Universität Wien

350093 VU Studies in Applied Didactics 1: Planning and Arranging (2012S)

3.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 35 - Sportwissenschaft
Continuous assessment of course work

Verpflichtende Vorbesprechung u n d erste Einheit:

Donnerstag, 1. März 2012 um 7.45 Uhr

LV-Ort: BG/BRG 10., Ettenreichgasse 41-43
Treffpunkt:: Aula der Schule

WICHTIG !!!
Unbedingt mitnehmen : Badehose und Leibchen !!!

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Details

max. 12 participants
Language: German

Lecturers

Classes

Currently no class schedule is known.

Information

Aims, contents and method of the course

Vorrangig werden folgende Bereiche bearbeitet:
- fachdidaktische Konzeptionen im Unterrichtsfach
- Vorbereitung, Gestaltung, Auswertung und Reflexion des Unterrichts
- methodische Hilfen, methodische Reihen...
- Organisationsformen
- Theorien und Umsetzung des Bewegungslernens
- Sicherheit.
Als Randgebiete werden behandelt:
- Entwicklungsphysiologische und -psychologische Grundlagen
- kommunikationstheoretische Grundlagen.

Assessment and permitted materials

- Kriteriengeleitete Vorbereitung, Durchführung und Reflexion des eigenen Unterrichts (mündlich und schriftlich)
- schriftliche Auseinandersetzung mit den jeweils gehaltenen Unterrichtssequenzen anderer Unterrichtender: Analyse von methodischen Vorgehensweisen, kriteriengeleitete Beobachtungen, Erarbeiten alternativer Handlungsmodelle, usw.
- Theoretische Auseinandersetzung mit Themen, die in der LV dieses Semesters relevant sind/werden (längere theoretische Arbeit) - Praxisverschneidung.

Die LV hat immanenten Prüfungscharakter.
- aktive Mitarbeit bei der Vorbereitung, Durchführung und Nachbearbeitung des Unterrichts
- termingerechte Abgabe der Stundenbilder und Teilnahme an den Reflexionen
- mindestens 75% Anwesenheit (Frequenzpflicht)
- Qualität der schriftlichen Arbeiten (Stundenvorbereitung, Stundenreflexion, Abschlussarbeit)

Minimum requirements and assessment criteria

Einstieg in den schulischen Unterricht (Praxiskontakt), Einstieg in die Theorie-Praxisvermittlung. Im Mittelpunkt stehen:
- die praktische, organisatorische, und theoretische Unterrichtsplanung, -vorbereitung, -gestaltung und -reflexion
- die Anwendung theoretischer Grundkenntnisse
- der Umgang mit den eigenen Lehrer- und Lehrerinnenfunktionen und Lehrer- und Lehrerinnenrollen
- die mehrperspektivische Beobachtung und Reflexion des Unterrichtsgeschehens sowie
- die Auseinandersetzung mit den eigenen Erfahrungen in Schule, Bewegung und Sport
- Wahrnehmung und Umsetzung von Gender- und Diversity-Aspekten in unterrichtlichen Prozessen.

Examination topics

- Eigenverantwortliche Vorbereitung, Durchführung und Reflexion von Unterrichtssequenzen im Unterrichtsfach "Bewegung und Sport"
- Kriteriengeleitete Beobachtung von Unterrichtssequenzen anderer Studierender
- Theoretische Inputs und vertiefte Auseinandersetzung dazu in unterschiedlichen Organisationsformen
- vertiefte Auseinandersetzung mit dem eigenen Unterrichten in schriftlicher Form.
Die LV folgt insbesondere den didaktischen Konzepten des Sportartenkonzeptes und der Handlungsfähigkeit sowie der Körpererfahrung und des Fun-Faktors im Sport.

Reading list

Scherler, Karlheinz: Sportunterricht auswerten, Hamburg 2004
Tausch, Reinhard / Tausch, Anne-Marie: Erziehungspsychologie, Göttingen 1998
...und aus dem Handapparat "Schulpraktische Studien" in der Institutsbibliothek-

Association in the course directory

Last modified: Mo 07.09.2020 15:46