Universität Wien

240011 PS Qualitative Research Methods (2018W)

10.00 ECTS (4.00 SWS), SPL 24 - Kultur- und Sozialanthropologie
Continuous assessment of course work

Summary

1 Dabringer , Moodle
2 Caglar , Moodle
3 Seiser , Moodle
4 Chevron , Moodle

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
Registration information is available for each group.

Groups

Group 1

Anwesenheitspflicht in der ersten Einheit

max. 40 participants
Language: German
LMS: Moodle

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Tuesday 02.10. 09:00 - 13:00 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Tuesday 09.10. 09:00 - 13:00 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Tuesday 16.10. 09:00 - 13:00 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Tuesday 23.10. 09:00 - 13:00 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Tuesday 30.10. 09:00 - 13:00 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Tuesday 13.11. 09:00 - 13:00 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Tuesday 20.11. 09:00 - 13:00 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Tuesday 27.11. 09:00 - 13:00 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Tuesday 04.12. 09:00 - 13:00 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Tuesday 11.12. 09:00 - 13:00 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Tuesday 08.01. 09:00 - 13:00 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Tuesday 15.01. 09:00 - 13:00 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Tuesday 22.01. 09:00 - 13:00 Seminarraum D, NIG 4. Stock

Aims, contents and method of the course

Die Einheiten setzen sich aus Vortrags-, Diskussions- und Anwendungsteilen zusammen, um den Studierenden einen Überblick über verschiedene qualitative Forschungsmethoden (im Kontext der Kultur- und Sozialanthropologie) zu bieten und unterschiedliche Formen von methodischen Fragestellungen und Kriterien qualitativer Sozialforschung kennen zu lernen.
+ Vermittlung der wichtigsten methodischen Zugänge innerhalb der Disziplin
+ Kenntnis und Anwendbarkeit der Methoden
+ Fokussierung auf befragende Techniken (z.B. verschiedene Interviewformen) und beobachtende Techniken (z.B. teilnehmende Beobachtung)
+ Vermittlung von weiteren qualitativen Erhebungstechniken
+ Methoden der Dokumentation
+ Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Analysemethoden und Umsetzung anhand des eigenen, überschaubaren Datenmaterials
Die vorgestellten Methoden werden im Rahmen von empirischen Forschungsaufgaben erprobt, konkret umgesetzt und deren Anwendung analysiert.

Assessment and permitted materials

+ Kontinuierliche (meist wöchentliche) Abgabe von spezifisch-gestellten Feldforschungs-Aufgaben
+ Referat über eigene Feldarbeit, die eigenen Felddaten & deren Analyse
+ Mitgestaltung der LV-Einheiten, Mitarbeit, Feedback, etc.
+ Erstellen eines schriftlichen Portfolios bis spätestens XXX, das alle kontinuierlichen Aufgaben während des Semesters umfasst. Genaue Outline wird in einer der ersten LV-Einheit vorgestellt.

Minimum requirements and assessment criteria

Grundvoraussetzung für die Benotung: Teilnahme an ALLEN Seminarveranstaltungen (Anwesenheitspflicht! 2 Fehlstunden erlaubt bei z.B. Krankheit ) sowie Erfüllung ALLER Teilleistungen
Die Teilleistungen werden wie folgt gewichtet (Beurteilungsmaßstab in Klammern):
+ Qualität der Mitgestaltung des PSs (Feedback für Kolleginnen, Reflexionsbereitschaft, etc.) (5%)
+ Wählen eines Referatsthemas & Vereinbarung eines Feedbackgesprächs & Wahrnehmen desselben zur Besprechung des Referats (5%)
+ Durchführung eines Referats zur eigenen Feldarbeit, Datenerhebung und Analyse (5%)
+ Durchführung empirischer Datenerhebungen und Auswertung (nach Vorgabe) sowie die deren kontinuierliche schriftliche Dokumentation (40%)
+ Erstellung einer Proseminararbeit laut Vorgaben (45%)

Es wird nochmals explizit darauf hingewiesen, dass für eine positive Beurteilung alle Teilleistungen erbracht werden müssen.

Examination topics

Der Prüfungsstoff besteht aus den Unterlagen zu den Anforderungen des Seminars, siehe auch entsprechende Moodle-Plattform, die ab Oktober 2018 zur Verfügung steht.

