251147 KU Allgemeine Psychomotorik I (2023S)

Ziele der Lehrveranstaltung
Grundlegende Gedanken der Psychomotorik werden erarbeitet. Bewegung und Wahrnehmung und ihre Bedeutung für die Entwicklung des Menschen spielt dabei eine zentrale Rolle. Diese und andere Grundideen führten zur Entstehung psychomotorischer Angebote. Ein Rückblick in die Genese der Psychomotorik und ihre Anfänge bilden die Basis für das Verständnis der Weiterentwicklung und Ausdifferenzierung psychomotorischer Ansätze. Im Mittelpunkt der Veranstaltung stehen die kompetenztheoretische und die kindzentrierte Psychomotorik in Theorie und Praxis. Verschiedene Prinzipien psychomotorischer Entwicklungsförderung geben dabei ansatzübergreifend die Möglichkeit sich dem Verständnis einer dahinterliegenden Haltung zu nähern.

In den praktischen Anteilen können die Studierenden in der Selbsterfahrung ihr Verständnis der thematisierten konzeptionellen Ansätze und das Verständnis für psychomotorische Prinzipien selbstreflexiv vertiefen und Ideen für die eigene psychomotorische Praxis sammeln.

Inhalte der Lehrveranstaltung
Die Bedeutung von Bewegung und Wahrnehmung für die menschliche Entwicklung
Entstehung und Historie der Psychomotorik
Der kompetenztheoretische Ansatz und seine Erfahrungsfelder
Der kindzentrierte Ansatz und die Bedeutung des Selbstkonzepts
Prinzipien psychomotorischer Entwicklungsförderung
Handlungserfahrungen mit Material im Raum

Methoden
Präsentation, Gruppenarbeit, Diskussion
Die Inhalte werden in einem strukturierten Aufbau und einem Wechsel von theoretischer Erarbeitung, exemplarischer praktischer Umsetzung und Reflexion erarbeitet. Dabei greifen theoretische Inputs durch den Veranstaltungsleiter, Selbsterfahrungen der Studierenden in der Praxis, Erprobung exemplarischer Inhalte, Reflexion und Diskussion in Kleingruppen und Ergebnispräsentation im Plenum ineinander. Flankiert werden die Themen durch Fallbeispiele aus der psychomotorischen Praxis und durch die Analyse von Videosequenzen.