230016 SE+UE Data Collection and Data Analysis / Data Evaluation (2017S)

Ziel der Datenerhebung/ Datenauswertung ist die praktische Vermittlung der benötigen Grundkenntnisse zur Durchführung einer empirischen Studie.
Hierzu sind im Rahmen der Datenerhebung die folgenden Projektschritte geplant. Die Erarbeitung dieser erfolgt in Kleingruppen mit anschließender intensiver Diskussion im Plenum:
-Entwicklung einer Forschungsfrage
-Hypothesenbildung
-Operationalisierung
-Fragebogenkonstruktion
-Pretest
-Erhebung mittels CATI (Telefonlabor) oder per Onlinesurvey

In der anschließenden Projektphase Datenauswertung sollen die Arbeitsgruppen einen publikationsreifen Forschungsbericht legen. Hierzu werden eingangs die benötigten Vorkenntnisse zur Berichtlegung, Datenauswertung (SPSS) als auch Datenpräsentation vermittelt.

Die Lehrveranstaltung behandelt die verschiedenen Phasen quantitativer Forschungsprojekte (Konzeption, Durchführung, Analyse, Ergebnisdarstellung und -verwertung).
Für die Ausarbeitung praktischer Beispiele werden u.a. die Daten des European Working Conditions Survey (EWCS) herangezogen ( ). Dieser liefert aktuelle Daten zu vielfältigen Aspekten der Qualität von Lebens- und Arbeitsbedingungen in der Europäischen Union.
Den Ausgangspunkt für die Lehrveranstaltung bilden konkrete Forschungsfragestellungen, die gemeinsam mit den Studierenden erarbeitet werden. Auf dieser Basis werden die zentralen Anforderungen an die Projektplanung, Hypothesenbildung, Fragebogenentwicklung, Erhebung, Datenauswertung und Ergebnisdarstellung vermittelt.
Inhaltliche Schwerpunkte der Lehrveranstaltung sind die Konstruktion eines Erhebungsinstrumentes, die Datensammlung und Datenaufbereitung, sowie die zielgerichtete Auswertung sowie Interpretation der Daten entlang von Forschungsfragen.

Erwerb von Kenntnissen über die Phasen eines quantitativen Forschungsprojektes, Kompetenzerwerb in Hinblick auf die Konstruktion von Fragebögen, die Projektabwicklung, die Datenaufbereitung, Datenauswertung und -verwertung; Vermittlung von methodischen Kompetenzen im Bereich der Erstellung von Untersuchungsdesigns, der Planung von Stichproben und der Interpretation quantitativer Forschungsergebnisse; Kenntnisse über die Gütekriterien von standardisierten Fragebögen und über die Qualitätsstandards von Forschungsberichten.

Anonymität und soziale Isolation sind Schlagworte für das moderne urbane Zusammenleben, wobei insbesondere der Verlust der familiären Beziehungen betont wird. In Zusammenarbeit mit dem "Wiener Hilfswerk" sollen die dort betriebenen 10 Nachbarschaftszentren - als Modell "organisierter" sozialer Unterstützung - "beforscht" werden. Verschiedene Zielgruppen - Kinder und Jugendliche, Alte, Flüchtlinge, Wohnungslose, von Armut Betroffene, Menschen mit besonderen Problemen (z.B. Essstörungen), Menschen mit Bedarf an (psychologischer, gesundheitlicher, pädagogischer, sozialer, rechtlicher) Beratung - erfahren dort Unterstützung (siehe http://www.hilfswerk.at/wien).

Die Nachbarschaftszentren des Wiener Hilfswerkes formulieren vielfältige Wirkungsziele, um zur Inklusion von besonders vulnerablen Gesellschaftsgruppen beizutragen. Im Hintergrund steht dabei nicht nur ein Mehrwert für die Betroffenen selbst, sondern auch den sozialen Zusammenhalt und ein respektvolles Zusammenleben in der Gesellschaft als Ganzes zu fördern. Ziel des Forschungsvorhabens ist es, die Wirkungsziele der Nachbarschaftszentren zu operationalisieren sowie deren Erreichung zu messen.

