240128 SE VM8 / VM4 - Racism, Anti-oppressive Education, and Power (2023W)

Was macht Macht in Bildungskontexten? Wie wirkt sie sich auf individuelle und kollektive Lernprozesse aus? Und was sollten wir - als Lernende, Lehrende, Begleitende, Gestaltende - dabei beachten, wissen, können?
Im Seminar werden wir uns vor diesem Hintergrund insbesondere mit der Dimension des Rassismus im Kontext von Bildungsarbeit beschäftigen.
Wir entwickeln ein theoretisch-konzeptuelles Verständnis von Rassismus und dessen Auswirkungen. Darauf aufbauend nähern wir uns Ansätzen einer antirassistischen und machtkritischen Bildungsarbeit in Theorie und Praxis. Dabei spielen die unterschiedlichsten Verschränkungen inhaltlich und konzeptuell eine besondere Rolle: Theorie und Praxis, Gruppendynamik und Gesellschaft, Diskriminierung und Intersektionalität, Reflexivität und Perspektivenwechsel…
Teil unserer Auseinandersetzung wird die Herausforderung sein, ein vertiefendes, nuanciertes Verständnis der eigenen Verstrickung in Unterdrückungssysteme und Rassismus zu entwickeln. In der LV schulen wir unseren Blick, schärfen unsere Wahrnehmung und lassen uns gemeinsam auf einen macht- und rassismuskritischen Lernprozess ein, den wir zusammen gestalten und theoretisch untermauern.
Ziele:
- Debatten im deutschsprachigen Raum und darüber hinaus kennenlernen und sich positionieren können
- Zentrale Begriffe, Konzepte und theoretische Zugänge kennen, verstehen und anwenden können
- eine differenzierte macht- und rassismuskritische pädagogische Haltung entwickeln und ausprobieren, sie in die Praxis umzusetzen
- Kennenlernen und Ausprobieren ausgewählter Methoden
- Verständnis vertiefen, Reflexionsfähigkeit erhöhen, handlungsfähig bleiben/werden
- im Rahmen einer SE-Arbeit eine eigenständige Fragestellung entwickeln und wissenschaftlich aufbereiten
Von den Studierenden wird erwartet, dass sie sich aktiv in den Kurs einbringen, sowohl durch die Vorbereitung der Lektüre im Voraus als auch durch die Teilnahme an Diskussionen, Übungen und Reflexionen. Zusätzlich zu kurzen schriftlichen Beiträgen sollte eine Abschlussarbeit über ein individuelles Thema nach Wahl verfasst werden, das im Laufe des Semesters erarbeitet wird.