480043 KO Languages and Language Situation in Belarus (2022W)
Continuous assessment of course work
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ON-SITE
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 05.09.2022 12:00 to Mo 26.09.2022 12:00
- Deregistration possible until Mo 31.10.2022 23:59
Details
max. 25 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Die Hauptform des Konversatoriums ist der Präsenzunterricht. Darüber hinaus sind einzelne digitale Einheiten vorgesehen, vor allem in den Themenbereichen, in denen das digitale Format ein effektiveres Erreichen der Kursziele ermöglicht.
Im Falle einer ungünstigen epidemiologischen Situation in Österreich und einer gewissen Anzahl von Erkrankten in der Gruppe können wir LV auf ein digitales Format umstellen.
- Thursday 13.10. 16:45 - 18:15 Seminarraum 4 Slawistik UniCampus Hof 3 2R-EG-45
- Thursday 20.10. 16:45 - 18:15 Seminarraum 4 Slawistik UniCampus Hof 3 2R-EG-45
- Thursday 27.10. 16:45 - 18:15 Seminarraum 4 Slawistik UniCampus Hof 3 2R-EG-45
- Thursday 27.10. 18:30 - 20:00 Seminarraum 4 Slawistik UniCampus Hof 3 2R-EG-45
- Thursday 03.11. 16:45 - 18:15 Seminarraum 4 Slawistik UniCampus Hof 3 2R-EG-45
- Thursday 10.11. 16:45 - 18:15 Seminarraum 4 Slawistik UniCampus Hof 3 2R-EG-45
- Thursday 17.11. 16:45 - 18:15 Seminarraum 4 Slawistik UniCampus Hof 3 2R-EG-45
- Thursday 24.11. 16:45 - 18:15 Seminarraum 4 Slawistik UniCampus Hof 3 2R-EG-45
- Thursday 01.12. 16:45 - 18:15 Seminarraum 4 Slawistik UniCampus Hof 3 2R-EG-45
- Thursday 15.12. 16:45 - 18:15 Besprechungsraum Slawistik Unicampus Hof 3 2R-EG-40
- Thursday 12.01. 16:45 - 18:15 Seminarraum 4 Slawistik UniCampus Hof 3 2R-EG-45
- Thursday 19.01. 16:45 - 18:15 Seminarraum 4 Slawistik UniCampus Hof 3 2R-EG-45
- Thursday 26.01. 16:45 - 18:15 Seminarraum 4 Slawistik UniCampus Hof 3 2R-EG-45
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
Die Gesamtnote ist kumulativ und setzt sich aus den Noten der einzelnen Teilleistungen zusammen. Die erbrachten Teilleistungen (Referate, Thesenpapiere, Diskussionsbeiträge) werden semesterbegleitend bewertet.
Minimum requirements and assessment criteria
- Regelmäßige aktive Teilnahme (ca. 25%);
- 2 Kurzpräsentationen zu(m) gewählten Thema/en (inkl. Thesenpapier / ppt etc.) (ca. 50%);
- Diskussionsbeiträge zu den Präsentationen der Mitstudierenden (ca. 15%);
- Protokolle zu den Präsentationen der Mitstudierenden (ca. 5%);
- selbständige Arbeit (Fachtextanalyse, Übungen etc.) (ca. 5%).
- 2 Kurzpräsentationen zu(m) gewählten Thema/en (inkl. Thesenpapier / ppt etc.) (ca. 50%);
- Diskussionsbeiträge zu den Präsentationen der Mitstudierenden (ca. 15%);
- Protokolle zu den Präsentationen der Mitstudierenden (ca. 5%);
- selbständige Arbeit (Fachtextanalyse, Übungen etc.) (ca. 5%).
Examination topics
Das gesamte in der LV erarbeitete Material (inkl. selbständige Arbeit anhand der LV-Inhalte und Lektüreempfehlungen) zum Thema der LV.
