230125 SE Development of Gender Indicators (2017S)

Ziel der LV ist es, die Relevanz von Gender- und Diversitätsindikatoren für moderne Sozialstrukturanalysen sowohl im Hinblick auf theoretische und methodische Grundlagen wie auch in konkreten Anwendungsfeldern zu diskutieren. Anhand konkreter von den Studierenden formulierten Themenfeldern und Fragestellungen werden verfügbare Datenquellen recherchiert, aussagekräftige Indikatoren ausgewählt, dargestellt und interpretiert.
Die Berücksichtigung von Geschlecht in Sozialstrukturanalysen hat eine lange Tradition. Im Kontext von modernen Ungleichheitstheorien wird die simple Differenzierung von Daten nach Geschlecht (sex counting) jedoch kritisiert. Durch geschlechtersegregierte Daten werden Lebenssituationen unterschiedlicher Gruppen von Frauen und Männern nicht adäquat abgebildet und geraten andere Ungleichheitsdimensionen aus dem Fokus. Es wird daher zunehmend ein intersektionaler Zugang in der Sozialstrukturanalyse gefordert.
Die Messung von Gleichstellung von Frauen und Männern stellt eine spezielle Form der Sozialstrukturanalyse dar, in der Gender und Diversity zum Angelpunkt von sozialer Ungleichheit werden. In den letzten Jahren ist in unterschiedlichen Bereichen der Bedarf an Indikatoren, die Gleichstellung messen, sowohl auf nationaler wie auch internationaler Ebene gestiegen. Dies ist u.a. auf die Implementierung der Gender Mainstreaming Strategie und den damit einhergehenden Bedarf an aussagekräftigen Indikatoren für die Evaluation von Gleichstellungspolitiken aber auch auf die Diversitätspolitiken von Organisationen und Unternehmen zurückzuführen. Auch in Konzepten zur Messung von sozialem Fortschritt, Lebensqualität oder sozialer Kohäsion kommt der Dimension Geschlecht eine zentrale Funktion zu.
Die Evaluation von konkreten Gleichstellungspolitiken oder die Entwicklung von Gleichstellungs-Monitoring Systemen verlangen daher nach Indikatoren, die die Lebenssituation unterschiedlicher Gruppen von Frauen und Männern gleichermaßen abbilden. Für die Interpretation solcher Indikatoren ist es zudem notwendig, zugrunde liegende gleichstellungspolitische und –theoretische Konzepte zu explizieren.
Ein expliziter Bezug zu gleichstellungspolitischen Zielsetzungen ist dabei insbesondere für die Entwicklung von Gender Monitorings bzw. Gleichstellungs-Monitorings von Bedeutung, wie sie gegenwärtig in zahlreichen Politikfeldern die klassischen Frauenberichte ablösen und mit deren Hilfe im Zeitverlauf die Entwicklung gleichstellungsrelevanter Indikatoren (also m.a.W. die Erreichung gleichstellungspolitischer Ziele) fortlaufend beobachtet werden können. Auch in diesem Zusammenhang gewinnen Gleichstellungsindikatoren an Bedeutung, mit deren Hilfe nicht mehr einfach nur Geschlechterunterschiede, sondern auch deren zeitliche Veränderung (somit also der Erfolg oder Misserfolg von Gleichstellungspolitiken) abgebildet werden können.
Die Lehrveranstaltung ist in drei Teilen konzipiert:
1. Konzepte der Sozialstrukturanalyse, gender- und diverstitästheoretische Grundlagen und Gleichstellungskonzepte, methodische Grundlagen der Indikatorenentwicklung, Entwicklung komplexer Indizes und Monitoringsysteme
2. Doing gender mit Statistiken (kritische Reflexion verfügbarer Datengrundlagen in unterschiedlichen inhaltlichen Feldern)
3. Konzeptionalisierung und Anwendung von Gender- und Diversitätsindikatoren anhand ausgewählter Beispiele
Jede Einheit der Lehrveranstaltung besteht aus einem Input der Lehrveranstaltungsleiterinnen und einem praxisbezogenen Teil. Die Inputs fokussieren auf folgende Themen: Sozialstrukturkonzepte, Gender- und diversitätstheoretische Grundlagen, Gleichstellungskonzepte, Entwicklung von Indikatoren und Indizes sowie Monitoring und Evaluation für Gleichstellung, Präsentation und Diskussion konkreter Indikatoren in unterschiedlichen Themen (z.B. Arbeitsmarkt, Bildung, Wissenschaft, Mobilität, politische Partizipation) auf EU-Ebene, auf nationaler oder regionaler Ebene.