350112 VU Studies in Applied Didactics 1: Planning and Arranging (2014W)

3.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 35 - Sportwissenschaft

Continuous assessment of course work

Die Studentinnen und Studenten unterrichten Schüler/innen im Fach Bewegung und Sport unter Mitberücksichtigung von planungs-, durchführungs- und auswertungsdidaktischen Kriterien sowie Fragen geschlechtersensibler Fachdidaktik (videobasierte Unterrichtsforschung Bewegung und Sport).

Moodle

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Registration is open from Mo 15.09.2014 09:00 to Fr 26.09.2014 12:00
Deregistration possible until Fr 31.10.2014 12:00

Details

max. 12 participants

Language: German

Lecturers

Gundl Rauter

Classes (iCal) - next class is marked with N

verpflichtende Vorbesprechung am DO, 2.10.2014 um 10.15 bis 11.00 Uhr im USZI/HS2

    
    Thursday
    02.10.
    11:00 - 12:00
    ZSU - USZ I, Halle 5 Turnsaal EG
    
    Thursday
    02.10.
    12:00 - 12:30
    ZSU - USZ I, Seminarraum 1
ZSU - USZ I, Seminarraum 2
    
    Thursday
    09.10.
    11:00 - 12:00
    ZSU - USZ I, Halle 5 Turnsaal EG
    
    Thursday
    09.10.
    12:00 - 12:30
    ZSU - USZ I, Seminarraum 1
ZSU - USZ I, Seminarraum 2
    
    Thursday
    16.10.
    11:00 - 12:00
    ZSU - USZ I, Halle 5 Turnsaal EG
    
    Thursday
    16.10.
    12:00 - 12:30
    ZSU - USZ I, Seminarraum 1
ZSU - USZ I, Seminarraum 2
    
    Thursday
    23.10.
    11:00 - 12:00
    ZSU - USZ I, Halle 5 Turnsaal EG
    
    Thursday
    23.10.
    12:00 - 12:30
    ZSU - USZ I, Seminarraum 1
ZSU - USZ I, Seminarraum 2
    
    Thursday
    30.10.
    11:00 - 12:00
    ZSU - USZ I, Halle 5 Turnsaal EG
    
    Thursday
    30.10.
    12:00 - 12:30
    ZSU - USZ I, Seminarraum 1
ZSU - USZ I, Seminarraum 2
    
    Thursday
    06.11.
    11:00 - 12:00
    ZSU - USZ I, Halle 5 Turnsaal EG
    
    Thursday
    06.11.
    12:00 - 12:30
    ZSU - USZ I, Seminarraum 1
ZSU - USZ I, Seminarraum 2
    
    Thursday
    13.11.
    11:00 - 12:00
    ZSU - USZ I, Halle 5 Turnsaal EG
    
    Thursday
    13.11.
    12:00 - 12:30
    ZSU - USZ I, Seminarraum 1
ZSU - USZ I, Seminarraum 2
    
    Thursday
    20.11.
    11:00 - 12:00
    ZSU - USZ I, Halle 5 Turnsaal EG
    
    Thursday
    20.11.
    12:00 - 12:30
    ZSU - USZ I, Seminarraum 1
ZSU - USZ I, Seminarraum 2
    
    Thursday
    27.11.
    11:00 - 12:00
    ZSU - USZ I, Halle 5 Turnsaal EG
    
    Thursday
    27.11.
    12:00 - 12:30
    ZSU - USZ I, Seminarraum 1
ZSU - USZ I, Seminarraum 2
    
    Thursday
    04.12.
    11:00 - 12:00
    ZSU - USZ I, Halle 5 Turnsaal EG
    
    Thursday
    04.12.
    12:00 - 12:30
    ZSU - USZ I, Seminarraum 1
ZSU - USZ I, Seminarraum 2
    
    Thursday
    11.12.
    11:00 - 12:00
    ZSU - USZ I, Halle 5 Turnsaal EG
    
    Thursday
    11.12.
    12:00 - 12:30
    ZSU - USZ I, Seminarraum 1
ZSU - USZ I, Seminarraum 2
    
    Thursday
    18.12.
    11:00 - 12:00
    ZSU - USZ I, Halle 5 Turnsaal EG
    
    Thursday
    18.12.
    12:00 - 12:30
    ZSU - USZ I, Seminarraum 1
ZSU - USZ I, Seminarraum 2
    
    Thursday
    08.01.
    11:00 - 12:00
    ZSU - USZ I, Halle 5 Turnsaal EG
    
    Thursday
    08.01.
    12:00 - 12:30
    ZSU - USZ I, Seminarraum 1
ZSU - USZ I, Seminarraum 2
    
