490005 VO School Research and Teaching Practice (2023S)
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Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
Details
Language: German
Lecturers
- Katharina-Theresa Lindner
- Magdalena Folie (Student Tutor)
Classes (iCal) - next class is marked with N
Anmeldung zur Prüfung unter folgendem Link:
https://ufind.univie.ac.at/de/exam.html?mod=300124&eq=49-0056&semester=2023W
Monday
06.03.
16:45 - 20:00
Digital
Monday
20.03.
16:45 - 20:00
Digital
Monday
17.04.
16:45 - 20:00
Digital
Monday
08.05.
16:45 - 20:00
Digital
Monday
22.05.
16:45 - 20:00
Digital
Monday
05.06.
16:45 - 20:00
Digital
Information
Aims, contents and method of the course
Assessment and permitted materials
schriftliche MC-Prüfung am Ende des Semester; keine Hilfsmittel erlaubt
Minimum requirements and assessment criteria
Die VO-Prüfungstermine finden in Präsenz statt. Informationen zum Prüfungsablauf finden Sie im Vorfeld im Moodlekurs der VO. Für einen positiven VO-Abschluss sind mind. 60% der Punkte nötig.
• Es werden 25 Multiple-Choice Prüfungsfragen gestellt. Die Bearbeitungszeit beträgt 60 Minuten.
◦ Für richtige Teilantworten werden Teilpunkte vergeben. Sobald jedoch eine
Antwortoption falsch angekreuzt wurde, erhalten Sie für die entsprechende Frage 0 Punkte.
◦ Es gibt keine Minuspunkte
• Es werden 25 Multiple-Choice Prüfungsfragen gestellt. Die Bearbeitungszeit beträgt 60 Minuten.
◦ Für richtige Teilantworten werden Teilpunkte vergeben. Sobald jedoch eine
Antwortoption falsch angekreuzt wurde, erhalten Sie für die entsprechende Frage 0 Punkte.
◦ Es gibt keine Minuspunkte
Examination topics
Der Prüfungsstoff beinhaltet die Unterlagen auf der Moodle-Plattform zur Vorlesung, sowie die entsprechenden Literaturangaben.
Reading list
Die Literaturangaben oder die Literatur werden auf der Moodle-Plattform zur Verfügung gestellt.
Association in the course directory
Last modified: Mo 16.10.2023 11:28
- Einblicke in Erhebungs- und Analysemethoden (z.B. Metaanalyse, experimentelle Unterrichtsforschung, Beobachtungsstudien)
- Themenbereiche von Schulforschung
- Schul- und Bildungsforschung als Grundlage für bildungspolitische Entscheidungen?
- Ungleichheitsforschung
- Einblicke in Forschungsprojekte und wissenschaftliche Annäherung an für die Unterrichtspraxis relevante Themenbereiche