobilisierung gegen den Islam in westlichen Gesellschaften: Ein Nährboden für Feindseligkeit und Radikalisierung
von jungen Muslim*innen?

Rechtspopulistische Parteien in ganz Europa mobilisieren gegen die Zuwanderung von Muslim*innen. Durch die einfache Gegenüberstellung des „guten“ nationalen Volkes und Muslim*innen, die für allgemeine soziale Missstände im Land verantwortlich gemacht werden, kann die politische Kommunikation dieser Parteien feindselige Einstellungen auf Seiten der Mehrheitsbevölkerung gegenüber Minderheiten fördern. Gleichzeitig können auf Seiten von Muslim*innen negative Effekte, die von wahrgenommener Stigmatisierung, Entfremdungsprozessen, gesellschaftlichem Rückzug, einem verminderten Selbstwertgefühl bis hin zu einer höheren Bereitschaft zu kollektiven (Gewalt-) Handlungstendenzen führen können. Ob auch medienvermittelte politische Kommunikation rechtspopulistischer Parteien das Potenzial besitzt, die Distanzierung von Mitgliedern religiöser Minderheiten von der Mehrheitsbevölkerung zu fördern und damit eine Spaltung der Gesellschaft im Land voranzutreiben, ist bisher nur unzureichend unerforscht worden. In der Tat gibt es trotz der hohen Relevanz des Themas bisher keine einzige Studie, die der Frage nachgeht, wie rechtspopulistische Werbung auf die diffamierten ethnischen und religiösen Minderheiten wirkt. Um diese hochrelevante Forschungslücke zu untersuchen, soll im Seminar auf Basis einer theoretischen Literaturarbeit eine gemeinsame experimentelle Studie unter Verwendung von SPSS durchgeführt werden.

Assessment and permitted materials

• Regelmäßige Teilnahme (max. 2 Mal fehlen)
• Kurzpräsentationen im Seminar
• Aktive und konstruktive Mitarbeit in den Arbeitsgruppen
• Schriftlicher Abschlussbericht

Minimum requirements and assessment criteria

Benotet werden der Forschungsbericht; die Leistung in Hausübungen; die Praxisaufgaben der Arbeitsgruppen; sowie die Mitarbeit in den Stunden und das Engagement bei der Studiendurchführung. Voraussichtlicher Schlüssel: 50/20/20/10.

Group 9

max. 30 participants
Language: German
LMS: Moodle

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Monday 16.04. 09:45 - 12:45 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
  • Monday 23.04. 09:45 - 12:45 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
  • Monday 30.04. 09:45 - 12:45 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
  • Monday 14.05. 09:45 - 12:45 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
  • Monday 28.05. 09:45 - 12:45 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
  • Monday 04.06. 09:45 - 12:45 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
  • Monday 11.06. 09:45 - 12:45 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
  • Monday 25.06. 09:45 - 12:45 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG

Aims, contents and method of the course

Themen und Motive im Kinder- und Jugendfilm
Gerade Kindheit und Jugend sind eine hochdynamische, ereignisreiche Zeit, in der man mit zahlreichen Herausforderungen des Erwachsenwerdens konfrontiert wird: einerseits gilt dieser Lebensabschnitt als Schonraum, in dem der Heranwachsende sich ausprobieren kann, andererseits müssen aber auch unterschiedliche, teilweise angstbesetzte Entwicklungsaufgaben und Reifungsprozesse bewältigt werden. Heranwachsende müssen ihren Platz in der Gesellschaft finden, sich Gruppen zuordnen bzw. von ihnen abgrenzen, Positionen und eigene Meinungen erarbeiten und ganz allgemein das bewerkstelligen, was sich als Herausbildung von Identität subsumieren lässt.
In der postmodernen Gesellschaft ist, so Stuart Hall, die Identitätsbildung dadurch erschwert, dass es multiple, fragmentarische Identitäten gibt, die eindeutige Zuordnungen verhindern. Umso wichtiger ist es für junge Menschen, Orientierungshilfen im Identitätsfindungs-Dschungel zu haben, die ihnen diesen schwierigen Prozess erleichtern. Filme scheinen dafür ein geeignetes Instrument zu sein - die Akzeptanz bei Kindern und Jugendlichen ist hoch, auch bildungsfernere Jugendliche lassen sich bereitwillig auf Filme ein und wenn eine interessante Geschichte das emotionale Involvement und Engagement in den Film befördert, können Botschaften unmittelbarer rezipiert, reflektiert und mit dem eigenen Wertehorizont abgeglichen werden.

