290037 PS Proseminar on Subject Specific Didactics: Insights into the Worlds of Work and Career (2023S)
Continuous assessment of course work
Labels
KPH
In der ersten Einheit besteht Anwesenheitspflicht (bei Abwesenheit: Abmeldung von der Lehrveranstaltung).
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 06.02.2023 09:00 to Mo 20.02.2023 09:00
- Registration is open from We 22.02.2023 09:00 to Mo 27.02.2023 09:00
- Deregistration possible until Fr 31.03.2023 23:59
Details
max. 35 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
In der ersten Einheit besteht Anwesenheitspflicht (bei Abwesenheit: Abmeldung von der Lehrveranstaltung).
Thursday
02.03.
09:45 - 11:15
Hörsaal 5A Geographie NIG 5.OG A0518
Thursday
09.03.
09:45 - 11:15
Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
Thursday
16.03.
09:45 - 11:15
Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
Thursday
23.03.
09:45 - 11:15
Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
Thursday
30.03.
09:45 - 11:15
Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
Thursday
20.04.
09:45 - 11:15
Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
Thursday
27.04.
09:45 - 11:15
Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
Thursday
04.05.
09:45 - 11:15
Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
Thursday
11.05.
09:45 - 11:15
Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
Thursday
25.05.
09:45 - 11:15
Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
Thursday
01.06.
09:45 - 11:15
Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
Thursday
15.06.
09:45 - 11:15
Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
Thursday
22.06.
09:45 - 11:15
Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
Thursday
29.06.
09:45 - 11:15
Hörsaal 4C Geographie NIG 4.OG C0409
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
Mitarbeit, Beurteilung der laufenden Übungen (Verarbeitung der LV-Inhalte, durch Reflexion, Vertiefung und Ergänzung), die durch die Abgabe auf der Lernplattform dokumentiert wird, Arbeitsaufträge
Mitarbeit, Beurteilung der laufenden Übungen (Verarbeitung der LV-Inhalte, durch Reflexion, Vertiefung und Ergänzung), die durch die Abgabe auf der Lernplattform dokumentiert wird, Arbeitsaufträge
Minimum requirements and assessment criteria
prüfungsimmanente Lehrveranstaltung mit Anwesenheitspflicht (max. 2 Fehleinheiten)
- Aktive Mitarbeit (Beteiligung an den Diskussionen, Erprobungen,...) und Lesen der angegebenen Literatur.
- Ausführung von zwei schriftlichen Studienaufträgen
Mitarbeit + Studienaufträge ergeben 60% der Endbeurteilung.
Schriftliche Abschlussarbeit: Verknüpfung von Theorie und Praxis in Form eines Unterrichtsentwurfs aus dem Bereich Berufsorientierung und wirtschaftliche Bildung- ergibt 40% der Endbeurteilung
- Aktive Mitarbeit (Beteiligung an den Diskussionen, Erprobungen,...) und Lesen der angegebenen Literatur.
- Ausführung von zwei schriftlichen Studienaufträgen
Mitarbeit + Studienaufträge ergeben 60% der Endbeurteilung.
Schriftliche Abschlussarbeit: Verknüpfung von Theorie und Praxis in Form eines Unterrichtsentwurfs aus dem Bereich Berufsorientierung und wirtschaftliche Bildung- ergibt 40% der Endbeurteilung
Examination topics
LV-Inhalte (Moodle-Plattform)
Pflichtliteratur
Pflichtliteratur
Reading list
Holzinger, Hans (2010): Zur Zukunft der Arbeit. Reihe: Zukunftsdossiers des BMLFUW 2010/ 2. S. 8-36. https://wachstumimwandel.at/zukunftsdossier-zur-zukunft-der-arbeit/
Ramsauer, Christian (2013): Industrie 4.0 – Die Produktion der Zukunft. WINGbusiness 3/2013. S. 6-12. http://www.forschungsnetzwerk.at/downloadpub/7521_0_DieProduktionderZukunft_ChristianRamsauer.pdf
BM für Bildung Wissenschaft und Forschung: Lehrpläne: Verbindliche Übung Berufsorientierung. https://www.ris.bka.gv.at
Moosberger, B., Schneeweiss, S., Steiner, K.(2012): Praxishandbuch: Theorien der Bildungs- und Berufsberatung. Wien. S. 65-67.
