350083 VU Consulting and Intervening in psychosocial Problem Situations of Physical Education (2016S)

Inhalte der LV:
Im Rahmen der Lehrveranstaltung werden die bisher erworbenen Erfahrungen aus den Unterrichtspraktischen Studien (SPS, UPS) inhaltlich vernetzt und unter den Zielsetzungen der Lehrveranstaltung theoriebegründet praxiswirksam erweitert. Beim Thema Beraten und Intervenieren steht das erfahrungsbezogene Lernen in der Kommunikation, die Simulation und Auseinandersetzung mit dem eigenen didaktischen Konzepten, den eigene Grundannahmen von Unterricht und Beziehung im Vordergrund. Es geht um Fallverstehen und lösungsorientierte Fallarbeit sowie um Transfermöglichkeiten persönlicher Erfahrungen in die Alltagssituation. Die Aneignung von kommunikativen Kompetenzen einschließlich strategischer Interventionen in das System Unterricht bilden die primären Inhalte der Lehrveranstaltung.
Im Hinblick auf die Tätigkeitsanforderungen von Lehrerinnen und Lehrern sind zahlreiche Ambivalenzen strukturell bedeutsam, beispielsweise die Heterogenität der Schülerinnen und Schüler, die unterschiedlichen Unterrichtstörungen, die Spannungen zwischen Erwartung und Verwirklichung, die Ansprüche an sich selbst, die didaktisch-methodischen Grenzen, Aspekte wie Sportverweigerung, die Rolle als Klassenvorstand, das Zeitproblem, die Beziehungsschwierigkeiten, der Stress mit Kolleg(inn)en, die Forderungen der Eltern und eigene, persönliche Rollenbilder und Einstellungen.
Ziel der LV:
Ziel der LV ist es, die Handlungskompetenz der Studentinnen und Studenten in konkreten Situationen des Unterrichtens zu verbessern und die Studierenden mit praxisrelevanten Methoden und Konzepten im schulischen Kontext zu unterstützen.

Methodik:
Kurze theoretische Inputs, vor allem aber erfahrungsbezogenes Lernen durch Übungen, Darstellung und Simulation von möglichen Unterrichtssituationen; lösungsorientierte Fallarbeit, Strukturaufstellungen, NLP Techniken, Ressourcearbeit, Psychodrama; Systemtheorie, Humor;