Universität Wien

350610 VU BE2II - Basis course Team and Group Processes in Sport (2008S)

3.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 35 - Sportwissenschaft
Continuous assessment of course work

Details

Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

  • Tuesday 04.03. 16:15 - 18:15 ZSU - USZ II, Hörsaal, Dachgeschoß
  • Tuesday 11.03. 16:15 - 18:15 ZSU - USZ II, Hörsaal, Dachgeschoß
  • Tuesday 01.04. 16:15 - 18:15 ZSU - USZ II, Hörsaal, Dachgeschoß
  • Tuesday 08.04. 16:15 - 18:15 ZSU - USZ II, Hörsaal, Dachgeschoß
  • Tuesday 15.04. 16:15 - 18:15 ZSU - USZ II, Hörsaal, Dachgeschoß
  • Tuesday 22.04. 16:15 - 18:15 ZSU - USZ II, Hörsaal, Dachgeschoß
  • Tuesday 29.04. 16:15 - 18:15 ZSU - USZ II, Hörsaal, Dachgeschoß
  • Tuesday 06.05. 16:15 - 18:15 ZSU - USZ II, Hörsaal, Dachgeschoß
  • Tuesday 20.05. 16:15 - 18:15 ZSU - USZ II, Hörsaal, Dachgeschoß
  • Tuesday 27.05. 16:15 - 18:15 ZSU - USZ II, Hörsaal, Dachgeschoß
  • Tuesday 03.06. 16:15 - 18:15 ZSU - USZ II, Hörsaal, Dachgeschoß
  • Tuesday 10.06. 16:15 - 18:15 ZSU - USZ II, Hörsaal, Dachgeschoß
  • Tuesday 17.06. 16:15 - 18:15 ZSU - USZ II, Hörsaal, Dachgeschoß
  • Tuesday 24.06. 16:15 - 18:15 ZSU - USZ II, Hörsaal, Dachgeschoß

Information

Aims, contents and method of the course

- Grundlagen des Beobachtens: Beobachten aus objektivistischer und konstruktivistischer Sicht, das Beobachten des Beobachtens, Unterscheidung von Systemen in der Beobachtung,
- Erfahrungslernen: Gruppenprozesse, Gruppenbeobachtungen, Gruppenleitung, Rollen und Funktionen in Gruppen
- Die Studierenden haben vertiefte Kenntnisse über Gestaltungs- und Interventionsmöglichkeiten von Gruppenprozessen sowie über Möglichkeiten der Teamentwicklung insbesondere zur Förderung der Arbeitsfähigkeit von Gruppen
- verfügen über vertieftes Wissen über die Funktionen von Teams in Organisationen und über Rahmenbedingungen zur Optimierung von Leistungen in Gruppen
- Sie haben sich mit dem persönlichen Lernen in Gruppen auseinandergesetzt: Wie lernen Personen (wie lernen sie selbst in Gruppen?), wie lernen Gruppen, wie lernen Organisationen?
- Die Studierenden haben Gruppenprozesse theoretisch vorbereitet systematisch beobachtet, diese Beobachtungen verschriftlicht und systematisch und theoretisch fundiert ausgewertet.

Assessment and permitted materials

- Schriftliche Analyse und Auswertung von Gruppensituationen in der Praxis
- Interviews mit TeamleiterInnen
- Theoretische Bearbeitung ausgewählter Themen
- Abschlussarbeit

Minimum requirements and assessment criteria

Die Studierenden haben vertieftes Wissen über die Beschreibung, Erklärung und Interpretation von Gruppenprozessen und Teamentwicklungs-Prozessen im Sport. Sie kennen die Möglichkeiten, diese Prozesse aus den unterschiedlichen Funktionen zielorientiert zu gestalten. Sie haben auch Gruppenprozesse selbst erfahren, ihre eigene Rollen reflektiert, d. h. sie haben ansatzweise die Kompetenz, die Wirkungen des eigenen Tuns auf die anderen und Gruppenprozesse zu reflektieren und sie haben auch die Möglichkeit darauf zu fokussieren, wie Gruppenprozesse auf das eigene Handeln wirkt. Sie kennen auch die Möglichkeiten und Notwendigkeiten der Reflexion von Gruppenprozessen im Hinblick auf das Lernen von Gruppen und Teams im Sport.

Examination topics

- Theoretische Arbeiten und Inputs; vertiefte Auseinandersetzung dazu in unterschiedlichen Organisationsformen
- Beispielhafte Experimentalsituationen, deren kriteriengeleitete Beobachtung, mehrperspektivische Analyse und Auswertung sowie die Verschneidung mit theoretischen Grundlagen
- Theoriearbeit in Kleingruppen, Präsentation und Diskussion der Ergebnisse in der Großgruppe
- Vertiefte Auseinandersetzung mit den Themen der Lehrveranstaltung in schriftlicher Form

Reading list

Antons, K. (1998). Praxis der Gruppendynamik. (7. Aufl.), Göttingen [u.a.]: Hogrefe, Verl. für Psychologie.
Ardelt-Gattinger, E. (Hg.). (1998). Anspruch und Wirklichkeit in der Arbeit in Gruppen. Göttingen: Verl. f. angewandte Psychologie. (Schriftenreihe Psychologie für das Personalmanagement)
Berkel, K. (1999). Konflikttraining: Konflikte verstehen, analysieren, bewältigen. (6., durchges. Aufl.). (Arbeitshefte Führungspsychologie; 15). Heidelberg: Sauer.
Breuer, Ch.; Thiel, A. (Hrsg.). (2005). Handbuch Sportmanagement. (Beiträge zur Lehre und Forschung im Sport; 149) Schorndorf: Hofmann.
Majce-Egger, M. (Hrsg.). (1999). Gruppentherapie und Gruppendynamik - Dynamische Gruppenpsychotherapie: theoretische Grundlagen, Entwicklungen und Methoden. (Bibliothek Psychotherapie, 9). Wien: Facultas-Univ.-Verl.

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BE2II

Last modified: Th 11.08.2022 00:27