350034 UE BP3I - Physical Activity in Consideration of Preventive Health Care - (2021S)
Continuous assessment of course work
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Bitte bequeme Kleidung sowie Turnmatten mitbringen!
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 08.02.2021 09:00 to Mo 22.02.2021 12:00
- Deregistration possible until We 31.03.2021 12:00
Details
max. 25 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Die Termine finden aufgrund der dzt. geltenden Coronamaßnahmen und Sicherheitsbestimmungen jeweils als Zoom-Meetings statt. Der Einladungs-Link https://univienna.zoom.us/j/6088054079?pwd=L2pMRUQ5UDF6aEJrRk0xNjJLbndlQT09 wurde den Teilnehmern (angemeldet und auf Warteliste) bereits zugeschickt.
- Monday 08.03. 16:45 - 20:15 ZSU - USZ II, Hörsaal, Dachgeschoß
- Monday 22.03. 16:45 - 20:15 ZSU - USZ II, Hörsaal, Dachgeschoß
- Monday 12.04. 16:45 - 20:15 ZSU - USZ II, Hörsaal, Dachgeschoß
- Monday 19.04. 16:45 - 20:15 ZSU - USZ II, Hörsaal, Dachgeschoß
- Monday 10.05. 16:45 - 20:15 ZSU - USZ II, Hörsaal, Dachgeschoß
- Monday 17.05. 16:45 - 20:15 ZSU - USZ II, Hörsaal, Dachgeschoß
- Monday 31.05. 16:45 - 20:15 ZSU - USZ II, Hörsaal, Dachgeschoß
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
Mitarbeit, Kleingruppenarbeit:
- Präsentation/Referat
- Übungsanleitung
- persönliche schriftliche Reflexion + optional Beitrag in den Moodle-DiskussionsforenDie gesamte Leistungserbringung durch Studierende hat bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen des Wintersemesters bis spätestens am folgenden 30. April, bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen des Sommersemesters bis spätestens am folgenden 30. September zu erfolgen. Studierende, die sich nicht von der ggst. Lehrveranstaltung abgemeldet haben, sind zu beurteilen. Bei negativer Beurteilung ist eine kommissionelle Prüfung unzulässig, der Besuch der Lehrveranstaltung ist zu wiederholen. Rechtsquelle: Satzung der Universität Wien §10 (4, 5, 6).Sie werden ausdrücklich darauf hingewiesen, dass bei Feststellung einer erschlichenen Leistung (z.B.: Abschreiben, Plagiieren, Verwendung unerlaubter Hilfsmittel, Fälschungen, Ghostwriting etc.) die gesamte PI-LV als geschummelt gewertet wird und als Antritt zählt. (Eintrag in U:SPACE: X = nicht beurteilt)
- Präsentation/Referat
- Übungsanleitung
- persönliche schriftliche Reflexion + optional Beitrag in den Moodle-DiskussionsforenDie gesamte Leistungserbringung durch Studierende hat bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen des Wintersemesters bis spätestens am folgenden 30. April, bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen des Sommersemesters bis spätestens am folgenden 30. September zu erfolgen. Studierende, die sich nicht von der ggst. Lehrveranstaltung abgemeldet haben, sind zu beurteilen. Bei negativer Beurteilung ist eine kommissionelle Prüfung unzulässig, der Besuch der Lehrveranstaltung ist zu wiederholen. Rechtsquelle: Satzung der Universität Wien §10 (4, 5, 6).Sie werden ausdrücklich darauf hingewiesen, dass bei Feststellung einer erschlichenen Leistung (z.B.: Abschreiben, Plagiieren, Verwendung unerlaubter Hilfsmittel, Fälschungen, Ghostwriting etc.) die gesamte PI-LV als geschummelt gewertet wird und als Antritt zählt. (Eintrag in U:SPACE: X = nicht beurteilt)
Minimum requirements and assessment criteria
- mind. 75% Anwesenheit (max 1,5 Fehleinheiten)NEU per 09.04.2020:
Die Lehrveranstaltung ist nach Vorgaben der Bundesregierung und des Rektorates zur Gänze auf e-Learning-Betrieb umgestellt, es finden keine Präsenz-LV-Einheiten statt. Grundsätzliche Leistungen bleiben gleich, Details und weitere Infos und die Beschreibung der neuen Aufgabenstellungen finden sich im Moodle-Kurs zur Lehrveranstaltung (s. Nachrichtenforum/Ankündigungen).
