Universität Wien

350179 VU Studies in Applied Didactics 1: Planning and Arranging (2013W)

3.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 35 - Sportwissenschaft
Continuous assessment of course work

Änderung v. Di., 01.10.2013:

Diese LV wird teilgeblockt abgehalten:

Ort: HLA Mödling Josef_Hyrtlplatz 3 2340 Mödling
Verpfl. Vorbesprechung und Erster Termin

Donnerstag, 10.10.2013 15:45 bis 18:00 Uhr

Treffpunkt: AULA der HLA Mödling

Weitere Termine:

17.10.2013
24.10.2013
07.11.2013
28.11.2013
05.12.2013
12.12.2013
(19.12.2013)
09.01.2014

Diese LV ist empfohlen für Frauen (Unterrichtssituation in einer Mädchenklasse der Oberstufe), wobei Männer natürlich ebenso teilnehmen können.
Moodle

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Details

max. 12 participants
Language: German

Lecturers

Classes

Currently no class schedule is known.

Information

Aims, contents and method of the course

Kurzcharakteristik der LV:

Die zweistündige Lehrveranstaltung "Schulpraktische Studien 1" stellt für die StudentInnen den ersten Praxisbezug zum schulischen Unterricht dar.

Es wird ihnen die Möglichkeit geboten, ihre im Laufe des Studiums erworbenen theoretischen Fachkenntnisse praktisch im Unterricht mit Schülerinnen anzuwenden, indem sie Unterrichtssequenzen eigenverantwortlich "planen und arrangieren".

Die StudentInnen sollen sich in der Planung und Durchführung der Unterrichtseinheiten mit den Bedürfnissen ihrer SchülerInnen und den Rahmenbedingungen an einer Wiener AHS auseinandersetzen.

Die Nachbesprechungen bieten den unterrichtenden Studentinnen die Gelegenheit sich mit ihrer Unterrichtstätigkeit und den dabei gemachten Erfahrungen auseinanderzusetzen.

Die beobachtenden StudentInnen unterstützen diesen Prozess durch ihr Feedback.

Weiters müssen sich die Studierenden bei den schriftlichen Unterrichtsreflexionen noch einmal mit dem Erlebten auseinander setzen.

Inhalte der LV:

- Planen und Durchführen erster Unterrichtssequenzen (pro Semester müssen mehrere Lehrauftritte gehalten werden)

- Diskussion der Stundenplanungen auf der elearning-Plattform

- Beobachten von Unterrichtseinheiten nach vorgegebenen Kriterien

- aktive Teilnahme an Nachbesprechungen

- schriftliche Reflexion von eigenen Lehrauftritte und beobachteten Unterrichtsstunden (d i e Möglichkeit sich mit der LehrerInnenrolle kritisch und bewusst auseinanderzusetzen.

- Abgabe einer schriftlichen Abschlussarbeit bestehend aus den Stundenbildern, den gesammelten Stundenreflexionen, einer Jahresabschnittsplanung unter Einbeziehung des Lehrplans für die entsprechende Klasse und passender Fachliteratur

Assessment and permitted materials

prüfungsimmanente Lehrveranstaltung:

- zeitgerecht Stundenplanungen zur Diskussion auf die Plattform stellen

- aktive Mitarbeit (elearning-Forum, Nachbesprechung)

- Lehrauftritte

- schriftliche Theoriearbeit: Stundenbeobachtungen und -reflexionen, Semesterplanung, Erwartungen und Resümee zur Lehrveranstaltung (ca 30 Seiten)

Minimum requirements and assessment criteria

* die Studentinnen lernen ihre im Studium theoretisch erworbenen Grundkenntnisse in der Praxis anzuwenden

* die Studierenden setzen sich mit wichtigen Themen des Lehrerberufs auseinander: Setzen von Unterrichtszielen, Planung von Unterrichtssequenzen, Organisation und Durchführung vielfältiger Geräteaufbauten mit Schülerinnen, Anwenden methodischer Hilfestellungen, ...

* sie lernen entwicklungsphysiologische und - psychologische Grundlagen der SÜ in der Unterrichtsplanung zu berücksichtigen

* die Studentinnen setzen sich mit Themen wie Sicherheit, Gesundheit, geschlechtsbewusstes Unterrichten, psychisches und physisches Wohlbefinden auseinander

* sie setzen sich kritisch mit der eigenen Lehrerinnenpersönlichkeit auseinander

* sie diskutieren ihre eigenen Stundenplanungen und die ihrer Kolleginnen schon vor den Lehrauftritten auf der elearning-Plattform (WebCT)

* sie beobachten anhand konkreter Beobachtungsaufgaben Unterrichtseinheiten

Examination topics

- eigenverantwortliches Planen und Arrangieren von Unterrichtseinheiten

- Diskussion von Stundenplanungen auf WebCT (elearning)

- kriteriengeleitetes Beobachten von Unterrichtssequenzen

- Reflexion und Analyse von Unterrichtssituationen in den Nachbesprechungen

- vertiefende Auseinandersetzung mit beobachtetem bzw. selbst gehaltenem Unterricht in schriftlicher Form

Reading list

wird in LV besprochen

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Last modified: Mo 07.09.2020 15:46