Reading list

Bernard, Russell H. (Hg.) (2000) Handbook of Methods in Cultural Anthropology. AltaMira Press, Walnut Creek et. al.
DeWalt, Kathleen M./ DeWalt Billie R. (2011) Participant Observation. A Guide for Fieldworkers. AltaMira Press, Lanham et al.
Faubion, James D./ Marcus, George E. (2009) Fieldwork is not what it used to be. Learning Anthropology's Method in a Time of Transition. Ithaka & London, Cornell University Press
Robben, Antonius C. G. M., (Hrsg.) (2012) Ethnographic fieldwork: an anthropological reader. Chichester [u.a.]: Wiley-Blackwell, Chichester

Group 2

Participation at first session is obligatory!

max. 40 participants
Language: English
LMS: Moodle

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

Additionally individual feedback on January 21st

  • Thursday 04.10. 08:00 - 11:15 Übungsraum (A414) NIG 4. Stock
  • Wednesday 17.10. 08:00 - 11:15 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Wednesday 24.10. 08:00 - 11:15 Seminarraum A, NIG 4. Stock
  • Wednesday 31.10. 08:00 - 11:15 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Wednesday 07.11. 08:00 - 11:15 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Wednesday 05.12. 08:00 - 11:15 Seminarraum A, NIG 4. Stock
  • Tuesday 15.01. 08:00 - 14:45 Übungsraum (A414) NIG 4. Stock
  • Thursday 24.01. 08:00 - 14:45 Seminarraum A, NIG 4. Stock

Aims, contents and method of the course

General:

This course, which is geared for students preparing for a first encounter with qualitative methods and particularly ethnographic fieldwork provides an introduction to some of the principal methods for conducting field research in anthropology. It offers a general preface to what fieldwork is, its challenges, participant-observation, taking ethnographic field notes and keeping an ethnographic diary, conducting ethnographic interviews; making use of archives and policy papers and analyzing collected data. It accompanies the students through the first stages of constructing texts premised on ethnographic research. Constructed as an interactive process, the course combines the assigned the course material literature with hands-on field experience on the part of course participants.

Learning Outcomes:

At the end of the semester, students will:

1) be fluent in the location of ethnographic fieldwork in anthropology and the key concepts and issues used in designing ethnographic fieldwork, and be able to use them properly in their own attempts to formulate research questions with poignant, doable research work programs.

2) be reflexive and pragmatic about procedures associated with entering the ethnographic field, establishing balanced, useful and effective contacts with gate-keepers, informants and knowledge brokers in the field, and have a sense of how versions of their own identity as researchers are produced and circulated within the community.

3) be familiar with the importance of and techniques used in keeping a detailed and faithful ethnographic diary, annotating it and reading and re-reading it in due course.

4) be familiar with the key distinction between different forms of interviews, and be proficient, comfortable and confident in their ability to design, carry out and analyze open, semi structured and structured interviews and recognize the challenges of ethnographic interviews in the context of globalization.

5) be familiar with a variety of participant observation techniques and their limitations.

6) be aware of the pitfalls of reducing fieldwork to participant observation and ethnographic interviews.

7) be able to pragmatically and reflexively extract qualified data and begin constructing arguments based on data gathered using these techniques.

Course Structure:

The course structure will reflect the combination of covering different litarature on qualitative methods and hands on ethnographic research. It will combine lectures, presentations of the assigned literature and the group work on the assigned tasks, and their presentation, as well as their discussion.

The Qualitative methods will take students with topical interest in
Urban restructuring
Migration industries (NO migrant integration topics)
Cultural industries
Cultural policies
Transnational migration
Citizenship studies
Consumption
Popular culture
Labor
NO visual anthropology

Assessment and permitted materials

Please refer to 'Minimum requirements and assessment criteria'

Minimum requirements and assessment criteria

Course requirements and assessment

Individual and group assessment:

- Attendance + active participation in class, based on reading of the course materials (15% of the course grade)

- An ethnographic project in Vienna designed and carried out in small teams comprising of the following elements:

- An individual written ethnographic account of up to 3,000 words, (40% of course grade).

- A group research proposal (750-1000 words written as a group 10% of the grade)

- Group Presentations in class by the team of their work in progress, including the final group presentation (20% of course grade).

- Individual ethnographic diary, analytical notes, interview recordings, interview reports, transcriptions, photos and other relevant documents-each data set will be assigned to a student who participated in the group project). (15% of course grade)

Examination topics

Presentation, written papers, engagement in discussions and work in small groups

Reading list

Literature: (for the second session, more literature will be announced in the first session)

Kelly, Tobias. 'Getting Started: The Search for Anthropological Questions.' In Doing

Anthropological Research, edited by Natalie Konopinski , 6-20. London: Routledge, 2014.

