267236 SE Seminar for practical approach (2024S)
Didactic Monitoring of the Practical Phase
Continuous assessment of course work
Labels
Summary
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 13.11.2023 09:00 to Mo 27.11.2023 23:00
- Deregistration possible until Tu 20.02.2024 09:32
Registration information is available for each group.
Groups
Group 1
Menschen, die über das ZLB einen Praktikumsplatz erhalten haben, werden automatisch für diese LV angemeldet.
Alle Informationen rund um die Praxisphase im Master finden Sie hier: https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/masterstudium/praxisphase-master/ Beachten Sie die abweichenden Anmeldezeiten!
Alle Informationen rund um die Praxisphase im Master finden Sie hier: https://ssc-lehrerinnenbildung.univie.ac.at/ssc-lehrerinnenbildung/praktikum/masterstudium/praxisphase-master/ Beachten Sie die abweichenden Anmeldezeiten!
max. 11 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Am und und um den 17.06. werden individuelle Feedbackgespräche stattfinden (Dauer: ca. 20 min.).
- Monday 04.03. 16:00 - 19:15 Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
- Monday 11.03. 16:00 - 19:15 Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
- Monday 08.04. 16:00 - 19:15 Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
- Monday 15.04. 16:00 - 19:15 Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
- Monday 29.04. 16:00 - 19:15 Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
- Monday 10.06. 16:00 - 19:15 Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
- Monday 17.06. 16:00 - 19:15 Schulversuchspraktikum 3; Porzellangasse 4, Zwischengeschoß ZG10
Assessment and permitted materials
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung;
aktive Mitarbeit, Präsentation (Aktionsforschung oder Lesson Studies), kollegiale Beobachtung (Hospitationen), Portfolio
aktive Mitarbeit, Präsentation (Aktionsforschung oder Lesson Studies), kollegiale Beobachtung (Hospitationen), Portfolio
Minimum requirements and assessment criteria
Regelmäßige Teilnahme (mind. 80 % der Seminarzeit)Mitarbeit (10 %)
Präsentation der Durchführung und der Ergebnisse der Praxisforschung (30 %)
Portfolio (50 %)
Feedbackgespräch (10 %)
Die einzelnen Teilbereiche werden mit Noten (1 -- 5) beurteilt und für die Gesamtnote gewichtet gemittelt.
Präsentation der Durchführung und der Ergebnisse der Praxisforschung (30 %)
Portfolio (50 %)
Feedbackgespräch (10 %)
Die einzelnen Teilbereiche werden mit Noten (1 -- 5) beurteilt und für die Gesamtnote gewichtet gemittelt.
Reading list
Wird in der Lehrveranstaltung über Moodle bekannt gegeben.
Group 2
Menschen, die über das ZLB einen Praktikumsplatz erhalten haben, werden automatisch für diese LV angemeldet.
max. 11 participants
Language: German
LMS: Moodle
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Am und und um den 20.06. werden individuelle Feedbackgespräche stattfinden (Dauer: ca. 20 min.).
- Thursday 07.03. 14:00 - 17:30 Seminarraum 9, Kolingasse 14-16, OG01
- Thursday 14.03. 14:00 - 17:30 Seminarraum 9, Kolingasse 14-16, OG01
- Thursday 21.03. 14:00 - 17:30 Seminarraum 9, Kolingasse 14-16, OG01
- Thursday 18.04. 14:00 - 17:30 Seminarraum 9, Kolingasse 14-16, OG01
- Thursday 02.05. 14:00 - 17:30 Seminarraum 9, Kolingasse 14-16, OG01
- Thursday 13.06. 14:00 - 17:30 Seminarraum 9, Kolingasse 14-16, OG01
- Thursday 20.06. 14:00 - 17:30 Seminarraum 9, Kolingasse 14-16, OG01
Assessment and permitted materials
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung;
aktive Mitarbeit, Präsentation (Aktionsforschung oder Lesson Studies), kollegiale Beobachtung, Portfolio
aktive Mitarbeit, Präsentation (Aktionsforschung oder Lesson Studies), kollegiale Beobachtung, Portfolio
Minimum requirements and assessment criteria
Regelmäßige Teilnahme, Mitarbeit, Prozessprotokoll zu einer Lehrveranstaltung (20 %)
Präsentation der Durchführung und der Ergebnisse der Praxisforschung (20 %)
Kollegiale Beobachtung: Durchführung, Protokoll, Feedback (10 %)
Portfolio (50 %)
60 % der erreichbaren Punkte müssen bei jedem einzelnen Teil erreicht werden, um eine positive Gesamtnote zu erhalten.
Präsentation der Durchführung und der Ergebnisse der Praxisforschung (20 %)
Kollegiale Beobachtung: Durchführung, Protokoll, Feedback (10 %)
Portfolio (50 %)
60 % der erreichbaren Punkte müssen bei jedem einzelnen Teil erreicht werden, um eine positive Gesamtnote zu erhalten.
Reading list
wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben
Information
Aims, contents and method of the course
Examination topics
s.o.
Association in the course directory
UF MA PHYS 03
Last modified: Th 29.02.2024 12:06
Ziele:
Die Studierenden
• sind in der Lage über die Bildungsrelevanz fachlicher Inhalte vor dem Hintergrund fachdidaktischer Theorien in forschender Perspektive zu reflektieren.
• sind in der Lage entsprechende fachliche Inhalte auf Basis der gesetzlichen Anforderungen der Sekundarstufe zielorientiert und situations- und adressatengerecht unter Nutzung fachdidaktisch ausgearbeiteter und geprüfter Lernumgebungen aufzubereiten.
• können Lernprozesse initiieren und steuern, die fachspezifische Aspekte für die Lernenden individuell bedeutsam machen.
• kennen unterschiedliche Mittel methodischer und sozialer Gestaltung von Unterricht, um die Vielfalt der Lernenden produktiv für deren fachliche Entwicklung zu nutzen und sind in der Lage dieses Wissen Gestaltung und Reflexion von Unterricht einzubeziehen.
• können dazu den Leistungsstand von Lernenden diagnostizieren und Maßnahmen zur individuellen Unterstützung von Lernprozessen situationsgerecht einsetzen.
• können moderne Technologien und digitaler Medien produktiv für die Gestaltung des Unterrichts einzusetzen, aber auch die Auswirkungen dieser Technologien und Medien auf Mensch und Gesellschaft konstruktiv-kritisch gemeinsam mit den Lernenden im Unterricht thematisieren.
• kennen Methoden der Praxisforschung (z.B. Videoanalyse, Forschungstagebuch, kollegiale Beobachtung und Feedback) und setzen sie unter Bezugnahme auf einschlägige fachdidaktische und bildungswissenschaftliche ein, um ihre professionelle Kompetenz in Bezug auf erfolgreichen Fachunterricht weiterzuentwickeln eingebettet in ein systemisches Verständnis von Schule als lernender Organisation.