250053 PR Praktikum zum Computereinsatz im Mathematikunterricht (2017W)
Continuous assessment of course work
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Summary
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Tu 05.09.2017 08:00 to Tu 19.09.2017 23:59
- Deregistration possible until Tu 31.10.2017 23:59
Registration information is available for each group.
Groups
Group 1
max. 50 participants
LMS: Moodle
Lecturers
- Andreas Ulovec
- Arabella Denk (Student Tutor)
- Lena Maria Harringer (Student Tutor)
Classes (iCal) - next class is marked with N
-
Tuesday
03.10.
08:00 - 10:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
10.10.
08:00 - 10:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
17.10.
08:00 - 10:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
24.10.
08:00 - 10:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
31.10.
08:00 - 10:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
07.11.
08:00 - 10:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
14.11.
08:00 - 10:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
21.11.
08:00 - 10:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
28.11.
08:00 - 10:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
05.12.
08:00 - 10:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
12.12.
08:00 - 10:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
09.01.
08:00 - 10:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
16.01.
08:00 - 10:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
23.01.
08:00 - 10:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
30.01.
08:00 - 10:15
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
Aims, contents and method of the course
Content: In this course students should try out different possibilities of using ICT in teaching mathematics. For some units, students are given mathematical topics, for other unts they are provided with learning software. With these prerequisites students should prepare teaching units, using ICT in an interactive way (i.e. also the pupils are expected to work with ICT). The presenting students are going to have the role of the teachers, while the other students are the "school class". A suitable teaching method has to be chosen by the students.Aims: Learning about and trying out several ICT products in a teaching situation, acquiring competences to choose suitable teaching methods and technical resources to given topics.Methods: group work, presentation, discussion
Assessment and permitted materials
The assessment is based on the presentation, the uploaded written version of the teaching preparations, and the regular active participation.
Minimum requirements and assessment criteria
Minimum requirements for a positive assessment:
*) Presenting a 100-minute teaching unit in groups
*) Uploading a written version of teaching preparations in Moodle
*) Regular active participationAssessment criteria:
*) presentation of teaching unit (65 %)
*) written version of the teaching preparations (15 %)
*) regular participation in discussions (20 %)
*) Presenting a 100-minute teaching unit in groups
*) Uploading a written version of teaching preparations in Moodle
*) Regular active participationAssessment criteria:
*) presentation of teaching unit (65 %)
*) written version of the teaching preparations (15 %)
*) regular participation in discussions (20 %)
Group 2
max. 50 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
- Bernhard Krön
- Katja Rauter (Student Tutor)
- Corina Sofie Riepler (Student Tutor)
Classes (iCal) - next class is marked with N
-
Saturday
07.10.
09:15 - 16:30
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Saturday
21.10.
09:15 - 16:30
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Saturday
18.11.
09:15 - 16:30
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Saturday
02.12.
09:15 - 16:30
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Saturday
20.01.
09:15 - 16:30
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
Aims, contents and method of the course
a) Den Umgang mit Geogebra und anderen schulrelevanten Programmen erlernen bzw. vertiefen.
b) Den Einsatz dieser Programme in für die Schule typischen Situationen (z.B. beim Bearbeiten von Typ-1- und Typ-2-Aufgaben) testen und reflektieren.
c) Mathematische Textverarbeitung: Word-Formeleditor, Layout für geschlossenen Typ-1-Fragen mit Word erstellen, grundlegende (für Geogebra einsetzbare) LaTeX-Befehle, Verwendung der Schreibnormen des BMB für mathematische Texte.
d) Das Leiten einer Einheit des Praktikums planen, durchführen und reflektieren. Dabei soll nach konkreten Kriterien vorgegangen und evaluiert werden sowie spezielle aasgewählte Unterrichtstechniken erprobt werden.Das Programm Geogebra steht für uns bei schriftlichen schulischen Prüfungen (z.B. Schularbeiten, Matura, Wiederholungsprüfungen etc.) im Mittelpunkt. Wir wollen aber auch Programme wie Kahoot und Sokrative behandeln, die in der Erarbeitungsphase im Unterricht gut eingesetzt werden können. Kleine Teams von Studierenden leiten jeweils eine Einheit (bei Samstagsblöcken: ein Vormittag oder ein Nachmittag). Augenmerk wollen wir dabei nicht nur auf die Inhalte, sondern auch auf methodische Aspekte legen.
