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350139 VU Functional Movement and Health Promotion in the Subject of Physical Education: Didactic Concepts (2018W)

NUR für Studierende des neuen Bachelorstudiums UF BuS

2.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 35 - Sportwissenschaft
Continuous assessment of course work

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Details

max. 25 participants
Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

ACHTUNG - Am Dienstag, 09.10.2018 entfällt die Einheit!!!

Tuesday 02.10. 15:30 - 17:00 ZSU - USZ I, Halle 2 Turnsaal EG
ZSU - USZ II, Seminarraum 4. Stock
Tuesday 16.10. 15:30 - 17:00 ZSU - USZ I, Halle 2 Turnsaal EG
ZSU - USZ II, Seminarraum 4. Stock
Tuesday 23.10. 15:30 - 17:00 ZSU - USZ I, Halle 2 Turnsaal EG
ZSU - USZ II, Seminarraum 4. Stock
Tuesday 30.10. 15:30 - 17:00 ZSU - USZ I, Halle 2 Turnsaal EG
ZSU - USZ II, Seminarraum 4. Stock
Tuesday 06.11. 15:30 - 17:00 ZSU - USZ I, Halle 2 Turnsaal EG
ZSU - USZ II, Seminarraum 4. Stock
Tuesday 13.11. 15:30 - 17:00 ZSU - USZ I, Halle 2 Turnsaal EG
ZSU - USZ II, Seminarraum 4. Stock
Tuesday 20.11. 15:30 - 17:00 ZSU - USZ I, Halle 2 Turnsaal EG
ZSU - USZ II, Seminarraum 4. Stock
Tuesday 27.11. 15:30 - 17:00 ZSU - USZ I, Halle 2 Turnsaal EG
ZSU - USZ II, Seminarraum 4. Stock
Tuesday 04.12. 15:30 - 17:00 ZSU - USZ I, Halle 2 Turnsaal EG
ZSU - USZ II, Seminarraum 4. Stock
Tuesday 11.12. 15:30 - 17:00 ZSU - USZ I, Halle 2 Turnsaal EG
ZSU - USZ II, Seminarraum 4. Stock
Tuesday 08.01. 15:30 - 17:00 ZSU - USZ I, Halle 2 Turnsaal EG
ZSU - USZ II, Seminarraum 4. Stock
Tuesday 15.01. 15:30 - 17:00 ZSU - USZ I, Halle 2 Turnsaal EG
ZSU - USZ II, Seminarraum 4. Stock
Tuesday 22.01. 15:30 - 17:00 ZSU - USZ I, Halle 2 Turnsaal EG
ZSU - USZ II, Seminarraum 4. Stock
Tuesday 29.01. 15:30 - 17:00 ZSU - USZ I, Halle 2 Turnsaal EG
ZSU - USZ II, Seminarraum 4. Stock

Information

Aims, contents and method of the course

Die Lehrveranstaltung dient dem Erwerb bzw. der Entwicklung grundlegender Kompetenzen im Unterrichtsfach Bewegung und Sport zu den Themenfeldern des „funktionellen Bewegens“ und der „Gesundheitsförderung“. Dabei sollen folgende Themen und Inhalte Berücksichtigung finden:

-) Methoden und Inhalte des funktionellen, verletzungsvermeidenden Bewegens (Mobilisieren, Aufwärmen, Dehnen etc.) kennenlernen, bearbeiten und anwenden können.

-) Determinanten, Ansätze und Modelle der Gesundheit und Gesundheitsförderung sowie Handlungsprinzipien der Gesundheitsförderung insbesondere im Schulsport kennen

-) Kenntnisse zum Gesundheitsstatus und dem Gesundheitsverhalten sowie zu häufigen Krankheitsbildern bzw. gesundheitlichen Vorbelastungen bei Kindern und Jugendlichen sowie Möglichkeiten der Prävention und Intervention erlangen

-) Kenntnisse über die fachdidaktischen Prinzipien und Konzepte zur Gestaltung und Vermittlung gesundheitsfördernder Bewegungsangebote insbesondere bei Kindern und Jugendlichen in den unterschiedlichen Organisationssettings erwerben

Assessment and permitted materials

- Anwesenheit, aktive Mitarbeit
- Qualität der ausgearbeiteten und präsentierten Unterrichtssequenzen
- Stundenbeobachtungen
- Schriftliche Stundenreflexion

Die gesamte Leistungserbringung durch Studierende hat bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen des Wintersemesters bis spätestens am folgenden 30. April, bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen des Sommersemesters bis spätestens am folgenden 30. September zu erfolgen. Studierende, die sich nicht von der ggst. Lehrveranstaltung abgemeldet haben, sind zu beurteilen. Bei negativer Beurteilung ist eine kommissionelle Prüfung unzulässig, der Besuch der Lehrveranstaltung ist zu wiederholen. Rechtsquelle: Satzung der Universität Wien §10 (4, 5, 6).

Minimum requirements and assessment criteria

Die Studierenden sollen nach der LV …

- theoretisch fundiertes, funktionsgerechtes sowie verletzungsvermeidendes Aufwärmen, Mobilisieren, Dehnen und Abwärmen für unterschiedliche Sportarten gestalten können,

- über Kenntnisse zu Gesundheitsstatus und Gesundheitsvorbelastungen (häufig vorkommenden Krankheitsbildern) von Kinder und Jugendlichen sowie über Präventions- und Interventionsstrategien verfügen

- über grundlegende Kenntnisse zu den Ansätzen und Modellen der Gesundheit und Gesundheitsförderung sowie über Prinzipien und Handlungsfelder der Gesundheitsförderung insbesondere dem Setting Schule verfügen,

- über fachdidaktische Prinzipien und Kenntnisse verfügen, wie ein kompetenzorientierter, gesundheitsfördernder Unterricht im Fach „Bewegung und Sport“ gestaltet werden kann,

- gemäß den Bildungsstandards für das Unterrichtsfach Bewegung und Sport gesundheitsfördernde Unterrichtssequenzen selbständig planen, durchführen und kritisch bewerten können.

Examination topics

-) Vortrag, Diskussion, Gruppenarbeit

-) Gestaltung und Durchführung eines Teils einer Unterrichtseinheit zum funktionellen Aufwärmen, Dehnen, Mobilisieren oder Abwärmen

-) Eigenverantwortliche Planung, Vorbereitung und Durchführung einer (kompetenzorientierten) gesundheitsfördernden Unterrichtssequenz

-) Beobachtung und Reflexion der durchgeführten Unterrichtssequenzen durch den LV-Leiter sowie die Studierenden

-) Austausch und Diskussion der erarbeiteten Stundenbilder sowie der Unterrichtsbeobachtungen in der Gruppe

Reading list


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Last modified: Th 10.09.2020 00:27