267123 SE Introduction to Physics Education (2023S)
Continuous assessment of course work
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Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from We 01.02.2023 08:00 to Th 23.02.2023 07:00
- Deregistration possible until Fr 31.03.2023 23:59
Details
max. 25 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Ort: SR5, Porzellangasse 4, 3. Stock
- Tuesday 07.03. 14:00 - 15:30 Ort in u:find Details
- Tuesday 14.03. 14:00 - 15:30 Ort in u:find Details
- Tuesday 21.03. 14:00 - 15:30 Ort in u:find Details
- Tuesday 28.03. 14:00 - 15:30 Ort in u:find Details
- Tuesday 18.04. 14:00 - 15:30 Ort in u:find Details
- Tuesday 25.04. 14:00 - 15:30 Ort in u:find Details
- Tuesday 02.05. 14:00 - 15:30 Ort in u:find Details
- Tuesday 09.05. 14:00 - 15:30 Ort in u:find Details
- Tuesday 16.05. 14:00 - 15:30 Ort in u:find Details
- Tuesday 23.05. 14:00 - 15:30 Ort in u:find Details
- Tuesday 06.06. 14:00 - 15:30 Ort in u:find Details
- Tuesday 13.06. 14:00 - 15:30 Ort in u:find Details
- Tuesday 20.06. 14:00 - 15:30 Ort in u:find Details
Information
Aims, contents and method of the course
Students get first insights into physics education competencies, esp. scientific literacy, students conceptions and interest.
Assessment and permitted materials
Active participation, written homework, seminar thesis
Minimum requirements and assessment criteria
Attendance, active participation (25%), homework (25%), seminar thesis (50%).Sehr gut: >91%
Gut: 90% bis 81%
Befriedigend 80% bis 71%
Genügend 70% bis 61%
Nicht genügend ab 60 %
Gut: 90% bis 81%
Befriedigend 80% bis 71%
Genügend 70% bis 61%
Nicht genügend ab 60 %
Examination topics
Using physics education knowledge in concrete situations
Reading list
Hopf et al. (2022). Physikdidaktik Kompakt. Aulis.
Schecker, H.; Wilhelm, Th.; Hopf, M. & Duit, R. (2018). Schülervorstellungen und Physikunterricht. Heidelberg: Springer Spektrum
Mikelskis, H. (2006). Physikdidaktik. Berlin: Cornelsen Scriptor
Häußler, P. et. al. (1998). Perspektiven für die Unterrichtspraxis. Kiel: IPN
Kircher, E. et al. (2021). Physikdidaktik. Berlin: Springer-Verlag
Schecker, H.; Wilhelm, Th.; Hopf, M. & Duit, R. (2018). Schülervorstellungen und Physikunterricht. Heidelberg: Springer Spektrum
Mikelskis, H. (2006). Physikdidaktik. Berlin: Cornelsen Scriptor
Häußler, P. et. al. (1998). Perspektiven für die Unterrichtspraxis. Kiel: IPN
Kircher, E. et al. (2021). Physikdidaktik. Berlin: Springer-Verlag
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UF PHYS 12
Last modified: Th 11.05.2023 11:28