Dieses Praktikum ist auch Unterrichtslabor, mit Spaß und Innovation soll probiert und getestet werden. Lesen Sie unbedingt die ausführlichen Informationen (verlinkte PDF-Datei) unter
http://homepage.univie.ac.at/bernhard.kroen/PR_201718.html
b) Den Einsatz dieser Programme in für die Schule typischen Situationen (z.B. beim Bearbeiten von Typ-1- und Typ-2-Aufgaben) testen und reflektieren.
c) Mathematische Textverarbeitung: Word-Formeleditor, Layout für geschlossenen Typ-1-Fragen mit Word erstellen, grundlegende (für Geogebra einsetzbare) LaTeX-Befehle, Verwendung der Schreibnormen des BMB für mathematische Texte.
d) Das Leiten einer Einheit des Praktikums planen, durchführen und reflektieren. Dabei soll nach konkreten Kriterien vorgegangen und evaluiert werden sowie spezielle aasgewählte Unterrichtstechniken erprobt werden.Das Programm Geogebra steht für uns bei schriftlichen schulischen Prüfungen (z.B. Schularbeiten, Matura, Wiederholungsprüfungen etc.) im Mittelpunkt. Wir wollen aber auch Programme wie Kahoot und Sokrative behandeln, die in der Erarbeitungsphase im Unterricht gut eingesetzt werden können. Kleine Teams von Studierenden leiten jeweils eine Einheit (bei Samstagsblöcken: ein Vormittag oder ein Nachmittag). Augenmerk wollen wir dabei nicht nur auf die Inhalte, sondern auch auf methodische Aspekte legen.
Dieses Praktikum ist auch Unterrichtslabor, mit Spaß und Innovation soll probiert und getestet werden. Lesen Sie unbedingt die ausführlichen Informationen (verlinkte PDF-Datei) unter
http://homepage.univie.ac.at/bernhard.kroen/PR_201718.html
Reading list
Für die Leitung Ihrer Einheit benötigen Sie
Doug Lemov, Teach like a champion 2.0 : 62 techniques that put students on the path to college.
In der Universitätsbibliothek ist dieses Buch auch als e-book verfügbar.
Doug Lemov, Teach like a champion 2.0 : 62 techniques that put students on the path to college.
In der Universitätsbibliothek ist dieses Buch auch als e-book verfügbar.
Group 3
max. 50 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
- Bernhard Krön
- Romana Ježek (Student Tutor)
- Corina Sofie Riepler (Student Tutor)
Classes (iCal) - next class is marked with N
-
Saturday
14.10.
09:15 - 16:30
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Saturday
11.11.
09:15 - 16:30
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Saturday
25.11.
09:15 - 16:30
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Saturday
13.01.
09:15 - 16:30
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Saturday
27.01.
09:15 - 16:30
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
Aims, contents and method of the course
a) Den Umgang mit Geogebra und anderen schulrelevanten Programmen erlernen bzw. vertiefen.
b) Den Einsatz dieser Programme in für die Schule typischen Situationen (z.B. beim Bearbeiten von Typ-1- und Typ-2-Aufgaben) testen und reflektieren.
c) Mathematische Textverarbeitung: Word-Formeleditor, Layout für geschlossenen Typ-1-Fragen mit Word erstellen, grundlegende (für Geogebra einsetzbare) LaTeX-Befehle, Verwendung der Schreibnormen des BMB für mathematische Texte.
d) Das Leiten einer Einheit des Praktikums planen, durchführen und reflektieren. Dabei soll nach konkreten Kriterien vorgegangen und evaluiert werden sowie spezielle aasgewählte Unterrichtstechniken erprobt werden.Das Programm Geogebra steht für uns bei schriftlichen schulischen Prüfungen (z.B. Schularbeiten, Matura, Wiederholungsprüfungen etc.) im Mittelpunkt. Wir wollen aber auch Programme wie Kahoot und Sokrative behandeln, die in der Erarbeitungsphase im Unterricht gut eingesetzt werden können. Kleine Teams von Studierenden leiten jeweils eine Einheit (bei Samstagsblöcken: ein Vormittag oder ein Nachmittag). Augenmerk wollen wir dabei nicht nur auf die Inhalte, sondern auch auf methodische Aspekte legen.