Als aktualisierte, mit dem ursprünglichen LV-Konzept weiterhin übereinstimmende Beurteilungsmaßstäbe gelten:
- Qualität, Nachvollziehbarkeit und Vollständigkeit des auf Moodle abgegebenen/bereitgestellten Gruppenreferats bzw. der Präsentation (33,3%)
- Qualität, Nachvollziehbarkeit und Vollständigkeit der nun schriftlich verfassten Übungsanleitung zur gewählten und erarbeiteten Entspannungstechnik (33,3%)
- die Abgabe einer nach eigenständiger Durchsicht und Selbstanwendung der vermittelten Übungen/Techniken verfassten persönlichen Stellungnahme, Reflexion bzw. eines Erfahrungsberichts zu den präsentierten bzw. über die selbst ausprobierten Entspannungstechniken sowie optional die nachweisbare Teilnahme (Moodle-Eintrag) an gegenseitigem Austausch, Fragen, Feedback etc. in den themenspezifischen Moodle-Diskussionsforen als Mitarbeitsnachweis (33,3%)Notenschlüssel:
(1) Qualitativ sehr gute Leistung in allen Teilbereichen
(2) Qualitativ zumindest gute Leistung in allen Teilbereichen
(3) Qualitativ zumindest gute Leistung in mind. zwei Teilbereichen
(4) Ausreichend nachweisbare Leistung in mind. zwei Teilbereichen
(5) Nicht ausreichend nachweisbare bzw. qualitativ unzureichende Leistung in zwei Teilbereichen und bei weniger als 75% Anwesenheit in den als Zoom-Meetings durchgeführten LV-Einheiten
Die Lehrveranstaltung ist nach Vorgaben der Bundesregierung und des Rektorates zur Gänze auf e-Learning-Betrieb umgestellt, es finden keine Präsenz-LV-Einheiten statt. Grundsätzliche Leistungen bleiben gleich, Details und weitere Infos und die Beschreibung der neuen Aufgabenstellungen finden sich im Moodle-Kurs zur Lehrveranstaltung (s. Nachrichtenforum/Ankündigungen).
Als aktualisierte, mit dem ursprünglichen LV-Konzept weiterhin übereinstimmende Beurteilungsmaßstäbe gelten:
- Qualität, Nachvollziehbarkeit und Vollständigkeit des auf Moodle abgegebenen/bereitgestellten Gruppenreferats bzw. der Präsentation (33,3%)
- Qualität, Nachvollziehbarkeit und Vollständigkeit der nun schriftlich verfassten Übungsanleitung zur gewählten und erarbeiteten Entspannungstechnik (33,3%)
- die Abgabe einer nach eigenständiger Durchsicht und Selbstanwendung der vermittelten Übungen/Techniken verfassten persönlichen Stellungnahme, Reflexion bzw. eines Erfahrungsberichts zu den präsentierten bzw. über die selbst ausprobierten Entspannungstechniken sowie optional die nachweisbare Teilnahme (Moodle-Eintrag) an gegenseitigem Austausch, Fragen, Feedback etc. in den themenspezifischen Moodle-Diskussionsforen als Mitarbeitsnachweis (33,3%)Notenschlüssel:
(1) Qualitativ sehr gute Leistung in allen Teilbereichen
(2) Qualitativ zumindest gute Leistung in allen Teilbereichen
(3) Qualitativ zumindest gute Leistung in mind. zwei Teilbereichen
(4) Ausreichend nachweisbare Leistung in mind. zwei Teilbereichen
(5) Nicht ausreichend nachweisbare bzw. qualitativ unzureichende Leistung in zwei Teilbereichen und bei weniger als 75% Anwesenheit in den als Zoom-Meetings durchgeführten LV-Einheiten
Examination topics
vermittelte Inhalte
Reading list
Petermann, F.; Veitl, D. (2014): Entspannungsverfahren. Das Praxishandbuch. Weinheim: Beltz
Schmid, N (2020): Mein Weg in die Entspannung. Maudrich Verlag.
Schmid, N (2020): Mein Weg in die Entspannung. Maudrich Verlag.
Association in the course directory
BP3I
Last modified: Th 11.08.2022 00:26
Vermittlung von Theoriewissen und praktischer Anwendungskompetenz verschiedener wissenschaftlich fundierter Entspannungsverfahren für die Anwendungsbereiche Sport, Rehabilitation und Gesundheitspsychologie: Autogenes Training, Progressive Muskelentspannung n. Jacobson, Atementspannung, Tranceinduktion/Hypnose, Meditation, Imagination, Achtsamkeit.Methoden:
Vortrag, Kleingruppenarbeit, Referate; Umsetzung des vermittelten Theoriewissens durch praktisches Üben; die Techniken werden jeweils aktiv trainiert, im Distance Learning bzw. Online-Modus finden die LV-Einheiten als Zoom-Meetings statt, die in den Kleingruppen erarbeiteten Präsentationen und Übungsanleitungen werden auf Moodle allen Teilnehmer*innen zur Selbsterfahrung/Selbstanwendung zur Verfügung gestellt.Ziele:
- Vermittlung von Basiskenntnissen über wissenschaftlich abgesicherte Entspannungsverfahren und ihre psychophysiologischen Grundlagen
- Detailkenntnisse und Anwendungskompetenz in der korrekten Durchführung verschiedener Entspannungsübungen
- Selbsterfahrung mit den angewandten Entspannungstechniken
- Kompetenz in der individuellen und zielgerichteten Auswahl und Anwendung geeigneter Verfahren
- Die Studierenden erlangen Wissen und Kompetenz zur Anwendung der vorgestellten Entspannungstechniken und können je nach erkannter Indikation verschiedene Methoden auswählen und einsetzen.