Ramsauer, Christian (2013): Industrie 4.0 – Die Produktion der Zukunft. WINGbusiness 3/2013. S. 6-12. http://www.forschungsnetzwerk.at/downloadpub/7521_0_DieProduktionderZukunft_ChristianRamsauer.pdf
BM für Bildung Wissenschaft und Forschung: Lehrpläne: Verbindliche Übung Berufsorientierung. https://www.ris.bka.gv.at
Moosberger, B., Schneeweiss, S., Steiner, K.(2012): Praxishandbuch: Theorien der Bildungs- und Berufsberatung. Wien. S. 65-67.
Association in the course directory
(BA UF GW 04)
Last modified: Mo 08.01.2024 14:30
Die Studierenden sind in der Lage,
- Arbeit in ihrer vielfältigen Bedeutung und Form als Elementarfaktor für die Menschen und ihren Lebensraum zu erkennen
- aktuelle Formen, sowie die Veränderbarkeit von Arbeit und Berufen zu analysieren und im ökonomischen Gesamtzusammenhang zu reflektieren
- Ausprägungen der Arbeitsmarktsegregation zu analysieren und deren gesamtgesellschaftliche Folgen zu erkennen
- bildungs- und berufsrelevante Informationen (z.B. bei Beratungseinrichtungen, Jobbörsen) zu gewinnen und kritisch zu bewerten
- einen Überblick über Ausbildungswege in Österreich zu geben
- multimedial angebotene Materialien und Methoden zu bewerten und lehrzielorientiert einzusetzen
- Jugendliche bei der Berufswegplanung zu unterstützen, sich mit deren Erwartungen, Interessen und Wünschen auseinandersetzen und deren persönliche Vorstellungen mit ihrem Lebensraum und der Arbeitsmarktsituation abzustimmen.
- Arbeit, sowie Bildung und Beruf aus fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Perspektive unter Berücksichtigung technischer, ökonomischer, sozialer und ökologischer AspekteInhalte der LV
- Kenntnisse über historische und gesellschaftliche Entwicklungen der Arbeitswelt in Österreich und deren Folgen für den Einzelnen und die Volkswirtschaft
- Einsicht in Teilarbeitsmärkte und ausgewählte Themen der Arbeitswelt (z.B. Arten von Beschäftigung, Kennzahlen, Digitalisierung der Arbeitswelt,...)
- Anforderungen und mögliche Alternativen (z.B. alternative Arbeitszeitmodelle, Arbeit im Kontext der Nachhaltigkeit, veränderte Berufsbiographien) für einen Arbeitsmarkt der Zukunft
- Veränderungen der Qualifikationsanforderungen durch den Gesellschafts- und Wirtschaftswandel
- Kennenlernen von Möglichkeiten zur Entwicklung der Entscheidungs- und Handlungskompetenz bei Schüler*innen (z.B. durch das Erstellen einer persönlichen SWOT-Analyse, Analyse von Berufsbildern)
- Vielfalt beruflicher und schulischer Ausbildungswege in Österreich
- Gesetzliche Grundlagen zur Berufsorientierung
- fachdidaktische Ziele des Themas und Möglichkeiten der methodischen Umsetzung anhand ausgewählter Beispiele (z.B. Videointerview, Anforderungspuzzle, Szenario,...)Methoden:
Die LV wird aus einführendem Input durch die LV-Leiterin, Diskussionen, Gruppenarbeiten und anwendungsorientierten Übungen bestehen.