350031 VO Teaching Physical Activity and Sport 1 (2013W)
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ACHTUNG - TERMINE: Die einstündige Lehrveranstaltung BuS-1 findet jeweils am Mittwoch, 16.00-17.30 Uhr im USZ , HS 1 geblockt (90 min) und zu folgenden Terminen statt:
1. Mi., 09.10.2013
2. Mi., 16.10.2013
3. Mi., 23.10.2013
4. Mi., 30.10.2013
5. Mi., 06.11.2013
6. Mi., 13.11.2013
7. Mi., 20.11.2013
8. Mi., 27.11.2013
9. Mi., 11.12.2013
10. Mi., 18.12.2013
11. Mi., 08.01.2013Prüfungstermine:
Termin 1: Mi., 15. Jänner 2014, HS 1, 16.00-17.00 Uhr
Termin 2: voraussichtlich 12. Februar 2014
Termin 3: Mai 2014
Termin 4: September 2014Bei der teilgeblockten LV Bewegung und Sport unterrichten 1 handelt es sich um eine einführende Lehrveranstaltung aus dem sportwissenschaftlichen Fachgebiet der Bewegungs- und Sportdidaktik. Ziel der Vorlesung ist der Erwerb zentraler unterrichts-, bewegungs- und sportdidaktischer Kompetenzen, um Bewegung und Sport in vielfältigen bewegungs- und sportbezogenen Berufsfeldern erfolgreich durchzuführen.
1. Mi., 09.10.2013
2. Mi., 16.10.2013
3. Mi., 23.10.2013
4. Mi., 30.10.2013
5. Mi., 06.11.2013
6. Mi., 13.11.2013
7. Mi., 20.11.2013
8. Mi., 27.11.2013
9. Mi., 11.12.2013
10. Mi., 18.12.2013
11. Mi., 08.01.2013Prüfungstermine:
Termin 1: Mi., 15. Jänner 2014, HS 1, 16.00-17.00 Uhr
Termin 2: voraussichtlich 12. Februar 2014
Termin 3: Mai 2014
Termin 4: September 2014Bei der teilgeblockten LV Bewegung und Sport unterrichten 1 handelt es sich um eine einführende Lehrveranstaltung aus dem sportwissenschaftlichen Fachgebiet der Bewegungs- und Sportdidaktik. Ziel der Vorlesung ist der Erwerb zentraler unterrichts-, bewegungs- und sportdidaktischer Kompetenzen, um Bewegung und Sport in vielfältigen bewegungs- und sportbezogenen Berufsfeldern erfolgreich durchzuführen.
Details
max. 190 participants
Language: German
Examination dates
Wednesday
15.01.2014
Wednesday
12.02.2014
Tuesday
29.04.2014
Wednesday
10.09.2014
Tuesday
16.12.2014
Tuesday
10.02.2015
Tuesday
16.06.2015
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Wednesday
09.10.
16:00 - 17:30
ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
Wednesday
16.10.
16:00 - 17:30
ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
Wednesday
23.10.
16:00 - 17:30
ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
Wednesday
30.10.
16:00 - 17:30
ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
Wednesday
06.11.
16:00 - 17:30
ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
Wednesday
13.11.
16:00 - 17:30
ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
Wednesday
20.11.
16:00 - 17:30
ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
Wednesday
27.11.
16:00 - 17:30
ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
Wednesday
04.12.
16:00 - 17:30
ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
Wednesday
11.12.
16:00 - 17:30
ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
Wednesday
18.12.
16:00 - 17:30
ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
Wednesday
08.01.
16:00 - 17:30
ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
Wednesday
15.01.
16:00 - 17:30
ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
Wednesday
22.01.
16:00 - 17:30
ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
Wednesday
29.01.