    Thursday
    15.01.
    11:00 - 12:00
    ZSU - USZ I, Halle 5 Turnsaal EG
    
    Thursday
    15.01.
    12:00 - 12:30
    ZSU - USZ I, Seminarraum 1
ZSU - USZ I, Seminarraum 2
    
    Thursday
    22.01.
    11:00 - 12:00
    ZSU - USZ I, Halle 5 Turnsaal EG
    
    Thursday
    22.01.
    12:00 - 12:30
    ZSU - USZ I, Seminarraum 1
ZSU - USZ I, Seminarraum 2
    
    Thursday
    29.01.
    11:00 - 12:00
    ZSU - USZ I, Halle 5 Turnsaal EG
    
    Thursday
    29.01.
    12:00 - 12:30
    ZSU - USZ I, Seminarraum 1
ZSU - USZ I, Seminarraum 2

Information

Aims, contents and method of the course

Planen und Arrangieren von Unterricht stellt als erste der vier Schulpraktischen Studien im zweiten Studienabschnitt einen intensiven, didaktisch geleiteten Zugang zur Unterrichtsdurchführung dar. Unterrichten von Schülerinnen und Schülern ist eine verantwortungsvolle Aufgabe, die v.a. mit Sensibilität, Kompetenz und Umsicht, Freude und Spaß ausgeübt werden soll. Die gemeinsame Reflexion der einzelnen Unterrichtstätigkeiten und das didaktische Theoretisieren als Methode bilden die Grundelemente des Erfahrens und Lernens dieser Lehrveranstaltung. Die Unterrichtsvorbereitungen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer sollen in schriftlicher Form zwischen den Studentinnen und Studenten ausgetauscht werden.

Assessment and permitted materials

- Abgabe der schriftlichen Arbeiten (Beobachtungsprotokolle, Abschnittplanung, schriftliche Arbeit)
- Kriteriengeleitete Vorbereitung, Durchführung und Reflexion des eigenen Unterrichtens
- Didaktisches Theoretisieren: Schriftliche Auseinandersetzung mit dem in der Position des Beobachters wahrgenommenen Unterrichts oder mit ausgewählten Unterrichtssequenzen, die von teilnehmenden Studentinnen bzw. Studenten arrangiert wurden (z.B. Analyse von methodischen Vorgehensweisen, Sicherheitskriterien, alternative Handlungsmodelle)
- Mitarbeit und Engagement
- Erfüllung der Frequenzpflicht.

Minimum requirements and assessment criteria

Die teilnehmenden Studentinnen und Studenten lernen einzelne Unterrichtssequenzen und ganze Unterrichtseinheiten im Unterrichtsfach Bewegung und Sport zu selbstgewählten und/oder vorgegebenen Themen/Bereichen kriteriengeleitet nach ausgewählten didaktischen Konzepten zu planen, durchzuführen, auszuwerten und zu reflektieren. Grundlage der Unterrichtsplanung bildet der Lehrstoff/Kernbereich des Lehrplans, der unter www.bewegung.ac.at zum Download zur Verfügung steht.
- Vielfältige Unterrichtsarrangements durchführen
- Methodische Hilfen situationsgerecht und zielorientiert einsetzen
- Das eigene Lehrerinnen und Lehrerverhalten (Rollen und Funktionen) und das von anderen kriteriengeleitet beobachten und beschreiben
- Gesetzliche Rahmenbedingungen kennen lernen
- Den Unterschied zwischen Beobachten, Werten und Interpretieren kennen und im Unterrichtshandeln einsetzen
- Wahrnehmen und einsetzen von Gender-, Inklusions- und Diversityaspekten im unterrichtlichen Kontext

Examination topics

- Eigenverantwortliche Unterrichtsplanung und Unterrichtsvorbereitung
- Durchführung von Unterrichtssequenzen im Unterrichtsfach Bewegung und Sport
- Kriteriengeleitete Beobachtung von Unterrichtssequenzen
- Reflexion von Unterrichtssequenzen u.a. durch Videoaufzeichnungen
- Informationsaustausch und Diskussion der vorgelegten Planungskonzepte

Reading list

Kleiner, K. (Hrsg.). (20007). Inszenieren, Differenzieren, Reflektieren. Wege sportdidaktischer Kompetenz. Purkersdorf: Verlag Hollinek.
Scherler, K. (2004). Sportunterricht auswerten. Hamburg: Czwalina.
Fachzeitschriften (Sportpädagogik/Sportpraxis/Sportunterricht/Bewegung&Sport)

Association in the course directory

Last modified: Th 10.09.2020 00:27