Universität Wien
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290025 PS Introduction to the Teaching of the Subject "Geography and Economics" (2025S)

3.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 29 - Geographie
Continuous assessment of course work

Summary

2 N.N. , Moodle
We 05.03. 16:45-18:15 Hörsaal 5A Geographie NIG 5.OG A0518
3 N.N. , Moodle
We 19.03. 08:00-11:15 Eberhard Clar Saal Geologie 2B204 2.OG UZA II

Registration/Deregistration

Groups

Group 2

In der ersten Einheit besteht Anwesenheitspflicht (bei Abwesenheit: Abmeldung von der Lehrveranstaltung).

max. 50 participants
Language: German
LMS: Moodle

Lecturers

    Classes (iCal) - next class is marked with N

    • Wednesday 19.03. 16:45 - 18:15 Hörsaal 5A Geographie NIG 5.OG A0518
    • Wednesday 26.03. 16:45 - 18:15 Hörsaal 5A Geographie NIG 5.OG A0518
    • Wednesday 02.04. 16:45 - 18:15 Hörsaal 5A Geographie NIG 5.OG A0518
    • Wednesday 09.04. 16:45 - 18:15 Hörsaal 5A Geographie NIG 5.OG A0518
    • Wednesday 30.04. 16:45 - 18:15 Hörsaal 5A Geographie NIG 5.OG A0518
    • Wednesday 07.05. 16:45 - 18:15 Hörsaal 5A Geographie NIG 5.OG A0518
    • Wednesday 14.05. 16:45 - 18:15 Hörsaal 5A Geographie NIG 5.OG A0518
    • Wednesday 21.05. 16:45 - 18:15 Hörsaal 5A Geographie NIG 5.OG A0518
    • Wednesday 28.05. 16:45 - 18:15 Hörsaal 5A Geographie NIG 5.OG A0518
    • Wednesday 04.06. 16:45 - 18:15 Hörsaal 5A Geographie NIG 5.OG A0518
    • Wednesday 11.06. 16:45 - 18:15 Hörsaal 5A Geographie NIG 5.OG A0518
    • Wednesday 18.06. 16:45 - 18:15 Hörsaal 5A Geographie NIG 5.OG A0518
    • Wednesday 25.06. 16:45 - 18:15 Hörsaal 5A Geographie NIG 5.OG A0518

    Assessment and permitted materials

    Attendance in the first session is compulsory; more information abour formal requirements to pass the course will be given in the first session.

    Examination topics

    Various modern teaching methods will be used and tried out by students themselves, which will facilitate a reflection process (e.g. action research, open (student-centred) learning, project-oriented learning, design of mental maps, pair- and group work, portfolio work)

    Group 3

    In der ersten Einheit besteht Anwesenheitspflicht (bei Abwesenheit: Abmeldung von der Lehrveranstaltung).

    max. 50 participants
    Language: German
    LMS: Moodle

    Lecturers

      Classes (iCal) - next class is marked with N

      • Wednesday 26.03. 08:00 - 11:15 Eberhard Clar Saal Geologie 2B204 2.OG UZA II
      • Wednesday 09.04. 08:00 - 11:15 Eberhard Clar Saal Geologie 2B204 2.OG UZA II
      • Wednesday 30.04. 08:00 - 11:15 Eberhard Clar Saal Geologie 2B204 2.OG UZA II
      • Wednesday 14.05. 08:00 - 11:15 Eberhard Clar Saal Geologie 2B204 2.OG UZA II
      • Wednesday 21.05. 08:00 - 11:15 Eberhard Clar Saal Geologie 2B204 2.OG UZA II
      • Wednesday 28.05. 08:00 - 11:15 Eberhard Clar Saal Geologie 2B204 2.OG UZA II

      Assessment and permitted materials

      Attendance in the first session is compulsory; more information about formal requirements to pass the course will be given in the first session.

      Examination topics

      Various modern teaching methods will be used and tried out by students themselves, which will facilitate a reflection process (e.g. action research, open (student-centred) learning, project-oriented learning, design of mental maps, pair- and group work, portfolio work). Due to the current circumstances all classes are taking place in the form of e-learning unter further notice. Assignments and discussions are to be done via Moodle.

