240226 VO EC-Advanced Module VO Particular Questions of Gender Studies in Cultural Studies (3 ECTS) (2024S)

Gender Studies sind ein Forschungsfeld, das sich mit der Bedeutung von Geschlechterdifferenzen in Wechselwirkung mit unter anderem sozialen, ethnisierten, rassifizierten, kulturellen und sexuellen Differenzierungsprozessen in Wissenschaft, Kultur und Gesellschaft beschäftigt. Entsprechend ist die Geschlechterforschung heute ein unverzichtbarer Bestandteil kulturwissenschaftlicher Forschung, während sie umgekehrt teilweise gerade aus den Kulturwissenschaften hervorgegangen ist. So gibt es ein weites Feld an Überschneidungen, an gemeinsamen theoretischen Vorannahmen und Überzeugungen, an Themenfeldern zwischen Gender-Forschung und Kulturwissenschaften beziehungsweise den Cultural Studies. Was insbesondere letztere, also die Cultural Studies, mit den Gender Studies eint, ist die politische Perspektive: Kultur wird hier als ein Feld von Machtbeziehungen verstanden, in dem es um die Grenzziehung zwischen Selbst und ‘Anderem‘ geht. Ein besonderes Augenmerk liegt auf dem Zusammenhang von Bedeutungsproduktion mit Macht- und Herrschaftsverhältnissen. Denn das Selbstverständnis der Cultural Studies wie auch der Gender Studies ist nicht allein wissenschaftliche Analysen, sondern Gesellschaftskritik zu betreiben. Das heißt, es geht um die Betrachtung von symbolischen Ordnungen, Repräsentationen innerhalb gegebener Macht- und Herrschaftsstrukturen und Repräsentationsregimen.
Die Vorlesung geht den Zusammenhängen von Machtbeziehungen und Bedeutungsproduktion anhand Fragen der Darstellung und des Erzählens nach. Sie beleuchtet die Grundlagen und wichtige Vertreter*innen der Repräsentationskritik in den Cultural Studies wie auch in der feministischen Theorie und verknüpft diese mit Konzeptionen von Geschlecht als (Selbst-)Repräsentation sowie als performativen Akt. Fragen, welche die VO aufwirft sind unter anderem: Welche (Geschlechter) werden in welchen Medien und Diskursen mit welchen Mitteln in welchem Interesse wie dargestellt? Wie werden Unterschiede hervorgebracht beziehungsweise wie funktionieren Prozesse des ‚Othering‘? Welche Geschichten werden (über Geschlechter) erzählt? Welche können erzählt werden? Welche Möglichkeiten der Veränderung hegemonialer Darstellungsformen gibt es?

Lehrmethoden:
Vortrag, gemeinsames Diskutieren und Reflektieren des mündlichen Vortrags (diskursive Wissensproduktion) - auch anhand von (Bild)Material, Eigenstudium, Übungen.