Universität Wien

490004 VO VO Teaching and Learning Design (2024W)

3.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 49 - Lehrer*innenbildung
REMOTE
Moodle
Mo 02.12. 15:00-16:30 Digital

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
Register/Deregister for this course

Details

Language: German

Examination dates

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

****UPDATE 10.10.2024****
Auf Wunsch der teilnehmenden Studierenden der ersten Sitzung, wird die Vorlesung an einigen Termin (Verfügbarkeit Räume) hybrid angeboten. Die Vorlesung findet zu diesen Sitzungen in Präsenz und als Stream (zoom-Link auf Moodle) statt und wird des Weiteren aufgezeichnet.

Informationen zu den Prüfungsterminen:
Bitte beachten Sie, dass Sie OHNE Anmeldung nicht an der Prüfung teilnehmen können!
Weitere Informationen diesbezüglich finden Sie unter: https://slw.univie.ac.at/studieren/studienorganisation/anmeldung-zu-lehrveranstaltungenpruefungen/

  • Monday 07.10. 15:00 - 16:30 Digital
  • Monday 14.10. 15:00 - 16:30 Digital
    Seminarraum 3 Porzellangasse 4, EG05
  • Monday 21.10. 15:00 - 16:30 Digital
  • Monday 04.11. 15:00 - 16:30 Digital
  • Monday 11.11. 15:00 - 16:30 Digital
    Seminarraum 3 Porzellangasse 4, EG05
  • Monday 18.11. 15:00 - 16:30 Digital
    Seminarraum 1 Porzellangasse 4, EG03
  • Monday 25.11. 15:00 - 16:30 Digital
    Seminarraum 3 Porzellangasse 4, EG05
  • Monday 09.12. 15:00 - 16:30 Digital
  • Monday 16.12. 15:00 - 16:30 Digital
  • Monday 13.01. 15:00 - 16:30 Digital
    Seminarraum 1 Porzellangasse 4, EG03
  • Monday 20.01. 15:00 - 16:30 Digital
    Seminarraum 3 Porzellangasse 4, EG05

Information

Aims, contents and method of the course

Die Studierenden vertiefen und erweitern ihre im Bachelor erworbenen Kenntnisse grundlegender Theorien und Modelle der psychologischen und erziehungs- bzw. bildungswissenschaftlichen Lern- und Sozialisationsforschung und können Bezüge zu Theorien des Lehrens und des Unterrichts herstellen sowie diese Theorien auf die Gestaltung von Unterricht anwenden.
Die Studierenden sind in der Lage, diese Themen situationsspezifisch und an individuellen Fällen zu veranschaulichen und einen kritischen Diskurs darüber zu führen. Sie haben Kompetenzen dazu entwickelt, wie Lernende bezüglich ihres Leistungsniveaus, Vorwissens, ihrer Lernweisen, ihres Lerntempos, ihrer Interessen und Motivationen einzuschätzen sind (diagnostische Kompetenz) und können diese gestützt auf methodisch-didaktisches Wissen schüleraktivierend einsetzen (didaktische Kompetenz). Sie haben sich mit formativen Formaten von Feedback und Leistungsbeurteilung vertraut gemacht und wissen um die Folgen von Feedback. Überdies verfügen sie über Kenntnisse zur Individualisierung von Unterricht und zu den differentiellen Aspekten einer erfolgreichen Umsetzung. Die Bearbeitung dieser Themen wird anhand von ausgewählten Texten, z.B. aktuellen wissenschaftlichen Studien, durchgeführt.
Die Veranstaltung wird digital stattfinden und die Sitzungen werden aufgezeichnet und zur Verfügung gestellt.

Assessment and permitted materials

Prüfung mit Single-Choice und Multiple-Choise Items in unterschiedlichen Formaten in Präsenz
Bearbeitungszeit: 60 min.
Hilfsmittel sind nicht erlaubt

Minimum requirements and assessment criteria

Mindestanforderungen:
-positive Absolvierung der Prüfung, es müssen mindestens 52% erreicht werden
-Die Prüfung wird aus 30 Multiple Choice und Single Choice-Aufgaben bestehen und eine Bearbeitungszeit von 60 Minuten haben.
-Die Veranstaltungsleiterin lädt zur Teilnahme an den zeitsynchronen Veranstaltungen ein, da die Vortrags-, Arbeits- und Diskussionsphasen Lerngelegenheiten der Erfüllung des praxisbezogenen Curriculums und einer soliden Prüfungsvorbereitung dienen.
Beurteilungsmaßstab:
100 - 88%: Sehr gut
87 - 76%: Gut
75 - 64%: Befriedigend
63 - 52%: Genügend
0 - 51%: Nicht genügend
Weitere Informationen werden in der ersten Sitzung bekannt gegeben.

Examination topics

- Inhalte (Folien), die im Rahmen der Vorlesungssitzungen bearbeitet werden, sowie
- Texte, die über Moodle zur Verfügung gestellt werden
Die prüfungsrelevante Literatur wird als Volltext in Form von PDF-Dateien zur Verfügung gestellt. Diese Volltexte (PDF-Dateien) sind jeweils bei den einzelnen Vorlesungsterminblöcken im veranstaltungsbegleitenden Moodlekurs zu finden. Ebenso werden in Moodle Mitschnitte der Sitzungen zur Verfügung gestellt.

Reading list

Die Literatur wird auf der Moodle-Plattform zur Verfügung gestellt.

Association in the course directory

Last modified: Tu 26.11.2024 09:47