240018 VS Racism in Theory and Practice. On the relevance of Racism Studies in Anthropology (3.2.2) (2017S)

Ziele und Inhalte: Die LV liefert einen Einblick in unterschiedliche theoretische Zugangsweisen und Analysen der Rassismustheorie und -forschung, die in weiterer Folge anhand unterschiedlicher Beispiele genauer beleuchtet werden. Ein zentraler Fokus sind Auseinandersetzungen in der Kultur- und Sozialanthropologie, verknüpft mit interdisziplinären Zugangsweisen. Damit soll eine kritisch-reflexive Aufarbeitung der eigenen Wissenschafts- und Disziplinengeschichte möglich werden, die jeweils in einem größeren gesellschaftlich-historischen Kontext zu analysieren ist. Gleichzeitig soll, basierend auf einer fundierten wissenschaftlichen Auseinandersetzung, eine Handhabe für die antirassistische Praxis möglich werden.
Trotz seiner Tabuisierung im Gefolge des Zweiten Weltkriegs hat der Rassismus, zum Teil in Form neuer Ausprägungen, nach wie vor in der westlich-europäischen Welt Gültigkeit. Auch für die KSA hat eine Auseinandersetzung mit dem Rassismus, als eine spezifische Umgangsform der westlich-europäischen Gesellschaft mit dem außereuropäischen "Fremden", aber auch mit den "internen Anderen", zweifellos große Relevanz. Aufgrund seiner vielfältigen Ausdrucksformen und weit zurückreichenden Geschichte erweist sich der Rassismus als ein kontroversiell diskutiertes Phänomen. In der LV werden unterschiedliche wissenschaftliche Zugangsweisen und Konzeptionen aufgearbeitet und beleuchtet, begonnen mit der genauen definitorische Abgrenzung des britischen Soziologen Robert Miles bis hin zu Debatten um das Intersektionalitäts-Paradigma oder auch die ";Critical Whiteness Studies". Wesentlich erscheint auch eine wissenschaftsgeschichtliche Aufarbeitung im Hinblick auf unser Fach, etwa die frühen Auseinandersetzungen durch Franz Boas, Ruth Benedict oder auch Claude Lévi-Strauss. Ebenso sollen die rassistischen Praktiken maßgeblicher RepräsentantInnen unseres Faches in der 1. Hälfte des 20. Jahrhunderts hinterfragt werden.
Methode: Allgemeine Einführung zu grundlegenden Inhalten durch die LV-Leiterin; Diskussion der verpflichtenden Grundlagentexte, im Anschluss Aufarbeitung unterschiedlicher thematischer Aspekte durch die Studierenden samt Referaten und Präsentationen, Gruppenarbeiten, Plenar-Diskussion.