Dieses Praktikum ist auch Unterrichtslabor, mit Spaß und Innovation soll probiert und getestet werden. Lesen Sie unbedingt die ausführlichen Informationen (verlinkte PDF-Datei) unter
http://homepage.univie.ac.at/bernhard.kroen/PR_201718.html
b) Den Einsatz dieser Programme in für die Schule typischen Situationen (z.B. beim Bearbeiten von Typ-1- und Typ-2-Aufgaben) testen und reflektieren.
c) Mathematische Textverarbeitung: Word-Formeleditor, Layout für geschlossenen Typ-1-Fragen mit Word erstellen, grundlegende (für Geogebra einsetzbare) LaTeX-Befehle, Verwendung der Schreibnormen des BMB für mathematische Texte.
d) Das Leiten einer Einheit des Praktikums planen, durchführen und reflektieren. Dabei soll nach konkreten Kriterien vorgegangen und evaluiert werden sowie spezielle aasgewählte Unterrichtstechniken erprobt werden.Das Programm Geogebra steht für uns bei schriftlichen schulischen Prüfungen (z.B. Schularbeiten, Matura, Wiederholungsprüfungen etc.) im Mittelpunkt. Wir wollen aber auch Programme wie Kahoot und Sokrative behandeln, die in der Erarbeitungsphase im Unterricht gut eingesetzt werden können. Kleine Teams von Studierenden leiten jeweils eine Einheit (bei Samstagsblöcken: ein Vormittag oder ein Nachmittag). Augenmerk wollen wir dabei nicht nur auf die Inhalte, sondern auch auf methodische Aspekte legen.
Dieses Praktikum ist auch Unterrichtslabor, mit Spaß und Innovation soll probiert und getestet werden. Lesen Sie unbedingt die ausführlichen Informationen (verlinkte PDF-Datei) unter
http://homepage.univie.ac.at/bernhard.kroen/PR_201718.html
Assessment and permitted materials
Die Gesamtbeurteilung besteht zur Hälfte aus der Beurteilung der von Ihnen geleiteten Einheit und der abgegebenen Vorbereitung dafür sowie zur anderen Hälfte aus Ihrer Mitarbeit bei den anderen Einheiten. Die Beurteilung der Mitarbeit erfolgt (im Wesentlichen) auf Vorschlag jener Studierenden, die gerade die jeweilige Einheit leiten. Sie sollen nicht nur erfolgreich ihre Unterrichtseinheit im Team leiten, sondern auch sicherstellen und überprüfen, dass die Teilnehmer/innen die von Ihnen vorgegebenen Ziele erreichen.
Reading list
Für die Leitung Ihrer Einheit benötigen Sie
Doug Lemov, Teach like a champion 2.0 : 62 techniques that put students on the path to college.
In der Universitätsbibliothek ist dieses Buch auch als e-book verfügbar.
Doug Lemov, Teach like a champion 2.0 : 62 techniques that put students on the path to college.
In der Universitätsbibliothek ist dieses Buch auch als e-book verfügbar.
Group 4
max. 50 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
- Evelyn Süss-Stepancik
- Matthias Danzinger (Student Tutor)
- Liselotte Tschepen (Student Tutor)
Classes (iCal) - next class is marked with N
-
Monday
02.10.
09:45 - 12:00
PC-Seminarraum 1 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Monday
09.10.
09:45 - 12:00
PC-Seminarraum 1 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Monday
16.10.
09:45 - 12:00
PC-Seminarraum 1 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Monday
23.10.
09:45 - 12:00
PC-Seminarraum 1 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Monday
30.10.
09:45 - 12:00
PC-Seminarraum 1 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Monday
06.11.
09:45 - 12:00
PC-Seminarraum 1 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Monday
13.11.
09:45 - 12:00
PC-Seminarraum 1 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Monday
20.11.
09:45 - 12:00
PC-Seminarraum 1 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Monday
27.11.
09:45 - 12:00
PC-Seminarraum 1 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Monday
04.12.
09:45 - 12:00
PC-Seminarraum 1 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Monday
11.12.
09:45 - 12:00
PC-Seminarraum 1 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Monday
08.01.
09:45 - 12:00
PC-Seminarraum 1 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Monday
15.01.
09:45 - 12:00
PC-Seminarraum 1 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Monday
22.01.
09:45 - 12:00
PC-Seminarraum 1 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Monday
29.01.
