290037 PS Proseminar on Subject Specific Didactics (2025S)
Continuous assessment of course work
Labels
In der ersten Einheit besteht Anwesenheitspflicht (bei Abwesenheit: Abmeldung von der Lehrveranstaltung).
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 10.02.2025 08:00 to Mo 24.02.2025 08:00
- Registration is open from We 26.02.2025 08:00 to Fr 28.02.2025 12:00
- Deregistration possible until Mo 31.03.2025 23:59
Details
max. 35 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
- Thursday 13.03. 09:45 - 13:00 Seminarraum Geochemie 2C193 1.OG UZA II
- Thursday 20.03. 09:45 - 13:00 Seminarraum Geochemie 2C193 1.OG UZA II
- N Thursday 15.05. 09:45 - 13:00 Seminarraum Geochemie 2C193 1.OG UZA II
- Thursday 22.05. 09:45 - 13:00 Seminarraum Geochemie 2C193 1.OG UZA II
- Thursday 05.06. 09:45 - 13:00 Seminarraum Geochemie 2C193 1.OG UZA II
- Thursday 26.06. 09:45 - 13:00 Seminarraum Geochemie 2C193 1.OG UZA II
Information
Aims, contents and method of the course
Diese Lehrveranstaltung diskutiert - ausgehend vom Positionspapier des HGD zur Bildung in einer durch Digitalisierung und Mediatisierung geprägten Welt (2020) - jene Beiträge, die das Unterrichtsfach GWB als Vorbereitung für das mündige Leben in der digitalen Welt leisten kann. Es versucht explizit, die Digitalisierung wirtschaftlicher Prozesse und des Konsums verstärkt in den Blick zu nehmen. Aus den theoretischen Grundlegungen werden unterrichtspraktische Konzepte entwickelt, die sowohl Lernen für und über die digitalisierte Welt, als auch digital unterstütztes Lernen beinhalten.
Assessment and permitted materials
Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
Leistung wird in Form von aktiver Mitarbeit (Verarbeitung von Pflichtliteratur, Arbeitsaufträge, Diskussionen etc.) dokumentiert.Chatbots (z.B. Chat GPT) oder andere Tools der Künstlichen Intelligenz (KI) sind zur Ideensammlung, Vorbereitung und Bearbeitung von Aufgabenstellungen zulässig. Ein ausführliches Dokument zur Regelung der Nutzung befindet sich auf der Moodle-Plattform.
Leistung wird in Form von aktiver Mitarbeit (Verarbeitung von Pflichtliteratur, Arbeitsaufträge, Diskussionen etc.) dokumentiert.Chatbots (z.B. Chat GPT) oder andere Tools der Künstlichen Intelligenz (KI) sind zur Ideensammlung, Vorbereitung und Bearbeitung von Aufgabenstellungen zulässig. Ein ausführliches Dokument zur Regelung der Nutzung befindet sich auf der Moodle-Plattform.
Minimum requirements and assessment criteria
Das Proseminar wird in Form einer prüfungsimmanenten Lehrveranstaltung abgehalten. Nehmen Sie nicht an der Lehrveranstaltung teil ohne sich während der Abmeldefrist abzumelden, werden Sie für diese Lehrveranstaltung negativ beurteilt.
Examination topics
LV-Inhalte (Moodle-Plattform)
Pflichtliteratur
Pflichtliteratur
Reading list
Dorsch, C. & D. Kanwischer (2020): Mündigkeit in einer Kultur der Digitalität – Geographische Bildung und „Spatial Citizenship“. Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften (zdg) 2/2020, S. 23-40.
HGD (2020), Der Beitrag des Fachs Geographie zur Bildung in einer durch Digitalisierung und Mediatisierung geprägten Welt. Positionspapier.
Lange-Pisoulis, A. & Pitsoulis, A. (2021), Ökonomische Bildung in einer digitalen Welt, Jahresband DeGÖB 2021, S. 78-101.
Pettig, F. & I. Gryl (Hg.)(2023): Geographische Bildung in digitalen Kulturen. Perspektiven für Forschung und Lehre. Wiesbaden.
HGD (2020), Der Beitrag des Fachs Geographie zur Bildung in einer durch Digitalisierung und Mediatisierung geprägten Welt. Positionspapier.
Lange-Pisoulis, A. & Pitsoulis, A. (2021), Ökonomische Bildung in einer digitalen Welt, Jahresband DeGÖB 2021, S. 78-101.
Pettig, F. & I. Gryl (Hg.)(2023): Geographische Bildung in digitalen Kulturen. Perspektiven für Forschung und Lehre. Wiesbaden.
Association in the course directory
(BA UF GW 04)
Last modified: Tu 25.02.2025 14:26