230058 SE Ageing, Generations and the Life-Course (2019W)

Ziel der LV ist die Einführung der Studierenden in Konzept der Lebenslaufforschung und Alter(n)sforschung und die kritische Befassung mit relevanten empirischen Daten.

Durch den demographischen Wandel steigt die Lebenserwartung an. Aber was tun mit einem langen Leben? Neue Partnerschaften, neue FreundInnen? Eine Neuorganisation der Erwerbsarbeit? Politisches Engagement?

Im Rahmen des Seminars beschäftigen sich Studierende erstens von der Annahme einer Destandardisierung des Lebenslaufs, und zwar sowohl in der Erwerbs- als auch in der Familienbiographie. Im Übergang von einem standardisierten Lebenslauf zu einer Patchwork-Biographie wird der Lebenslauf als nicht mehr gesellschaftlich vorgeordnet gesehen, sondern vom Individuum selbst gestaltet. Zweitens wird sich das Seminar mit der Bedeutung von Altersbildern und Alterszuschreibungen befassen: Mit welchen Identitätszuschreiben sind ältere Menschen konfrontiert? Ab wann fühlen wir uns alt? Welche stereotypen Vorstellungen über das Alt-Sein spielen dabei eine Rolle? Strategien des Anti-Ageing und Active Ageing werden soziologisch verortet. Das Seminar gibt Einblick in spannungsreichen und oft widersprüchlichen Identitätskonstruktionen, die sowohl junge als auch alte Menschen vornehmen und die in einem Konfliktfeld zwischen Selbstmanagement und gesellschaftlicher Normierung der Lebensphase Alter stattfinden.

Die Lehrveranstaltung verbindet Vorträge zur Forschungsliteratur und -theorien zum Thema Alter(n) mit eigenständigem Forschen durch die Studierenden. In Gruppen arbeiten die Studierenden selbstständig an einem frei gewählten Forschungsthema im Bereich Alter(n) und Lebenslauf. Am Ende des Seminars werden die Forschungsarbeiten präsentiert und zu einer Seminararbeit ausgearbeitet.