350082 VO STEOP Modul 1 - Fundamentals of Sports and Exercise Didactics (2024S)
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Ziel der Lehrveranstaltung VO Grundlagen der Bewegungs- und Sportdidaktik (3 ECTS, 2 SSt (npi)) ist der Erwerb grundlegender didaktisch-methodischer Kompetenzen, um bewegungs- und sportpraktische Tätigkeiten in vielfältigen bewegungs- und sportbezogenen Situationen in der Schule und außerhalb der Schule (Verein) didaktisch verantwortungsvoll und erfolgreich durchzuführen. Die Absolventinnen und Absolventen der Lehrveranstaltung können unter Berücksichtigung von Erkenntnissen aus unterschiedlichen sportwissenschaftlichen Disziplinen Lösungen für praxisbezogene Problemstellungen im Feld Bewegung und Sport erarbeiten (planen), umsetzen (durchführen; differenzieren, integrieren, korrigieren, strukturieren) und auswerten (reflektieren, evaluieren).
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Details
Language: German
Lecturers
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05.03.2024
Einführung: Sportwissenschaft, Sportpädagogik und Sportdidaktik – Gegenstand, Aufgaben, Forschung
Rektorstag keine VO19.03.2024
Beruf „Bewegung und Sport anleiten“: Aufgaben, Erwartungen, Belastungen, Rahmenbedingungen15.03.-07.04.2024 Osterferien09.04.2024 „flipped“
Lehr-Lernprozesse – Didaktik – Unterrichtskonzeptionen16.04.2024 „flipped“
Bewegung und Sport im Wandel der Zeit & Aktuelle Strömungen und Positionen der Sportdidaktik23.04.2024
Aktuelle Strömungen und Positionen der Sportdidaktik30.04.2024
Aktuelle Strömungen und Positionen der Sportdidaktik07.05.2024
Lehrpläne und Lehrplankonzepte im Feld Bewegung und Sport14.05.2024
Bewegung und Sport planen, durchführen, evaluieren & Kompetenzorientierung21.05.2024
Schulsportentwicklung und Schulsportforschung
Tuesday
05.03.
16:00 - 18:30
ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
Tuesday
19.03.
16:00 - 18:30
ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
Tuesday
09.04.
16:00 - 18:30
ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
Tuesday
16.04.
16:00 - 18:30
ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
Tuesday
23.04.
16:00 - 18:30
ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
Tuesday
30.04.
16:00 - 18:30
ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
N
Tuesday
07.05.
16:00 - 18:30
ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
Tuesday
14.05.
16:00 - 18:30
ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
Tuesday
21.05.
16:00 - 18:30
ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
Tuesday
28.05.
16:00 - 18:30
ZSU - USZ I, Hörsaal 1 EG
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
Written module exam
Minimum requirements and assessment criteria
- Evidence of involvement with the course content.
- Evidence of implementation of didactic and methodological knowledge through solving specific teaching tasks (e.g. planning of lessens with specific sports- and movement-related topics)
- Evidence of reasoned decisions in the selection of didactic and methodological teaching strategies in specific spheres of action (e.g. sports clubs, youth groups, etc.).
- Evidence of implementation of didactic and methodological knowledge through solving specific teaching tasks (e.g. planning of lessens with specific sports- and movement-related topics)
- Evidence of reasoned decisions in the selection of didactic and methodological teaching strategies in specific spheres of action (e.g. sports clubs, youth groups, etc.).
Examination topics
- Self-responsible involvement with the course content and respective literary resources.
- Working on specific tasks during the course.
- Working on specific tasks during the course.
Reading list
- Aschebrock, H. & Stibbe, G. (Hrsg.) (2013). Didaktische Konzepte für den Schulsport. Aachen: Meyer & Meyer.
- Bräutigam, M. (2003). Sportdidaktik. Ein Lehrbuch in 12 Lektionen. Aachen: Meyer & Meyer.
- Fessler, N., Hummel, A. & Stibbe, G. (Hrsg.) (2010). Handbuch Schulsport. Schorndorf: Hofmann.
- Grössing, S. (2007). Einführung in die Sportdidaktik. Wiebelsheim: Limpert.
- Kleiner, K. (2007). (Hrsg.). Inszenieren, Differenzieren, Reflektieren. Wege sportdidaktischer Kompetenz. Purkersdorf: Hollinek.
- Lange, H. & Sinning, S. (Hrsg.) (2009). Handbuch Sportdidaktik. Balingen: Spitta.
- Laging, R. (Hrsg.) (2009). Inhalte und Themen des Bewegungs- und Sportunterrichts. Von Übungskatalogen zum Unterrichten in Bewegungsfeldern. Baltmannsweiler: Schneider.
- Neumann, P. & Balz, E. (Hrsg.) (2013). Sport-Didaktik. Pragmatische Fachdidaktik für die Sekundarstufe I und II. Berlin: Cornelsen.
- Prohl, R. (2010). Grundriss der Sportpädagogik. Wiebelsheim: Limpert.
- Wolters, P., Ehni, H., Kretschmer, J., Scherler, K. & Weichert, W. (2000). Didaktik des Schulsports. Schorndorf: Hofmann.
- Bräutigam, M. (2003). Sportdidaktik. Ein Lehrbuch in 12 Lektionen. Aachen: Meyer & Meyer.
- Fessler, N., Hummel, A. & Stibbe, G. (Hrsg.) (2010). Handbuch Schulsport. Schorndorf: Hofmann.
- Grössing, S. (2007). Einführung in die Sportdidaktik. Wiebelsheim: Limpert.
- Kleiner, K. (2007). (Hrsg.). Inszenieren, Differenzieren, Reflektieren. Wege sportdidaktischer Kompetenz. Purkersdorf: Hollinek.
- Lange, H. & Sinning, S. (Hrsg.) (2009). Handbuch Sportdidaktik. Balingen: Spitta.
- Laging, R. (Hrsg.) (2009). Inhalte und Themen des Bewegungs- und Sportunterrichts. Von Übungskatalogen zum Unterrichten in Bewegungsfeldern. Baltmannsweiler: Schneider.
- Neumann, P. & Balz, E. (Hrsg.) (2013). Sport-Didaktik. Pragmatische Fachdidaktik für die Sekundarstufe I und II. Berlin: Cornelsen.
- Prohl, R. (2010). Grundriss der Sportpädagogik. Wiebelsheim: Limpert.
- Wolters, P., Ehni, H., Kretschmer, J., Scherler, K. & Weichert, W. (2000). Didaktik des Schulsports. Schorndorf: Hofmann.
Association in the course directory
STEOP Modul 1
Last modified: Mo 26.02.2024 09:27
- the competence to explain the basic terms and specific methodological models of sports.
- the ability to apply sports-didiactical knowledge in specific spheres of action in sports and movement in a competent and practical way.
- the competence to conduct sports-related courses for heterogenous groups.
- the ability to arrange specific educational opportunities through sports in a targetgroup-oriented manner.