Ablauf:
Die Studierenden sollen in Kleingruppen:
- in einer explorativen Phase (Beobachtung, ExpertInnengespräche vor Ort) die Zielgruppe bzw. die Arbeitsweise in den Zentren kennen lernen
- die Begriffe und Messdimensionen operationalisieren,
- ein Messinstrument entwickeln,
- einen Pretest durchführen,
- die Date erheben und aufbereiten,
- einen Auswertungsplan erstellen,
- die Daten in SPSS auswerten und interpretieren,
- einen Ergebnisbericht verfassen ,
- die Ergebnisse vor der Gruppe sowie den Verantwortlichen des Hilfswerkes präsentieren.

Nach inhaltlichen und methodischen Inputs der LV-Leiterinnen (z.B. anhand bestehender Erhebungen) sollen die Studierenden die einzelnen Arbeitsschritte selbständig durchführen und regelmäßig über den Stand ihrer Forschungsarbeit berichten. Jedes Team erhält ein laufendes Feedback der Gruppe (LV-Leiterinnen und Studierende) anhand dessen die nächsten Arbeitsschritte gesetzt werden.

Die Lehrveranstaltungen vermittelt Fähigkeiten und Fertigkeiten zur Durchführung einer empirischen, quantitativen Untersuchung durch Übungen und praktische Anwendungen. Alle Schritte eines Forschungsprojektes von der Entwicklung einer Fragestellung bis hin zur Verfassung eines Endberichtes werden systematisch unter Anleitung von den Studierenden in Arbeitsgruppen durchgeführt. Die Studierenden sind nach Abschluss der Lehrveranstaltung in der Lage:
- alle Arbeitsschritte eines quantitativen Forschungsdesigns zu benennen und selbst so ein Forschungsdesign zu planen, indem sie:
- auf Basis von Literaturarbeit eine Forschungsfrage zu entwickeln bzw. daraus Hypothesen abzuleiten
- ein passendes Erhebungsinstrument zu konstruieren bzw. zu testen und kritisch zu evaluieren
- Feldarbeit zu planen, organisieren und durchzuführen
- Daten nach wissenschaftlichen Kriterien und Regeln auszuwerten
- Ergebnisse in Schlussfolgerungen für Stakeholder zusammenzuführen und in einem Forschungsbericht ansprechend aufzubereiten
- im Anschluss in der LV Forschungspraktikum ein eigenes kleines Forschungsprojekt durchzuführen

Ziel der Lehrveranstaltung ist es, den Teilnehmenden grundlegende Kenntnisse zur eigenständigen Durchführung und Konzeption eines empirischen quantitativen Forschungsprojekts zu vermitteln.

Die Teilnehmenden werden darin angeleitet:
- auf Basis des aktuellen Forschungsstandes in Kleingruppen eine eigenständige Fragestellung zu entwickeln
- relevante Hypothesen zu ihren Fragestellungen zu formulieren
- ein passendes Erhebungsinstrument zu erstellen, zu testen und im Feld anzuwenden
- die erhobenen Daten mittels SPSS zu bearbeiten und in Hinblick auf die Forschungsfrage auszuwerten
- die relevanten Ergebnisse für Präsentationen und einen abschließenden Forschungsbericht aufzubereiten.

Rahmenthema der Lehrveranstaltung ist die Problematik der Wohnungslosigkeit in Wien. Die Teilnehmenden entwickeln zu diesem Thema eigene Forschungsfragen und Hypothesen. Mögliche Themenstellungen sind u.a. die Erfahrungen von Wohnungslosen unterschiedlichen Geschlechts, Alters und regionaler Herkunft, ihre Einkommens- und Gesundheitssituation, soziale Ressourcen und Kontakte der Wohnungslosen, Migrationserfahrungen oder deren Lebenszufriedenheit.

Die Erhebung wird mittels eines in der Lehrveranstaltung gemeinsam erarbeiteten Fragebogens in unterschiedlichen Einrichtungen der Wohnungslosenhilfe in Wien durchgeführt.

Die Lehrveranstaltung kombiniert Vortrag, praktische Übungen und Gruppenarbeit.