09:45 - 12:00
PC-Seminarraum 1 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
Aims, contents and method of the course
Ziel dieses Computerpraktikums ist es, eine umfassende mathematische Technologiekompetenz aufzubauen, um zukünftig a) den Lehrplanvorgaben, b) den Anforderungen der SRP gerecht werden zu können und c) einen innovativen technologiegestützten Mathematikunterricht für die gesamte Sekundarstufe zu realisieren.Dabei wird entlang der Inhalts- und Handlungsbereiche der Bildungsstandards M8 (Zahlen & Maße, Variable/funktionale Abhängigkeiten, Geometrische Figuren und Körper, Statistische Darstellungen und Kenngrößen; Darstellen/Modellbilden, Rechnen/Operieren, Interpretieren, Argumentieren/Begründen) und der SRP (Algebra und Geometrie, Funktionale Abhängigkeiten, Analysis, Wahrscheinlichkeit und Statistik) gearbeitet.Die Methoden dieser Lehrveranstaltung wechseln zwischen Input, eigener Erprobung, Ergebnispräsentation und Reflexion. Dabei macht die eigene Erprobung und Vertiefung mathematischer Technologiekompetenz den wesentlichen Anteil der Präsenzphase aus.
Assessment and permitted materials
Für ein positives Absolvieren des Computerpraktikums ist im Laufe der Lehrveranstaltung ein online Arbeits- und Entwicklugnsportfolio zu führen, dass schlussendlich in einem Beurteilungsportfolio mündet.
Zudem sind mind. zweimal eine Lösung(en) einer (Teil-)Aufgabe zu präsentieren und eine regelmäßige Beteiligung in den Diskussions- und Reflexionsphasen ist erforderlich.
Zudem sind mind. zweimal eine Lösung(en) einer (Teil-)Aufgabe zu präsentieren und eine regelmäßige Beteiligung in den Diskussions- und Reflexionsphasen ist erforderlich.
Minimum requirements and assessment criteria
siehe Leistungskontrolle
Reading list
Hischer: Mathematik - Bildung - Medien.
Kaenders et al.: Mit GeoGebra mehr Mathematik verstehen.
Kortenkamp et al.: Computerwerkzeuge und Prüfungen. Aufgaben mit Technologieeinsatz im Mathematikunterricht.
Roth et al.: Medienvielfalt im Mathematikunterricht.
Ruppert et al.: Technologie im Mathematikunterricht.
Wasong et al.: Mit Werkzeugen Mathematik und Stochastik lernen.
Kaenders et al.: Mit GeoGebra mehr Mathematik verstehen.
Kortenkamp et al.: Computerwerkzeuge und Prüfungen. Aufgaben mit Technologieeinsatz im Mathematikunterricht.
Roth et al.: Medienvielfalt im Mathematikunterricht.
Ruppert et al.: Technologie im Mathematikunterricht.
Wasong et al.: Mit Werkzeugen Mathematik und Stochastik lernen.
Group 5
max. 50 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
- Bernhard Krön
- Eva-Maria Putz (Student Tutor)
- Katja Rauter (Student Tutor)
Classes (iCal) - next class is marked with N
-
Tuesday
03.10.
10:30 - 12:45
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
10.10.
10:30 - 12:45
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
17.10.
10:30 - 12:45
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
24.10.
10:30 - 12:45
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
31.10.
10:30 - 12:45
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
07.11.
10:30 - 12:45
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
14.11.
10:30 - 12:45
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
21.11.
10:30 - 12:45
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
28.11.
10:30 - 12:45
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
05.12.
10:30 - 12:45
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
12.12.
10:30 - 12:45
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
09.01.
10:30 - 12:45
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
16.01.
10:30 - 12:45
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
23.01.
10:30 - 12:45
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß -
Tuesday
30.01.