Jefferey, Laura and Natalie Konopinski, 'Planning Your Research Project.' In Doing Anthropological Research, edited by Natalie Konopinski, 2136. London: Routledge, 2014.

Fine, Wayne. Doing Fieldwork: Ethnographic Methods for Research in Developing Countries and Beyond, chapter 5, 71-92. (Participant Observation as a Research Method). Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2005.

Fonteen, Jost. 'Doing Research: Anthropology and Ethnographic Fieldwork.' In: Doing Anthropological Research, edited by Natalie Konopinski, 55-70. London: Routledge, 2014.

Group 3

Anwesenheitspflicht in der ersten Einheit

max. 40 participants
Language: German
LMS: Moodle

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Tuesday 09.10. 15:00 - 18:15 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Tuesday 16.10. 15:00 - 18:15 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Tuesday 23.10. 15:00 - 18:15 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Tuesday 30.10. 15:00 - 18:15 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Tuesday 06.11. 15:00 - 18:15 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Tuesday 13.11. 15:00 - 18:15 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Tuesday 20.11. 15:00 - 18:15 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Tuesday 27.11. 15:00 - 18:15 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Tuesday 04.12. 15:00 - 18:15 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Tuesday 11.12. 15:00 - 18:15 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Tuesday 08.01. 15:00 - 18:15 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Tuesday 15.01. 15:00 - 18:15 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Tuesday 22.01. 15:00 - 18:15 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Tuesday 29.01. 15:00 - 18:15 Seminarraum D, NIG 4. Stock

Aims, contents and method of the course

Qualitative Forschungsmethoden mit Schwerpunkt auf Techniken und Arbeitsweisen, die in der Kultur- und Sozialanthropologie aktuell zur Anwendung kommen. Im Zentrum steht erfahrungsbasiertes Erlernen von Erhebungs-, Dokumentations- und Auswertungstechniken.
Aufbau qualitativer Methodenkompetenz: Kenntnis der wichtigsten methodischen Zugänge ethnographischen Forschens und erste forschungspraktische Anwendung derselben. Fokussierung auf befragende Techniken (z.B. verschiedene Interviewformen) und beobachtende Techniken (z.B. teilnehmende Beobachtung), Überblick über weitere qualitative Erhebungstechniken und Methoden der Forschungsdokumentation. Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Analysemethoden und ihre Umsetzung anhand des erhobenen Datenmaterials.
Die unterschiedlichen Erhebungstechniken der Kultur- und Sozialanthropologie werden in der Lehrveranstaltung (mittels Vortrag und Literatur) erarbeitet und sollen zwischen den Präsenzeinheiten in der Praxis erprobt werden. Ausgehend von einem gemeinsamen Erhebungsgebiet, konkret in diesem PS der 20. Wiener Gemeindebezirk, werden dabei in Kleingruppen Themen gefunden, detaillierte Fragestellungen entwickelt, in ein Erhebungskonzept gegossen und dann forschungspraktisch umgesetzt. Die Prozesse und Arbeitsschritte des Forschungsprojekts der Kleingruppe werden in den Präsenzeinheiten des Proseminars präsentiert, diskutiert und begleitet.

Assessment and permitted materials

Die Lehrveranstaltung hat 10 ECTS (das entspricht einer Workload pro Studierenden von 250 Arbeitsstunden), davon werden max. 50 Stunden in den Präsenzeinheiten verbracht, 100 weitere sind pro Person im Feld zu verbringen, weitere 100 in Heim- und Gruppenarbeit.
Verlangt wird
1) aktive Mitarbeit in den Präsenzeinheiten;
2) Entwicklung und Präsentation eines Kleinprojekts in Gruppenarbeit (Literaturrecherche, Kontextrecherche, Konzept);
3) Umsetzung des Konzepts in der Feldforschung. Die Forschung ist korrekt zu dokumentieren und eine vollständige Forschungsdokumentation mit individuellen Leistungsnachweisen ist abzugeben (Beobachtungsprotokolle, Audio- und visuelle Dokumente, Transkriptionen et al. abhängig von den gruppenspezifischen Kleinprojekten);
4) Gruppenpräsentationen der vorläufigen Ergebnisse in den letzten Einheiten des Semesters;
5)Verpflichtende Anwesenheit in den letzten beiden Einheiten (Gruppenpräsentationen)
6) Einzelarbeiten zu individuell spezifizierten Unterthemen im Ausmaß von 7-10 Standardseiten bis spätestens 3. März 2019.
Prüfungsmodalitäten: Die Note für das Zeugnis ergibt sich aus dem prüfungsimmanenten Teil der LV (Anwesenheitspflicht, aktive Mitarbeit, Kenntnis der Pflichtlektüre wird erwartet und im Laufe der LV regelmäßig überprüft), aus der termingerechten Abgabe der Aufgaben, der Präsentation der vorläufigen Ergebnisse und aus der schriftlichen Arbeit am Ende der LV.
Wie sich die Benotung zusammensetzt:
1. Mitarbeit in den LV-Einheiten und Auseinandersetzung mit der Pflichtliteratur, Präsentationen und Zwischenabgaben (20%)
2. Mitarbeit beim Forschungsprojekt selbst: Forschungsdokumentation mit individuellen Leistungsnachweisen und termingerechte Abgabe der Aufgaben (40%)
3. Qualität der abgegebenen Abschlussarbeit (40%)
- Form: Sprache, Stil, Rechtschreibung/Grammatik
- Inhalt: Analyse, Interpretation, Reflexion, Berücksichtigung von Literatur und Theorie
Mindestanforderung für eine positive Beurteilung sind 61% der Gesamtleistung.
Notenschlüssel:
Höchste erreichbare Punktzahl: 100
- 0-60 Punkte: Nicht Genügend
- 61-70 Punkte: Genügend
- 71-80 Punkte: Befriedigend
- 81- 90 Punkte: Gut
- 91-100 Punkte: Sehr Gut

