Universität Wien

240021 VO Introduction to Anthropology of Education (3.2.4) (2017S)

3.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 24 - Kultur- und Sozialanthropologie
Moodle

Details

Language: German

Examination dates

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Monday 06.03. 09:45 - 11:15 Hörsaal A, NIG 4.Stock
  • Monday 20.03. 09:45 - 11:15 Hörsaal A, NIG 4.Stock
  • Monday 27.03. 09:45 - 11:15 Hörsaal A, NIG 4.Stock
  • Monday 03.04. 09:45 - 11:15 Hörsaal A, NIG 4.Stock
  • Monday 24.04. 09:45 - 11:15 Hörsaal A, NIG 4.Stock
  • Monday 08.05. 09:45 - 11:15 Hörsaal A, NIG 4.Stock
  • Monday 15.05. 09:45 - 11:15 Hörsaal A, NIG 4.Stock
  • Monday 22.05. 09:45 - 11:15 Hörsaal A, NIG 4.Stock
  • Monday 29.05. 09:45 - 11:15 Hörsaal A, NIG 4.Stock
  • Monday 12.06. 09:45 - 11:15 Hörsaal A, NIG 4.Stock
  • Monday 19.06. 09:45 - 11:15 Hörsaal A, NIG 4.Stock

Information

Aims, contents and method of the course

Zielsetzungen:
Auseinandersetzung mit methodischen und theoretischen Voraussetzungen auf deren Basis sich die Sozial- und Kulturanthropologie auf inter/nationaler Ebene mit 'Bildung' befasst.
Dabei wird ein grundlegendes Verständnis für anthropologische Anforderungen an ethnologische Konzepte der Bildungsforschung entwickelt.
Kennen lernen ethnologischer Bildungskonzepte, sowohl hinsichtlich der Zielsetzung als auch der Didaktik.
Spezifische Relevanz des Perspektivenwechsels bei bildungsanthropologischen Forschungen erfassen.

Lehrinhalte
Im Zentrum der Lehrveranstaltung steht die Einführung in die anthropologische Bildungsforschung auf internationaler Ebene. Aufbauend auf die maßgeblichen Arbeiten in diesem Forschungsfeld beschäftigt sich die Bildungsanthropologie sowohl mit formeller als auch informeller Erziehung und Bildung im Kontext von Identität und Veränderung. Ein zentrales Anliegen ist es, einen Perspektivenwechsel zu ermöglichen, also kulturell diverse Bildungskontexte nicht nur zu dokumentieren, sondern darüber hinaus auch zu verstehen und in einer globalisierten Bildungssituation auch transkulturell anwendbar zu machen.
Ein wichtiger Bestandteil der Vorlesung ist es, die StudentInnen mit der Praxis der anthropologischen Bildungsforschung vertraut zu machen, was durch die Darstellung von Fallstudien und Gastvorträgen gewährleistet wird.
Einführung in die theoretischen Grundlagen der bildungsanthropologischen Forschungslandschaft
Anthropologische Arbeitsfelder im Bildungsbereich
Indigene Bildungskonzepte
Linguistische Bildungsanthropologie
Flucht und Schule (inter)national
Migration und Bildung
Anthropologische Perspektiven auf Bildungssysteme in diversen Regionen außerhalb Europas
Anthropologie des Lernens und der Lehrenden

Methoden
Die Vorlesungen werden in medienunterstützten Vorträgen von der LV-Leiterin durchgeführt und durch Diskussionen erweitert.
Auf einer Moodle-Plattform stellt die LV-Leiterin die Unterlagen (Powerpointfolien) und weiterführende Literatur zur Verfügung. Außerdem können die Online-Foren der Plattform zum Austausch und zur Kommunikation genutzt werden.
Gastvorträge erweitern das regionale und forschungsspezifische Niveau der LV.

Assessment and permitted materials

Schriftliche Prüfung am Ende des Semesters (= 100% der Leistungskontrolle)

Minimum requirements and assessment criteria

Mindestens 50% der schriftlichen Prüfung muss positiv absolviert werden.

Examination topics

Vorlesungsinhalte und Pflichtliteratur

Reading list

Bradley A. Levinson & Mica Pollock (2011): A Companion to the Anthropology of Education. Wiley Blackwell.
Weitere Literatur wird in der LV bekannt gegeben!

Association in the course directory

Last modified: Mo 07.09.2020 15:39