Universität Wien

250040 SE Seminar on planning teaching units (2013W)

4.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 25 - Mathematik
Continuous assessment of course work

Summary

1 Embacher
2 Ulovec , Moodle

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
Registration information is available for each group.

Groups

Group 1

Bitte kommen Sie unbedingt und pünktlich zur Vorbesprechung! Bei Nichterscheinen rückt jemand anderer aus der Warteliste nach!

Für Informationen zum Seminar siehe http://homepage.univie.ac.at/franz.embacher/Lehre/Seminar_zur_Unterrichtsplanung_WS2013.pdf

max. 26 participants
Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Wednesday 02.10. 12:00 - 13:30 Seminarraum 9 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
  • Wednesday 09.10. 12:00 - 13:30 Seminarraum 9 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
  • Wednesday 16.10. 12:00 - 13:30 Seminarraum 9 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
  • Wednesday 23.10. 12:00 - 13:30 Seminarraum 9 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
  • Wednesday 30.10. 12:00 - 13:30 Seminarraum 9 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
  • Wednesday 06.11. 12:00 - 13:30 Seminarraum 9 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
  • Wednesday 13.11. 12:00 - 13:30 Seminarraum 9 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
  • Wednesday 20.11. 12:00 - 13:30 Seminarraum 9 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
  • Wednesday 27.11. 12:00 - 13:30 Seminarraum 9 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
  • Wednesday 04.12. 12:00 - 13:30 Seminarraum 9 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
  • Wednesday 11.12. 12:00 - 13:30 Seminarraum 9 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
  • Wednesday 18.12. 12:00 - 13:30 Seminarraum 9 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
  • Wednesday 08.01. 12:00 - 13:30 Seminarraum 9 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
  • Wednesday 15.01. 12:00 - 13:30 Seminarraum 9 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
  • Wednesday 22.01. 12:00 - 13:30 Seminarraum 9 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
  • Wednesday 29.01. 12:00 - 13:30 Seminarraum 9 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock

Aims, contents and method of the course

Studierende führen in 2er-Teams eine fachdidaktisch begründete Detailplanung einer Unterrichtsstunde zu einem Thema/einer Kompetenz durch, präsentieren sie (in LehrerInnenrolle), reflektieren den Bezug zu Grundvorstellungen, Grundkompetenzen und Bildungsstandards und begründen den von ihnen eingeschlagenen Weg. Danach Diskussion aller SeminarteilnehmerInnen. Verfassen und Abgabe einer Seminararbeit.

Assessment and permitted materials

Beurteilt werden die Präsentation ("Unterrichtsstunde" und Reflexion), die Seminararbeit und die aktive Teilnahme am Seminar.

Minimum requirements and assessment criteria

Selbstständiges und fachdidaktisch begründetes Planen von Unterrichtseinheiten.

Examination topics

Vorbereitung und Präsentation der Unterrichtsstunde; Reflexion; Diskussion und Feedback; Seminararbeit.

Reading list

Studierende recherchieren selbstständig geeignete Literatur. Hier eine kleine Auswahl an Büchern:
- Henrike Allmendinger et al (Hrsg): Mathematik Verständlich Unterrichten: Perspektiven für Unterricht und Lehrerbildung, Springer Spektrum (2013)
- Bärbel Barzel et al: Mathematik unterrichten: planen, durchführen, reflektieren, Cornelsen Scriptor (2011)
- Regina Bruder et al: Mathematikunterricht entwickeln: Bausteine für kompetenzorientiertes Unterrichten, Cornelsen Scriptor (2008)
- Lisa Hefendehl-Hebeker et al (Hrsg): Mathemagische Momente, Cornelsen Verlag (2009)

Group 2

ATTENTION! If you want to take part in this course, you have to register for it from September 1 to September 15 at UNIVIS! Without registration you can not participate in this course! The order of registration is not important for acceptance into the course. Should there be more applicants than available places, the places will be assigned randomly. Students who have officially finished the first part of the mathematics teaching curriculum will have preference! Non-accepted students will be put on a waiting list. If an accepted student does not appear at the preparatory meeting, he/she will be deleted from the list of participants, and the free spaces in the list will be replenished from the waiting list, so it is important that you come to the preparatory meeting on time! (Tuesday Oktober 1, 2013, 08:15, Seminar room 10, Oskar-Morgenstern-Platz 1, 2nd floor)!

max. 26 participants
Language: German
LMS: Moodle

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Tuesday 01.10. 08:15 - 09:45 Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
  • Tuesday 08.10. 08:15 - 09:45 Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
  • Tuesday 15.10. 08:15 - 09:45 Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
  • Tuesday 22.10. 08:15 - 09:45 Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
  • Tuesday 29.10. 08:15 - 09:45 Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
  • Tuesday 05.11. 08:15 - 09:45 Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
  • Tuesday 12.11. 08:15 - 09:45 Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
  • Tuesday 19.11. 08:15 - 09:45 Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
  • Tuesday 26.11. 08:15 - 09:45 Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
  • Tuesday 03.12. 08:15 - 09:45 Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
  • Tuesday 10.12. 08:15 - 09:45 Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
  • Tuesday 17.12. 08:15 - 09:45 Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
  • Tuesday 07.01. 08:15 - 09:45 Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
  • Tuesday 14.01. 08:15 - 09:45 Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
  • Tuesday 21.01. 08:15 - 09:45 Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock
  • Tuesday 28.01. 08:15 - 09:45 Seminarraum 10 Oskar-Morgenstern-Platz 1 2.Stock

Aims, contents and method of the course

In this course several teaching methods are going to be tried out. Three to four topics are going to be provided, each topic should be taught using one of several teaching methods (e.g. exposition, group work, peer teaching, ...). The presenting students are going to have the role of the teacher, while the other students are the "school class". This is followed by a discussion about the teaching unit and the chosen teaching method.

Assessment and permitted materials

The assessment is comprised of:
*) presentation
*) written version of the teaching preparations
*) regular participation in discussions

Minimum requirements and assessment criteria

Learning and trying several teaching methods, aquiring competences to choose suitable teaching methods to given topics.

Examination topics

Preparation and presentation of teaching unit by students; discussion, reflection and feedback about content and performance of the teaching unit.

Reading list

Ulovec, A. et al. (2007): Motivating and Exciting Methods in Mathematics and Science [English language version] (available online http://www.motivatememathsscience.eu/results/Glossary.pdf)

Association in the course directory

LAD

Last modified: Fr 18.09.2020 00:25