Minimum requirements and assessment criteria

Die Feinheiten und Probleme ethnografischer Methoden erschließen sich nur im eigenen Tun. Daher wird verlangt, dass 100 der 250 Arbeitsstunden (entspricht 10 ECTS) im jeweiligen Forschungsfeld zu verbringen sind. Weitere 100 Stunden sollen gemäß ECTS-Vorgabe für die Aufbereitung, Analyse und die abschließende Seminararbeit aufgewendet werden.

Reading list

wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben

Group 4

Anwesenheitspflicht in der ersten Einheit

max. 40 participants
Language: German
LMS: Moodle

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Wednesday 10.10. 11:30 - 14:45 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Wednesday 17.10. 11:30 - 14:45 Seminarraum A, NIG 4. Stock
  • Wednesday 24.10. 11:30 - 14:45 Seminarraum A, NIG 4. Stock
  • Wednesday 31.10. 11:30 - 14:45 Seminarraum A, NIG 4. Stock
  • Wednesday 07.11. 11:30 - 14:45 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Wednesday 14.11. 11:30 - 14:45 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Wednesday 21.11. 11:30 - 14:45 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Wednesday 28.11. 11:30 - 14:45 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Wednesday 05.12. 11:30 - 14:45 Seminarraum A, NIG 4. Stock
  • Wednesday 12.12. 11:30 - 14:45 Seminarraum A, NIG 4. Stock
  • Wednesday 09.01. 11:30 - 14:45 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Wednesday 16.01. 11:30 - 14:45 Seminarraum A, NIG 4. Stock
  • Wednesday 23.01. 11:30 - 14:45 Seminarraum D, NIG 4. Stock
  • Wednesday 30.01. 11:30 - 14:45 Seminarraum D, NIG 4. Stock

Aims, contents and method of the course

Nach einer Einleitung und Überblick in grundlegende Überlegungen, Forschungslogiken und strategien der qualitativen Methoden wird im PS auf die Eigenheiten und Herausforderungen der ethnographischen Feldforschung besonders eingegangen. In jeder Einheit werden methodische Probleme der qualitativen Methoden vorgestellt und unter Anleitung einige, für die Kultur- und Sozialanthropologie charakteristischen ethnographischen Methoden der Erhebung und der Auswertung ausgehend von einer eigenen Forschungsfrage geübt.
Es handelt sich um eine interaktive Lehrveranstaltung, bei welcher alle wesentlichen Phasen einer qualitativen Erhebung durchgeführt und besprochen werden. Nachdem bereits in der ersten Einheit gemeinsam über die Formulierung und den Aufbau einer Fragestellung gesprochen wird, sollte jede/jeder bis zur zweiten und dritten Einheit die Forschungsfrage fertig ausarbeiten und parallel dazu, ein Forschungsfeld wählen und genau eingrenzen. Hierbei werden auch Strategien in Zusammenhang mit dem Forschungsdesign besprochen. Darauf folgen 2 großen ineinander verschränkten Teile, welche den Techniken der Beobachtung und der Befragung gewidmet sind. Auch hier werden diese Techniken vorgestellt und parallel dazu an der eigenen empirischen Erhebung gearbeitet. Geübt wird die Erhebung von Daten während einer teilnehmenden Beobachtung und die Führung eines Tagebuches mit besonderem Augenmerk auf das Strukturieren der gewonnenen Daten und deren Auswertung. Auch ein Interview soll auf der Grundlage eines Leitfaden durchgeführt werden und eine Technik der Qualitativen Analyse ausprobiert werden. Als gemeinsames übergeordnetes Thema werden typische Orte und Verhaltensweisen sowie Begegnungen in der Stadt, z.B. in den Verkehrsmitteln oder an ausgewählten Plätzen stehen. Das Thema, das eine große Vielfalt an individuellen Forschungsfragen ermöglicht, wird gemeinsam besprochen und präzisiert. Individuelle Forschungsfragen werden bis zu einem gewissen Ausmaß zugelassen.