16:00 - 17:30
ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
Schriftliche Prüfung über den Stoff der Lehrveranstaltung durch
o Nachweis der theoretischen Auseinandersetzung mit den Inhalten der Lehrver-anstaltung.
o Nachweis der Umsetzung (des Transfers) didaktischen Wissens in Situationen der Unterrichtung durch Lösen von konkreten unterrichtlichen Aufgabenstellungen (z.B. Planen von Unterrichtssequenzen).
o Nachweis begründeter didaktisch-methodischer Entscheidungen in der Auswahl von Vermittlungs- und Vereinfachungsstrategien.
Über den Stoff der Lehrveranstaltung ist eine schriftliche Prüfung zu absolvieren. Für die Beantwortung der Fragen ist die Dauer von 50 Minuten vorgesehen.Die Prüfung umfasst
1. einen Pflichtfragenbereich. Die gestellten Fragen sind zu beantworten.
2. einen Wahlfragenbereich. Von den zur Wahl gestellten Fragen, ist eine Frage zu beantworten.
3. einen Bonus-Fragenbereich im Umfang von einer Frage. Die zur Kompensation gestellte Frage wird nur positiv angerechnet. Die Qualität der Beantwortung wird beurteilt und für die Beurteilung herangezogen, wenn die Studentin bzw. der Student zwischen zwei Noten steht.
o Nachweis der theoretischen Auseinandersetzung mit den Inhalten der Lehrver-anstaltung.
o Nachweis der Umsetzung (des Transfers) didaktischen Wissens in Situationen der Unterrichtung durch Lösen von konkreten unterrichtlichen Aufgabenstellungen (z.B. Planen von Unterrichtssequenzen).
o Nachweis begründeter didaktisch-methodischer Entscheidungen in der Auswahl von Vermittlungs- und Vereinfachungsstrategien.
Über den Stoff der Lehrveranstaltung ist eine schriftliche Prüfung zu absolvieren. Für die Beantwortung der Fragen ist die Dauer von 50 Minuten vorgesehen.Die Prüfung umfasst
1. einen Pflichtfragenbereich. Die gestellten Fragen sind zu beantworten.
2. einen Wahlfragenbereich. Von den zur Wahl gestellten Fragen, ist eine Frage zu beantworten.
3. einen Bonus-Fragenbereich im Umfang von einer Frage. Die zur Kompensation gestellte Frage wird nur positiv angerechnet. Die Qualität der Beantwortung wird beurteilt und für die Beurteilung herangezogen, wenn die Studentin bzw. der Student zwischen zwei Noten steht.
Minimum requirements and assessment criteria
Ziel der Lehrveranstaltung Bewegung und Sport unterrichten-1 ist es, folgende Kompetenzen (Learning Outcomes) zu vermitteln.
Studierende besitzen ...
o Kenntnisse zu den grundlegenden Begriffen der Bewegungs und Sportdidaktik sowie
Wissen über die wichtigsten Modelle der Bewegungs- und Sportdidaktik.
o die Fähigkeit, bewegungs- und sportdidaktisches Wissen kompetent und praxisnah in spezifischen Handlungsfeldern von Bewegung und Sport anzuwenden (Wissenskompetenz).
o fundiertes Wissen, wie Bewegungs- und Sportangebote eigenverantwortlich und teilnehmer(innen)spezifisch so anzuleiten sind, dass diese gesundheitsfördernde und bewegungs- bzw. sportfördernde Effekte bewirken (gesundheitsfördernde Intervention).
o die Fähigkeit, durch Bewegung und Sport spezifische Erziehungs- und Bildungsmöglichkeiten zielgruppenspezifisch zu arrangieren.
o die Kompetenz, zielgruppenspezifische Bewegungsangebote unter besonderer Berücksichtigung von Gefahren der Über- und Fehlbelastung (z. B. methodische Prinzipien des Auf- und Abwärmens, Dehntechniken, Fehlererkennen und Fehlerkorrektur) zu planen und anzuleiten (bewegungs- und sportdidaktische Handlungskompetenz).
o Theoretisches Lehr- und Handlungswissen (deklaratives Wissen).
o Herstellungswissen (präskriptiv) zur Planung des Unterrichts.
o Handwerkliches Lehrwissen (prozedural) zur Durchführung des Unterrichts.
o Interpretationswissen (interpretativ) zur Evaluation des Unterrichts.
