230088 SE Violence and risk behaviour of children and young people (2015W)

4.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 23 - Soziologie

Continuous assessment of course work

Moodle

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Registration is open from Sa 12.09.2015 10:00 to Th 24.09.2015 10:00
Registration is open from Su 27.09.2015 10:00 to We 30.09.2015 10:00
Deregistration possible until Tu 20.10.2015 23:59

Details

max. 25 participants

Language: German

Lecturers

Susanne Vogl

Classes (iCal) - next class is marked with N

01.10.2015 Do 8:30 - 11.45 Inst. f. Soziologie, Seminarraum 2
15.10.2015 Do 8:30 - 11.45 Inst. f. Soziologie, Seminarraum 2
29.10.2015 Doo 8:30 - 11.45 Inst. f. Soziologie, Seminarraum 2
12.11.2015 Do 8:30 - 11.45 Inst. f. Soziologie, Seminarraum 2
26.11.2015 Do 8:30 - 11.45 Inst. f. Soziologie, Seminarraum 2
17.12.2015 Do 8:30 - 11.45 Inst. f. Soziologie, Seminarraum 2
21.01.2016 Do 8:30 - 11.45 Inst. f. Soziologie, Seminarraum 2

    
    Thursday
    01.10.
    08:30 - 11:45
    Inst. f. Soziologie, Seminarraum 2, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
    
    Thursday
    15.10.
    08:30 - 11:45
    Inst. f. Soziologie, Seminarraum 2, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
    
    Thursday
    29.10.
    08:30 - 11:45
    Inst. f. Soziologie, Seminarraum 2, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
    
    Thursday
    12.11.
    08:30 - 11:45
    Inst. f. Soziologie, Seminarraum 2, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
    
    Thursday
    26.11.
    08:30 - 11:45
    Inst. f. Soziologie, Seminarraum 2, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
    
    Thursday
    17.12.
    08:30 - 11:45
    Inst. f. Soziologie, Seminarraum 2, Rooseveltplatz 2, 1.Stock
    
    Thursday
    21.01.
    08:30 - 11:45
    Inst. f. Soziologie, Seminarraum 2, Rooseveltplatz 2, 1.Stock

Information

Aims, contents and method of the course

Kindheit und Jugend sind durch starke Veränderungen auf biologischer, psychologischer und sozialer Ebene gekennzeichnet. Diese Veränderungen bieten neue Handlungsmöglichkeiten aber stellen auch Handlungsanforderungen. Die Bewältigung der Vielzahl von Entwicklungsaufgaben in Kindheit und Jugend ist entscheidend für den weiteren Entwicklungsverlauf. Aufgrund der vielfältigen Umbrüche stellt gerade die Jugendphase eine riskante Entwicklungszeit dar. Handlungskompetenzen werden ausgetestet und die eigene Identität muss (in Abgrenzung zu anderen und v.a. Erwachsenen) muss gefunden werden. Das Jugendalter ist Einstieg und oft auch Höhepunkt von Devianz und Risikoverhalten.

Das Seminar bietet eine Einführung in die Phänomene Gewalt und Risikoverhalten von Kindern und Jugendlichen. Im ersten Teil werden theoretische Ansätze und Erklärungsmodelle für Devianz und Risikoverhalten diskutiert. Im zweiten Teil werden verschiedene Formen und Bereiche der Devianz und des Risikoverhaltens. Dabei beziehen wir uns vor allem auf folgende Aspekte:
- Gewalt und Geschlecht
- Kriminalität
- Schulgewalt
- (Cyber-)Bullying
- Jugendgangs
- Drogen und Substanzmissbrauch
- Medien und Jugendgewalt

Assessment and permitted materials

- Aktive Mitarbeit an Diskussion und Gruppenarbeiten während der Einheiten
- Präsentation eines Forschungsfragte
- Entwicklung und schriftliche Ausarbeitung einer Forschungsfrage

Mindestanforderung für die positive Beurteilung ist die Abfassung einer Seminararbeit gemäß den Vorgaben der Lehrveranstaltungsleitung und die gelungene Präsentation der Ergebnisse in Form eines Referats im Rahmen der Lehrveranstaltung. Es besteht Anwesenheitspflicht, ein einmaliges entschuldigtes Fehlen ist gestattet.
Jede Teilleistung wird eigenständig bewertet. Die Seminararbeit fließt zu 50% in die Beurteilung der Lehrveranstaltung ein, die Präsentation zu 20%, die aktive Mitarbeit and Diskussionen und Gruppenarbeiten während der Einheiten zu 30%.

Minimum requirements and assessment criteria

Studierende ...
- können spezifische Entwicklungsbedingungen und -herausforderungen im Kindes- und Jugendalter benennen.
- kennen verschiedene Erklärungsansätze für Devianz und Risikoverhalten.
- kennen empirische Befunde und methodische Umsetzung zu verschiedenen Formen von delinquentem bzw. risikobehaftetem Verhalten.
- arbeiten eine Forschungsfrage zum Thema des Seminars aus.

Examination topics

- Textlektüre und -diskussion,
- Posterpräsentationen,
- Kleingruppenarbeit,
- Einzelarbeit
- Entwicklung einer Forschungsidee

Reading list

Groenemeyer, A., & Hoffmann, D. (Eds.) (2014). Jugend als soziales Problem - soziale Probleme der Jugend?: Diagnosen, Diskurse und Herausforderungen. Weinheim [u.a.]: Beltz Juventa.
Raithel, J. (2011). Jugendliches Risikoverhalten: Eine Einführung (2., überarb. Aufl). Wiesbaden: VS-Verl.
Scheithauer, H., Hayer, T., & Niebank, K. (Eds.) (2008). Problemverhalten und Gewalt im Jugendalter: Erscheinungsformen, Entstehungsbedingungen, Prävention und Intervention (1. Aufl). Stuttgart: Kohlhammer.

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Last modified: Mo 07.09.2020 15:39