Assessment and permitted materials

-interaktive Lehrveranstaltung.
- Die aktive Teilnahme bei allen Einheiten wird erwartet.
Jede/jeder soll innerhalb einer Gruppe an einem übergeordneten Forschungsthema arbeiten, wobei keine Gruppenarbeit stattfinden soll, sondern echte Teamarbeit, bei welcher die Arbeit jeden einzelnen überprüfbar sein soll.
- Die Anwesenheit in den Seminareinheiten ist Teil der Leistung und wird vorausgesetzt, da die Treffen - wie bei einem Forschungsteam - der Koordinierung und Lösung der einzelnen Probleme dienen. In diesem Rahmen werden manche Schritte, wie z.B. die Formulierung der Forschungsfrage, die nach der dritten Einheit schriftlich abgegeben werden soll, gemeinsam besprochen.
- Die Leistung besteht darüber hinaus aus einem schriftlichen Teil, in welchem die eigene Arbeit dokumentiert wird. Dies sind:
1. die Darstellung der während einer Teilnehmenden Beobachtung erhobenen Daten (einschl. Feldnotizen und Darstellung einiger wichtiger Schritte der Beobachtung, wie diese von der LV-Leiterin in der Lehrveranstaltung vorgestellt wurden). Andere Formen von Protokollen können hier auch vorgelegt werden.
2. die Abgabe eines transkribierten Interviews (inkl. Leitfaden, der wie im Fall der Forschungsfrage extra als Zwischenschritt abgegeben wird sowie Inhaltsanalyse und Interpretation), wobei alle notwendigen Schritte gemeinsam in den Lehreinheiten vorher besprochen werden und Probleme der TeilnehmerInnen im Plenum, in Subgruppen oder einzeln mit der LV-Leiterin in verschiedenen Phasen der Arbeit besprochen werden.

Minimum requirements and assessment criteria

Die Lehrveranstaltung umfasst 10 ECTS. Dies entspricht einem Arbeitsaufwand von 250 Arbeitsstunden/Studierenden über das Semester verteilt. Dies sind etwa 50 Arbeitsstunden in den Seminareinheiten selbst, 100 Arbeitsstunden für die Feld- und Transkriptionsarbeit und weitere 100 Arbeitsstunden für den schriftlichen Teil.
Die Anwesenheit bei allen Einheiten wird vorausgesetzt.
Verlangt wird die aktive Mitarbeit in den Präsenzeinheiten; das Vorlegen einer Forschungsfrage sowie das Entwerfen eines Forschungsdesigns; die Durchführung und schriftliche Dokumentation einer Teilnehmenden Beobachtung (Beobachtungsprotokolle, eventuell audio- und visuelle Materialien), das Planen und Durchführen eines Interviews (mit Vorlage eines Leitfadens und Transkriptionen sowie auch Inhaltsanalyse); die Präsentation der vorläufigen Ergebnisse erfolgt in den letzten Einheiten des Seminars.
Die Ergebnisse der Feldforschung (Beobachtung und Befragung), die am Ende des Seminars bereits schriftlich vorliegen, müssen in Form einer ethnographischen Darstellung in einem Umfang von 5 bis maximal 10 Seiten (bis spätestens 21.02.2019) abgegeben werden.
Die Note ergibt sich aus:
- der aktiven Mitarbeit im Seminar (30%);
- der termingerechten Abgabe von schriftlichen Arbeitsschritten im Laufe des Forschungsprozesses und der schriftlichen Darstellung der Schritte und Ergebnisse von Beobachtung und Interview (40%);
- der Abgabe einer gut strukturierten und sowohl formal als auch inhaltlich qualitätsvolle Abschlussarbeit, die auf den eigenen Ergebnissen beruht (30%).

Examination topics

Inhalte der LV

Reading list

Wird in der ersten Einheit bekanntgegeben.

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Last modified: Mo 07.09.2020 15:39