Studierende besitzen ...
o Kenntnisse zu den grundlegenden Begriffen der Bewegungs und Sportdidaktik sowie
Wissen über die wichtigsten Modelle der Bewegungs- und Sportdidaktik.
o die Fähigkeit, bewegungs- und sportdidaktisches Wissen kompetent und praxisnah in spezifischen Handlungsfeldern von Bewegung und Sport anzuwenden (Wissenskompetenz).
o fundiertes Wissen, wie Bewegungs- und Sportangebote eigenverantwortlich und teilnehmer(innen)spezifisch so anzuleiten sind, dass diese gesundheitsfördernde und bewegungs- bzw. sportfördernde Effekte bewirken (gesundheitsfördernde Intervention).
o die Fähigkeit, durch Bewegung und Sport spezifische Erziehungs- und Bildungsmöglichkeiten zielgruppenspezifisch zu arrangieren.
o die Kompetenz, zielgruppenspezifische Bewegungsangebote unter besonderer Berücksichtigung von Gefahren der Über- und Fehlbelastung (z. B. methodische Prinzipien des Auf- und Abwärmens, Dehntechniken, Fehlererkennen und Fehlerkorrektur) zu planen und anzuleiten (bewegungs- und sportdidaktische Handlungskompetenz).
o Theoretisches Lehr- und Handlungswissen (deklaratives Wissen).
o Herstellungswissen (präskriptiv) zur Planung des Unterrichts.
o Handwerkliches Lehrwissen (prozedural) zur Durchführung des Unterrichts.
o Interpretationswissen (interpretativ) zur Evaluation des Unterrichts.
Examination topics
Hochschuldidaktische Umsetzung
o Eigenverantwortliche Auseinandersetzung mit den Inhalten der Lehrveranstaltung, mit konkret zu lösenden Aufgabenstellungen und mit einschlägiger Literatur.
o Wechsel zwischen Vortrag, Gruppenarbeit und Beurteilung der Ergebnisse in Prozess der Reflexion.
o Demonstration und Präsentation ausgewählter Unterrichtssequenzen (PPP, Video).
o Eigenverantwortliche Auseinandersetzung mit den Inhalten der Lehrveranstaltung, mit konkret zu lösenden Aufgabenstellungen und mit einschlägiger Literatur.
o Wechsel zwischen Vortrag, Gruppenarbeit und Beurteilung der Ergebnisse in Prozess der Reflexion.
o Demonstration und Präsentation ausgewählter Unterrichtssequenzen (PPP, Video).
Reading list
Kleiner, K. (Hrsg.). (2007). Inszenieren, Differenzieren, Reflektieren. Wege sportdidaktischer Kompetenz. Wien: Hollinek.
Eine Lernunterlage (Skriptum) im Umfang von 290 Seiten mit Prüfungsfragen wird den Studierenden angeboten.
Informationen befinden sich auch auf der Plattform Moodle.
Eine Lernunterlage (Skriptum) im Umfang von 290 Seiten mit Prüfungsfragen wird den Studierenden angeboten.
Informationen befinden sich auch auf der Plattform Moodle.
Association in the course directory
Last modified: Mo 07.09.2020 15:46
Die Absolventinnen und Absolventen können sowohl eigenständig als auch in einem Team (unter Berücksichtigung von Erkenntnissen aus unterschiedlichen sportwissenschaftlichen Disziplinen) Lösungen für praxisbezogene Problemstellungen im Handlungsfeld Bewegung und Sport erarbeiten und kompetent umsetzen.