Universität Wien

230101 SE Nursing - Specific Topics - Family Nursing: Theoretical Foundations in Family Nursing (2014W)

Family-Centred Care als Modell zur Unterstützung von Familien bei Krankheit

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 23 - Soziologie
Continuous assessment of course work
Moodle

Registration/Deregistration

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Details

max. 25 participants
Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

Wichtig: Am ersten LV-Termin ist Anwesenheitspflicht!

  • Thursday 16.10. 09:45 - 13:00 Prominentenzimmer Hauptgebäude, Tiefparterre Hof 4
  • Thursday 30.10. 09:45 - 13:00 Prominentenzimmer Hauptgebäude, Tiefparterre Hof 4
  • Wednesday 19.11. 09:45 - 13:00 Prominentenzimmer Hauptgebäude, Tiefparterre Hof 4
  • Thursday 20.11. 09:45 - 13:00 Prominentenzimmer Hauptgebäude, Tiefparterre Hof 4
  • Tuesday 02.12. 09:45 - 13:00 Prominentenzimmer Hauptgebäude, Tiefparterre Hof 4
  • Wednesday 03.12. 09:45 - 13:00 Prominentenzimmer Hauptgebäude, Tiefparterre Hof 4
  • Wednesday 14.01. 09:45 - 13:00 Prominentenzimmer Hauptgebäude, Tiefparterre Hof 4

Information

Aims, contents and method of the course

Family-Centered Care (FCC) wird in der Pflege seit längerer Zeit als Maßnahme zur Unterstützung von kranken Menschen und deren Familien diskutiert. Aus der Pädiatrie stammend steht FCC dabei für ein Konzept des professionellen Umgangs mit Familien basierend auf einem Set an Werten, Einstellungen und Handlungen, die sicherstellen sollen, dass Pflege für die gesamte Familie und nicht nur für das kranke Kind erbracht wird. Basierend auf den konzeptuellen Inhalten und dessen Ausformungen soll FCC theoretisch und unter Einbezug der praktischen Erfahrungen der Studierenden diskutierbar gemacht werden.

Assessment and permitted materials

Beteiligung an planaren Diskussionen
Referat (Richtlinien zur Bewertung)
Lesen von Texten und selbständige sowie plenare Bearbeitung
schriftliche Abschlussarbeit

Minimum requirements and assessment criteria

Ziel der Lehrveranstaltung ist es dabei, Studierende für die Bedürfnisse von Familien in der klinischen Praxis zu sensibilisieren und im Sinne von Family-Centered Care auf diese Bedürfnisse bezogen familienorientierte Maßnahmen anzuregen. Dies erfolgt mittels theoretischem Wissen als auch ansatzweise mittel mit Feld erworbenen Wissen - "vom Schreibtisch zum PatientInnenbett und wieder zurück".

Examination topics

Literaturstudium
Mini-Feldforschung
plenare Diskussionen
Präsentation von Ergebnissen in Form von Referaten

Reading list

Corlett, Jo, & Twycross, Alison. (2006). Negotiation of parental roles within family-centred care: a review of the research. Journal of Clinical Nursing, 15(10), 1308-1316
Coyne, Imelda, & Cowley, Sarah. (2007). Challenging the philosophy of partnership with parents: A grounded theory study. International Journal of Nursing Studies, 44(6), 893-904.
Coyne, Imelda T. (1996). Parent participation: a concept analysis. Journal of Advanced Nursing, 23(4), 733-740.
Hutchfield, Kay. (1999). Family-centred care: a concept analysis. Journal of Advanced Nursing, 29(5), 1178-1187.
McGavin, Colleen. (2013). Colleen's Story: Reflections on the Concept of Patient and Family Centered Care. Journal of Family Nursing, 19(4), 418-430.
Mikkelsen, G., & Frederiksen, K. (2011). Family-centred care of children in hospital - a concept analysis. Journal of Advanced Nursing, 67(5), 1152-1162.
Power, Nina, & Franck, Linda. (2008). Parent participation in the care of hospitalized children: a systematic review. Journal of Advanced Nursing, 62(6), 622-641.
Shields, L., Pratt, J., & Hunter, J. (2006). Family centred care: a review of qualitative studies. Journal of Clinical Nursing, 15(10), 1317-1323.

Association in the course directory

Last modified: We 15.12.2021 00:23