Universität Wien

490041 PS School and Classroom Teaching Research (2018W)

Praxisforschung zur Schulqualität

2.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 49 - Lehrer*innenbildung
Continuous assessment of course work
Moodle

Registration/Deregistration

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Details

max. 20 participants
Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

Bitte beachten:
Die Sitzung am 8. November 2018 findet in der AHS Friesgasse statt (Beginn 9:00 Uhr)

  • Thursday 11.10. 09:30 - 11:15 Seminarraum 4 341 Porzellangasse 4 3.OG
  • Thursday 18.10. 09:30 - 11:15 Seminarraum 4 341 Porzellangasse 4 3.OG
  • Thursday 25.10. 09:30 - 11:15 Seminarraum 4 341 Porzellangasse 4 3.OG
  • Thursday 08.11. 09:30 - 11:15 Seminarraum 4 341 Porzellangasse 4 3.OG
  • Thursday 15.11. 09:30 - 11:15 Seminarraum 4 341 Porzellangasse 4 3.OG
  • Thursday 22.11. 09:30 - 11:15 Seminarraum 4 341 Porzellangasse 4 3.OG
  • Thursday 29.11. 09:30 - 11:15 Seminarraum 4 341 Porzellangasse 4 3.OG
  • Thursday 06.12. 09:30 - 11:15 Seminarraum 4 341 Porzellangasse 4 3.OG
  • Thursday 13.12. 09:30 - 11:15 Seminarraum 4 341 Porzellangasse 4 3.OG
  • Thursday 10.01. 09:30 - 11:15 Seminarraum 4 341 Porzellangasse 4 3.OG
  • Thursday 17.01. 09:30 - 11:15 Seminarraum 4 341 Porzellangasse 4 3.OG
  • Thursday 24.01. 09:30 - 11:15 Seminarraum 4 341 Porzellangasse 4 3.OG
  • Thursday 31.01. 09:30 - 11:15 Seminarraum 4 341 Porzellangasse 4 3.OG

Information

Aims, contents and method of the course

In dem Seminar sollen die Studierenden lernen, wie eine Fragestellung aus der Schulpraxis theoretisch begründet, präzisiert und so zugeschnitten werden kann, dass sie im gegebenen Zeitraum beantwortet werden kann.
Die Rahmenfragestellung des Seminars lautet: Welche Gründe sprechen dafür, eine (konfessionelle) Privatschule zu besuchen?
Ausgehend von zentralen Kriterien für Schulqualität sollen Erhebungsverfahren entwickelt, verteilt und ausgewertet werden, um die Gründe für den Besuch einer Privatschule aus verschiedenen Perspektiven (Schülerinnen und Schüler, Eltern, Lehrkräfte, Schulleitung) zu untersuchen. Als Ausgangspunkt können Fragen (Items) aus Fragebogen für SchülerInnen, Eltern, Lehrkräfte und Schulleitungen von PISA 2012 dienen.

Assessment and permitted materials

Prüfungsimmanente LV, Anwesenheit in der LV, Durcharbeiten der Grundlagentexte, Literaturrecherche, Mitarbeit in der Praxisforschung (Planung, Erhebung, Auswertung, Berichterstellung)

Minimum requirements and assessment criteria

Anwesenheitspflicht, Mitarbeit am Forschungsprojekt (Planung, Erhebung, Auswertung, Berichterstellung)

Examination topics

Reading list

S.-I. Beutel, K. Höhmann, H.A. Pant & M. Schratz (Hrsg.). (2016). Handbuch Gute Schule. Die sechs Qualitätsbereiche des Deutschen Schulpreises. Seelze-Velber: Klett/Kallmeyer.
Eid, M., Gollwitzer, M. & Schmitt, M. (2013). Statistik und Forschungsmethoden (3. Auflage). Weinheim: Beltz. (Daraus nur S. 51-67).
Mang, J., Ustjanzwe, N., Schiepe-Tiska, A., Prenzel, M., Sälzer, Ch., Müller, K. & González Rodriguez, E. (2018). PISA 2012 Skalenhandbuch. Dokumentation der Erhebungsinstrumente. Münster: Waxmann.

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Last modified: We 21.04.2021 13:39