240018 VS Tourism, Development and the Sustainable Development Goals (3.2.3) (2022S)

Aufgrund beständiger Wachstumsraten – zumindest bis zur globalen Corona-Krise – wird dem Tourismus für Länder des Globalen Südens große ökonomische Bedeutung zugemessen. Doch rücken zunehmend Fragen der Nachhaltigkeit ins Zentrum der Aufmerksamkeit. Im Rahmen der LV erarbeiten sich die Studierenden zunächst grundlegende Kenntnisse zur Tourismusanthropologie, aber auch zur Anthropologie der „Entwicklung“, wir beleuchten die ökonomische Relevanz des Tourismus in entwicklungspolitischer Perspektive. Weiters widmen wir uns theoretischen Konzepten zur Nachhaltigkeit und deren Bedeutung für den Tourismus. Eine bedeutsame Rolle nimmt auch die World Tourism Organisation, die sich insbesondere für die Förderung des Tourismus und der Umsetzung der Sustainable Development Goals (SDGs) einsetzt. Basierend auf diesen grundlegenden Kenntnissen erarbeiten die Studierenden (in der Gruppe oder eventuell alleine) verschiedene thematische Unteraspekte. Etwa wie die SDGs in konkrete Politiken auf lokaler Ebene, aber auch im Rahmen der Entwicklungszusammenarbeit umgesetzt werden. Die unterschiedlichen lokalen Auswirkungen des Tourismus werden anhand regionaler Beispiele analysiert, insbesondere die Möglichkeiten von Arbeitsfeldern und daraus resultierendem Empowerment, etwa von Frauen, im Kontext der Tourismuswirtschaft. Ein Thema wird aber auch die sog. „Vulnerabilität“, also die Anfälligkeit der Tourismusökonomie etwa durch Umweltkatastrophen und Krisen sein, wie sich dies im Kontext der Corona-Krisen gezeigt hat.
Methode: Allgemeine Einführung zu grundlegenden Inhalten durch die LV-Leiterin; Erarbeitung von verpflichtenden Basis-Texten mit anschließender Diskussion in der LV. Anhand von vorgegebenen Themenfeldern samt Literaturhinweisen erfolgt danach die Aufarbeitung unterschiedlicher thematischer Aspekte durch die Studierenden samt Zwischenbericht/Konzept, Referaten und Präsentationen, Gruppenarbeiten, Plenar-Diskussion. Ein wesentliches Ziel ist dabei auch die Vorbereitung insbesondere auf die Bachelor-Arbeit, mit Erarbeitung von Themenschwerpunkt, Fragestellung, themenspezifischer Recherche und Konzepterstellung durch die Studierenden (begleitet und unterstützt durch die LV-Leiterin).