251128 KU Allgemeine Psychomotorik I (2022S)

Ziele der Lehrveranstaltung
Die Studierenden sollen Kenntnisse über die Entwicklung der Psychomotorik, ihre historischen Wurzeln und ihre aktuelle Verbreitung erhalten. Sie sollen sich mit dem holistischen, humanistischen Menschenbild als Grundlage der Psychomotorik auseinandersetzen und den Stellenwert im Rahmen einer ressourcenorientierten Auffassung von Gesundheitsförderung diskutieren.
Sie sollen Kenntnisse über unterschiedliche konzeptionelle Ansätze in der Psychomotorik erwerben und sich dabei insbesondere mit dem Konzept einer kindzentrierten psychomotorischen Entwicklungsförderung befassen. Aus den konzeptionellen Ansätzen sollen Konsequenzen für die praktische Arbeit in psychomotorischen Handlungsfeldern abgeleitet werden.

Für ihre individuellen Handlungsfelder sollen die Studierenden die Chancen einer bewegungsorientierten, psychomotorischen Begleitung von Lern- und Entwicklungsprozessen kennenlernen und selbst erfahren.

Inhalte der Lehrveranstaltung
Historische Entwicklung der Psychomotorik
Grundbegriffe und Definitionen der Psychomotorik
Konzeptionelle Ansätze
Schlüsselbegriffe psychomotorischer Förderung
Entwicklung und Bedeutung des Selbstkonzeptes
Bewegung und Kommunikation
Gestaltung der psychomotorischen Praxis mit unterschiedlichen Zielgruppen

Methoden
Präsentation, Gruppenarbeit, Diskussion
Die Inhalte werden in einem strukturierten Aufbau und einem Wechsel von theoretischer Erarbeitung, exemplarischer praktischer Umsetzung und Reflexion erarbeitet. Dabei greifen theoretische Inputs durch die Veranstaltungsleiterin, Selbsterfahrungen der Studierenden in der Praxis, Erprobung exemplarischer Inhalte, Reflexion und Diskussion in Kleingruppen und Ergebnispräsentation im Plenum ineinander. Flankiert werden die Themen durch Fallbeispiele aus der psychomotorischen Praxis und durch die Analyse von Videosequenzen.