In dieser Übung werden wir uns zunächst mit einigen Ansätzen aus Psychologie, Soziologie und Pädagogik zu Entwicklungsaufgaben, Krisen und ihrer Bewältigung in Kindheit und Jugend beschäftigen und anschließend vor diesem Hintergrund ausgewählte Kinder- und Jugendfilme auf ihre Themen, Motive, Botschaften und die eingesetzten filmischen Mittel hin näher betrachten. Für die Abschlussarbeit sollen Fragen zur Orientierungsleistung der in der Übung untersuchten Filme entwickelt und in Gruppendiskussionen getestet werden.

Assessment and permitted materials

Hausübungen, Übernahme eines mündlichen Einzel- oder Gruppenreferats mit Thesenpapier, Entwicklung eines Diskussionsleitfadens und Durchführung einer Gruppendiskussion in Gruppenarbeit, Auswertung und Interpretation der Befunde.

Minimum requirements and assessment criteria

Aufgrund des Blockcharakters der Veranstaltung ist maximal 1 Fehltermin möglich,
Anwesenheit in der ersten Sitzung ist Voraussetzung für die Teilnahme.
Die Note setzt sich zusammen aus den Hausübungen und der mündlichen Mitarbeit (25%), dem mündlichen Referat mit Thesenpapier (25%) und der Abschlussarbeit (50%).

Reading list

Literatur wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben.

Group 10

max. 30 participants
Language: German
LMS: Moodle

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Thursday 15.03. 11:30 - 13:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
  • Thursday 22.03. 11:30 - 13:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
  • Thursday 12.04. 11:30 - 13:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
  • Thursday 19.04. 11:30 - 13:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
  • Thursday 26.04. 11:30 - 13:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
  • Thursday 03.05. 11:30 - 13:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
  • Thursday 17.05. 11:30 - 13:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
  • Thursday 24.05. 11:30 - 13:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
  • Thursday 07.06. 11:30 - 13:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
  • Thursday 14.06. 11:30 - 13:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
  • Thursday 21.06. 11:30 - 13:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG
  • Thursday 28.06. 11:30 - 13:00 Seminarraum 4, Währinger Straße 29 1.UG

Aims, contents and method of the course

Die UE KFOR beinhaltet die Entwicklung einer kommunikationswissenschaftlichen Problemstellung, die Erarbeitung von Forschungsfragen und Hypothesen, die Wahl einer geeigneten Methode (quantitative Methoden: Fragebogen; Inhaltsanalyse), die Erstellung eines Erhebungsinstrumentes, die Datenerhebung und Auswertung (mit SPSS), die Darstellung und Interpretation der Ergebnisse, die Präsentation erster Ergebnisse und das Verfassen eines Forschungsberichtes.

Assessment and permitted materials

Leistungsnachweise während des Semesters -> Arbeitsaufträge und Meilensteine, die sich am Forschungsprozess orientieren, inkl. Präsentation des erarbeiteten Forschungsprojekts (max. 50 Pkte); abschließender Forschungsbericht (max. 50 Pkte)

Minimum requirements and assessment criteria

Beurteilungsskala: | Sehr gut 100 - 90 Pkte | Gut 89 - 79 Pkte | Befriedigend 78 - 60 Pkte | Genügend 59 - 55 Pkte | Nicht genügend < 55 Pkte

Reading list

Atteslander, Peter: Methoden der empirischen Sozialforschung
Braunecker, Claus: How to do Empirie, how to do SPSS: Eine Gebrauchsanleitung
Brosius, Hans-Bernd/Haas, Alexander/Koschel, Friederike: Methoden der empirischen Kommunikationsforschung: Eine Einführung

Weitere Literatur wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.

Group 11

max. 30 participants
Language: English
LMS: Moodle

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Wednesday 21.03. 09:45 - 12:45 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
  • Wednesday 18.04. 09:45 - 12:45 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
  • Wednesday 25.04. 09:45 - 12:45 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
  • Wednesday 02.05. 09:45 - 12:45 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
  • Wednesday 16.05. 09:45 - 12:45 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
  • Wednesday 06.06. 09:45 - 12:45 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG
  • Wednesday 27.06. 09:45 - 12:45 Seminarraum 2, Währinger Straße 29 1.UG

Aims, contents and method of the course

This course will introduce key literature on journalistic role conceptions and how these have changed over time due to digital technologies and the increased proximity of audiences to journalistic work. We will discuss different concepts within role theory and how these can help us explore the way traditional and alternative journalistic actors understand their roles in society, especially in response to what audiences/users expect from them.

Throughout this seminar, you will also be exposed to the basics of qualitative research (interviews and focus groups) as an approach to studying role conceptions and audience expectations.

Assessment and permitted materials

You will be expected to familiarize yourself with relevant literature and develop a research proposal, as well as a research tool (question guide) to conduct research.

Minimum requirements and assessment criteria

You must attend 75% of the seminars.

Association in the course directory

Last modified: Fr 01.10.2021 00:22