Reading list
Wird auf Lernplattform bekannt gegeben.
Association in the course directory
B-81
Last modified: Tu 04.07.2023 08:27
- Vermittlung von gesichertem und strukturiertem Wissen über die Themenbereiche der LV und die einschlägige Fachterminologie in Deutsch und der jew. Zielsprache.
- Verfestigung und Ausbau der bereits vorhandenen Grundkompetenzen in den philologischen Arbeitstechniken (Recherche, Lektüre und Analyse, Vortrag/Präsentation, Diskussion, Generierung von fachbezogenen Texten).
- Aufarbeitung und Auswertung ausgewählter Fachliteratur aus dem thematischen Repertoire der LV.Methode:
Dies erfolgt in der Gruppendiskussion, in selbständiger Vor- und Nachbereitung sowie in Form von 2 Kurzpräsentationen.Inhalte:
Zu den zentralen Themenbereichen der LV gehören Grundbegriffe der Soziolinguistik (Sprachgebrauch, Sprachsituation, Sprachenpolitik, Standardsprache, Mischsprache), Sprachen in Belarus aus geschichtlicher Perspektive, historischer und kultureller Hintergrund der gegenwärtigen Sprachsituation Weißrusslands, ethnische und konfessionelle Minderheiten Weißrusslands und ihre Sprachen, kolloquiale Mischsprache „Trasjanka“ und ihre soziolinguistische Rolle. Im Rahmen der LV werden Studierenden die Grundlagen der belarussischen Sprache anbieten.Themenkatalog (vorläufig):
1. Entstehung der belarussischen Standardsprache aus historischer Perspektive.
2. Sprachsituation Großfürstentums Litauen als Vorfahren der gegenwärtige Sprachsituation Weißrusslands.
3. Kanzleisprache des Großfürstentums Litauen (Mittelruthenisch, „prosta mowa“) und ihre Rolle in der Bildung der literarisch-schriftlichen Tradition in Belarus.
4. Die Bedeutung des Großfürstentums Litauen und seiner staatlichen Symbolik für Kultur- und Sozialgeschichte Weißrusslands, Identität und Sprache.
5. Vielfalt der Schriften in Belarus in Geschichte und Gegenwart.
6. Unterschätzung der belarussischen Sprache in Gesellschaft in 19. – Anfang 20. Jh. und ihre Folgen.
7. Sprachsituation und Sprachenpolitik Weißrusslands im ersten Drittel des 20. Jh.
8. Belarussisierung in 1920er und die Rolle der Zeitung „Naša niva“ in der Erhöhung des sozialen Prestiges der belarussischen Sprache und Kultur.
9. Zwei politisch markierte Rechtschreibsysteme des modernen Belarussischen.
10. Kolloquiale Mischsprache „Trasjanka“ und ihre Rolle in Alltagsleben der Belarussen.
11. Belarussische „Trasjanka“ und ukrainischer „Suržyk“: Kreolisierte ostslawische Sprachen als Teil der aktuellen Sprachsituation.
12. Besonderheiten der Sprachsituation in Belarus: Konkurrenz und Kampf der Sprachen.
13. Politik der Russifizierung und Probleme der Identität in Belarus in 20.–21. Jh.
14. Die Rolle der belarussischen Sprache und Kultur in der Stärkung der Identität.
15. Sprachsituation und Sprachenpolitik Weißrusslands 1991–1995.
16. Beziehungen zwischen Sprachen und Religionen in Belarus in Geschichte und Gegenwart.
17. Ethnische und konfessionelle Minderheiten Weißrusslands und ihre Sprachen.
18. Das Belarussische in Beziehung zum Russischen.
19. Das Belarussische in Beziehung zum Polnischen.
20. Sprache und Identität: Belarussische Besonderheiten.Studierende können auch eigene Themenvorschläge einbringen. Die Themenwahl ist frei, das Thema sollte aber vorab mit der LV-Leiterin abgestimmt werden.