      Information

      Aims, contents and method of the course

      The course is designed as a guideline which is meant to give students the opportunity to thoroughly reflect their choice of studies, to analyse the requirements of teacher training and teaching practice. Students have the opportunity to challenge their choice of profession and will be prepared for continuative courses.Reflection, monitoring and support of students at the crossroads between school and university education in GW. Reflection on and challenge of students' motivation for choosing the particular field of study and the teaching profession. Confrontation of students with the aims and requirements of teaching and the university education for becoming teacher in "geography and economics". Various modern teaching methods will be used and tried out by students themselves, which will facilitate a reflection process (e.g. action research, open (student-centred) learning, project-oriented learning, design of mental maps, pair- and group work, portfolio work)

      Minimum requirements and assessment criteria

      There are several written and oral assessments which have to be done during the semester in order to pass the course.

      Reading list

      Mayer, Hilbert (2009): Was ist guter Unterricht? Cornelsen: Berlin 192 S.
      Pichler, Herbert (2013): Kritische Kompetenzorientierung konkret. Fachdidaktische Leitgedanken für die Umsetzung einer kritisch gewendeten Kompetenzorientierung im GW-Unterricht und für die Erstellung von Aufgaben für die kompetenzorientierte Reife- und (Diplom-)Prüfung. In: GW-Unterricht 130/2013, S. 15-22.
      Pichler, Herbert, Christian Fridrich, Christian Vielhaber und Felix Bergmeister(2017): Der fachdidaktische Grundkonsens 2.0 in der Verbundregion Nordost – Perspektiven einer zukunftsfähigen Orientierungshilfe im GW-Unterricht. In: GW-Unterricht 146, S.60-62.
      Salner-Gridling, Ingrid (2009): Querfeldein: individuell lernen – differenziert lehren. (Österreichisches Zentrum für Persönlichkeitsbildung und soziales Lernen.

      AHS-Lehrpläne:
      https://www.ris.bka.gv.at/GeltendeFassung.wxe?Abfrage=Bundesnormen&Gesetzesnummer=10008568

      GWB-Lehrplan AHS Sek II

      GWB-Lehrplan AHS Sek I

      Stefan Hinsch, Herbert Pichler, Thomas Jekel, Lars Keller & Fritz Baier: Semestrierter Lehrplan AHS, Sekundarstufe II, Ergebnis der ministeriellen Arbeitsgruppe.
      http://www.gw-unterricht.at/images/pdf/gwu_136_51_61_hinsch_pichler_jekel_keller_baier.pdf
      Zeitschrift GW-Unterricht: www.gw-unterricht.at (online abrufbar)

      Grundsatzerlässe:
      Grundsatzerlass Politische Bildung 2015:
      https://www.bmb.gv.at/ministerium/rs/2015_12.pdf?5i83z5
      Grundsatzerlass Umweltbildung für nachhaltige Entwicklung:
      https://www.bmb.gv.at/ministerium/rs/2014_20_ge_umwelt_de.pdf?5l52ux
      Grundsatzerlass Sexualpädagogik 2015:
      https://www.bmb.gv.at/ministerium/rs/2015_11.pdf?5l5357
      Grundsatzerlass zum Unterrichtsprinzip Wirtschafts- und VerbraucherInnenbildung 2015:
      https://www.bmb.gv.at/ministerium/rs/2015_15_de.pdf?5te8i2
      Grundsatzerlass Digitale Grundbildung:
      https://bildung.bmbwf.gv.at/schulen/schule40/dgb/index.html
      Unterrichtsprinzip: "Interkulturelles Lernen":
      https://www.schule.at/portale/gender-und-bildung/rechtliches-statistik/national/lehrplaene-und-erlaesse/detail/das-unterrichtsprinzip-interkulturelles-lernen.html
      Grundsatzerlass zum Unterrichtsprinzip "Erziehung zur Gleichstellung von Männern und Frauen":
      https://www.schule.at/portale/gender-und-bildung/rechtliches-statistik/national/lehrplaene-und-erlaesse/detail/grundsatzerlass-zum-unterrichtsprinzip-erziehung-zur-gleichstellung-von-frauen-und-maennern.html
      Grundsatzerlass zur Berufsorientierungskoordination:
      https://bildung.bmbwf.gv.at/ministerium/rs/2017_30.pdf?6cczmi
      Grundsatzerlass zum Unterrichtsprinzip Medienerziehung:
      https://bildung.bmbwf.gv.at/schulen/unterricht/uek/medienerziehung_5796.pdf

      Association in the course directory

      (BA UF GW 02)

      Last modified: Mo 20.01.2025 10:46