10:30 - 12:45
PC-Seminarraum 2 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
PC-Seminarraum 3 Oskar-Morgenstern-Platz 1 1.Untergeschoß
Aims, contents and method of the course
a) Den Umgang mit Geogebra und anderen schulrelevanten Programmen erlernen bzw. vertiefen.
b) Den Einsatz dieser Programme in für die Schule typischen Situationen (z.B. beim Bearbeiten von Typ-1- und Typ-2-Aufgaben) testen und reflektieren.
c) Mathematische Textverarbeitung: Word-Formeleditor, Layout für geschlossenen Typ-1-Fragen mit Word erstellen, grundlegende (für Geogebra einsetzbare) LaTeX-Befehle, Verwendung der Schreibnormen des BMB für mathematische Texte.
d) Das Leiten einer Einheit des Praktikums planen, durchführen und reflektieren. Dabei soll nach konkreten Kriterien vorgegangen und evaluiert werden sowie spezielle aasgewählte Unterrichtstechniken erprobt werden.Das Programm Geogebra steht für uns bei schriftlichen schulischen Prüfungen (z.B. Schularbeiten, Matura, Wiederholungsprüfungen etc.) im Mittelpunkt. Wir wollen aber auch Programme wie Kahoot und Sokrative behandeln, die in der Erarbeitungsphase im Unterricht gut eingesetzt werden können. Kleine Teams von Studierenden leiten jeweils eine Einheit (bei Samstagsblöcken: ein Vormittag oder ein Nachmittag). Augenmerk wollen wir dabei nicht nur auf die Inhalte, sondern auch auf methodische Aspekte legen.
Dieses Praktikum ist auch Unterrichtslabor, mit Spaß und Innovation soll probiert und getestet werden. Lesen Sie unbedingt die ausführlichen Informationen (verlinkte PDF-Datei) unter
http://homepage.univie.ac.at/bernhard.kroen/PR_201718.html
b) Den Einsatz dieser Programme in für die Schule typischen Situationen (z.B. beim Bearbeiten von Typ-1- und Typ-2-Aufgaben) testen und reflektieren.
c) Mathematische Textverarbeitung: Word-Formeleditor, Layout für geschlossenen Typ-1-Fragen mit Word erstellen, grundlegende (für Geogebra einsetzbare) LaTeX-Befehle, Verwendung der Schreibnormen des BMB für mathematische Texte.
d) Das Leiten einer Einheit des Praktikums planen, durchführen und reflektieren. Dabei soll nach konkreten Kriterien vorgegangen und evaluiert werden sowie spezielle aasgewählte Unterrichtstechniken erprobt werden.Das Programm Geogebra steht für uns bei schriftlichen schulischen Prüfungen (z.B. Schularbeiten, Matura, Wiederholungsprüfungen etc.) im Mittelpunkt. Wir wollen aber auch Programme wie Kahoot und Sokrative behandeln, die in der Erarbeitungsphase im Unterricht gut eingesetzt werden können. Kleine Teams von Studierenden leiten jeweils eine Einheit (bei Samstagsblöcken: ein Vormittag oder ein Nachmittag). Augenmerk wollen wir dabei nicht nur auf die Inhalte, sondern auch auf methodische Aspekte legen.
Dieses Praktikum ist auch Unterrichtslabor, mit Spaß und Innovation soll probiert und getestet werden. Lesen Sie unbedingt die ausführlichen Informationen (verlinkte PDF-Datei) unter
http://homepage.univie.ac.at/bernhard.kroen/PR_201718.html
Assessment and permitted materials
Die Gesamtbeurteilung besteht zur Hälfte aus der Beurteilung der von Ihnen geleiteten Einheit und der abgegebenen Vorbereitung dafür sowie zur anderen Hälfte aus Ihrer Mitarbeit bei den anderen Einheiten. Die Beurteilung der Mitarbeit erfolgt (im Wesentlichen) auf Vorschlag jener Studierenden, die gerade die jeweilige Einheit leiten. Sie sollen nicht nur erfolgreich ihre Unterrichtseinheit im Team leiten, sondern auch sicherstellen und überprüfen, dass die Teilnehmer/innen die von Ihnen vorgegebenen Ziele erreichen.
Reading list
Für die Leitung Ihrer Einheit benötigen Sie
Doug Lemov, Teach like a champion 2.0 : 62 techniques that put students on the path to college.
In der Universitätsbibliothek ist dieses Buch auch als e-book verfügbar.
Doug Lemov, Teach like a champion 2.0 : 62 techniques that put students on the path to college.
In der Universitätsbibliothek ist dieses Buch auch als e-book verfügbar.
Information
Examination topics
Preparation and presentation of teaching unit by students; discussion, reflection and feedback about content and performance of the teaching unit.
Association in the course directory
UFMA07, LAD
Last modified: Tu 26.11.2024 00:32