230122 SE M3 Reading Seminar: Conflict - Law - Society (2024W)

In der Lehrveranstaltung geht es darum, ein gesellschaftstheoretisches Verständnis von Kämpfen im und um das Recht in der Gegenwartsgesellschaft zu entwickeln und internationale empirische Untersuchungen über konkrete Rechtspraktiken zu analysieren und zu reflektieren. Zwar gibt es keine einheitliche Soziologie des Konflikts (und des Rechts), aber die Befassung mit Konflikten als zentralen Bestandteil des Sozialen und die Einbettung des Rechts in andere soziale Systeme waren von Beginn an ein zentrales Thema soziologischer Theoriebildung (Bonacker 2009, S. 179).

In der Lehrveranstaltung werden in einem ersten Teil verschiedene Konzeptionen des Konfliktbegriffs in der Soziologie (z.B. von Max Weber, Ralf Dahrendorf) sowie Möglichkeiten der Klassifikationen von sozialwissenschaftlichen Konflikttheorien vorgestellt und der jeweilige theoretische Rahmen im Kontext von Recht und Gesellschaft diskutiert. Im zweiten Teil der Lehrveranstaltung erhalten die Teilnehmenden Einblicke in Forschungen zur Frage, wie die Entstehung und der Verlauf von Konflikten soziologisch erklärt werden können. Wir gehen auf empirische Studien ein, die sich mit der Frage beschäftigen, unter welchen Bedingungen potentiell rechtliche Konflikte in verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen (wie z.B. Wohnen, Arbeit, Familie) juristisch gelöst werden (oder nicht), ob und wie soziale Faktoren die Konfliktlösung beeinflussen und die Mobilisierung von Recht bedingen.

Im angloamerikanischen Forschungszweig der „Law in/and Society-Forschung“ und der „Socio-Legal Studies“ gibt es dazu eine Vielzahl von Forschungen zur sozialen Dimension der Rechtsanwendung und -durchsetzung (Pionierstudien u.a. Black 1971, 1973; Galanter 1974; Mayhew 1975) aber auch Arbeiten, die sich in einem umfassenderen Verständnis damit beschäftigen, wie Recht als Praxis und Diskurs im Alltag wirkt (z.B. Ewick/Silbey 1988, Merry 1990, Nielsen 2000). Im deutschen Sprachraum sind insbesondere die Pionierarbeiten von Erhard Blankenburg zum ungleich verteilten Zugang zum Recht nennen (Blankenburg 1980, 1995, 2000). Inwieweit der Umgang mit Konfliktsituationen davon beeinflusst wird, welchen sozialen Gruppen wir angehören ist jedoch bei weitem nicht abschließend erforscht. Im Zentrum stehen daher die folgenden Fragen: Wem steht Recht als Werkzeug zur Verfügung - und wem nicht? Welchen „Nutzen“ und welche „Nachteile“ (Hanak et al. 1989) bringen rechtliche Konfliktlösungen mit sich? Welche alternativen Formen der Konfliktbewältigung werden von welchen sozialen Gruppen angewandt?

Die Teilnehmenden erhalten die Möglichkeit, im Rahmen der schriftlichen Seminararbeit ihr gesellschaftstheoretisches Verständnis von Konflikten/Rechtskämpfen in Gegenwartsgesellschaften zu vertiefen (etwa zu den Themen häusliche Gewalt, 24h-Pflege, Klimaklagen, Hass im Netz u.a.).

Ziele: Die Studierenden kennen sozialwissenschaftliche Grundlagen aus dem Bereich Konflikt(e) und Recht(e), wegweisende sozialwissenschaftliche theoretische Modelle der interdisziplinären Rechtsforschung. Sie können die Sozialstuktur Österreichs in ihren Grundzügen beschreiben und international vergleichend im Hinblick auf die Themen Zugang zum Recht und Rechtsmobilisierung analysieren. Sie sind in der Lage, ihr theoretisches und empirisches Wissen zur Analyse und Diagnose von Konflikten/Rechtskämpfen aus gesellschaftstheoretischer Perspektive anzuwenden und in einem globalen Kontext zu verorten. Darüber hinaus können sie Konflikte/Rechtskämpfe sozialer Bewegungen in Gegenwartsgesellschaften (rechts-)soziologisch einordnen und reflektieren.