490035 SE Inclusive Subject Didactics 1: Focus on Speech, Reading and Writing (2019S)

3.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 49 - Lehrer*innenbildung

Continuous assessment of course work

Moodle

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Registration is open from Fr 01.02.2019 09:00 to Mo 18.02.2019 09:00
Registration is open from Th 21.02.2019 09:00 to Tu 26.02.2019 09:00
Deregistration possible until Mo 25.03.2019 09:00

Details

max. 25 participants

Language: German

Lecturers

Florentine Paudel

Classes (iCal) - next class is marked with N

Wednesday 13.03. 15:00 - 16:30 Seminarraum 2 Porzellangasse 4, EG04
Wednesday 20.03. 15:00 - 16:30 Seminarraum 2 Porzellangasse 4, EG04
Wednesday 27.03. 15:00 - 16:30 Seminarraum 2 Porzellangasse 4, EG04
Wednesday 03.04. 15:00 - 16:30 Seminarraum 2 Porzellangasse 4, EG04
Wednesday 10.04. 15:00 - 16:30 Seminarraum 2 Porzellangasse 4, EG04
Wednesday 08.05. 15:00 - 16:30 Seminarraum 2 Porzellangasse 4, EG04
Wednesday 15.05. 15:00 - 16:30 Seminarraum 2 Porzellangasse 4, EG04
Wednesday 22.05. 15:00 - 16:30 Seminarraum 2 Porzellangasse 4, EG04
Wednesday 29.05. 15:00 - 16:30 Seminarraum 2 Porzellangasse 4, EG04
Wednesday 05.06. 15:00 - 16:30 Seminarraum 2 Porzellangasse 4, EG04
Wednesday 12.06. 15:00 - 16:30 Seminarraum 2 Porzellangasse 4, EG04
Wednesday 19.06. 15:00 - 16:30 Seminarraum 2 Porzellangasse 4, EG04
Wednesday 26.06. 15:00 - 16:30 Seminarraum 2 Porzellangasse 4, EG04

Information

Aims, contents and method of the course

Das Seminar beschäftigt sich mit den physiologischen Grundlagen des Lesens, Sprechens und Schreibens, Vorläuferfunktionen für den Erwerb der Kulturtechniken, Modelle der Lese-, Schreib- und Sprachentwicklung und der Gestaltung von Lehr-Lernarrangements auf der Basis dieser Grundlagen. Die Lehrveranstaltung ist fallbezogen, problemorientiert und interdisziplinär konzipiert.

Assessment and permitted materials

aktive Anwesenheit in der LV, Arbeitsaufträge zwischen den Präsenzphasen, Einzelfallanalyse

Minimum requirements and assessment criteria

Seminararbeit fließt zu 50% in die Beurteilung der LV ein, die Einzelfallpräsentation zu 20% und die Mitarbeit zu 30%

Examination topics

Reading list

Literaturliste auf Moodle

Association in the course directory

Inclusive Subject Didactics 1: Focus on Speech, Reading and Writing

Bachelor Teacher Training Programme: Specialisation in Inclusive Education (specialisation) (499) ➡ SP IP 08 Inclusive Didactics and Inclusive Subject Didactics (15 ECTS)

Last modified: We 21.04.2021 13:39