490051 SE Theory and practical experience of teaching and learning (2015S)
Performative Wege des Lehrens und Lernens
Continuous assessment of course work
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Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 09.02.2015 12:00 to Mo 23.02.2015 12:00
- Deregistration possible until Fr 06.03.2015 12:00
Details
max. 25 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
BA: M4, Vertiefung 1: Voraussetzungen, Verläufe und Folgen des Unterrichts, Themenfeld: Lehren und Lernen
LA: Theorie und Praxis des Lehrens und Lernens
Saturday
21.03.
09:45 - 15:00
Seminarraum 10 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 5 Hof 3
Friday
24.04.
15:00 - 20:00
Hörsaal 2 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 5 Hof 3
Saturday
25.04.
09:45 - 15:00
Hörsaal 29 Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7
Saturday
16.05.
09:45 - 15:00
Hörsaal 2 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 5 Hof 3
Friday
19.06.
15:00 - 18:15
Seminarraum 4 341 Porzellangasse 4 3.OG
Saturday
20.06.
09:45 - 15:00
Hörsaal 2 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 5 Hof 3
Information
Aims, contents and method of the course
Theoretische und praktische Grundlagen der Theaterpädagogik im Kontext des Unterrichts
Assessment and permitted materials
• Planung und Gestaltung einer kurzen Unterrichtssequenz
• Seminararbeit
• Seminararbeit
Minimum requirements and assessment criteria
• Wissen um theaterpädagogische Grundlagen im Kontext Lehren und Lernen
• Sensibilisierung von Selbst- und Fremdwahrnehmung z.B. Auftrittskompetenz
• Reflexion der eigenen Rolle als Lehrer/in
• Verbesserung der kommunikativen Kompetenzen
• Einbeziehung der Körpersprache als Ausdrucksmittel
• Förderung von Kooperationsbereitschaft- und fähigkeit
• Sensibilisierung von Selbst- und Fremdwahrnehmung z.B. Auftrittskompetenz
• Reflexion der eigenen Rolle als Lehrer/in
• Verbesserung der kommunikativen Kompetenzen
• Einbeziehung der Körpersprache als Ausdrucksmittel
• Förderung von Kooperationsbereitschaft- und fähigkeit
Examination topics
Im Seminar wird durch das Anwenden verschiedener theaterpädagogischer Wege ein Ausschnitt aus dem Repertoire der Arbeitsweisen vorgestellt.
Reading list
u.a.
Hentschel, Ulrike (2010): Theaterspielen als ästhetische Bildung. Über einen Beitrag produktiven künstlerischen Gestaltens zur Selbstbildung. Uckerland.
Liebau, Eckart/Klepacki, Leopold/Zirfas, Jörg (2009): Theatrale Bildung. Theaterpädagogische Grundlagen und kulturpädagogische Perspektiven für die Schule. Weinheim und München.
Nix, Christoph/Sachser, Dietmar/Streisand, Marianne (Hrsg.) (2012): Theaterpädagogik. Berlin.
Weintz, Jürgen (20084): Theaterpädagogik und Schauspielkunst: Ästhetische und psychosoziale Erfahrung durch Rollenarbeit. Berlin∙Milow∙Strasburg.
Wiese, Hans-Joachim/ Günther, Michaela/Ruping, Bernd (2006): Theatrales Lernen als philosophische Praxis in Schule und Freizeit. Berlin∙Milow∙Strasburg.
Hentschel, Ulrike (2010): Theaterspielen als ästhetische Bildung. Über einen Beitrag produktiven künstlerischen Gestaltens zur Selbstbildung. Uckerland.
Liebau, Eckart/Klepacki, Leopold/Zirfas, Jörg (2009): Theatrale Bildung. Theaterpädagogische Grundlagen und kulturpädagogische Perspektiven für die Schule. Weinheim und München.
Nix, Christoph/Sachser, Dietmar/Streisand, Marianne (Hrsg.) (2012): Theaterpädagogik. Berlin.
Weintz, Jürgen (20084): Theaterpädagogik und Schauspielkunst: Ästhetische und psychosoziale Erfahrung durch Rollenarbeit. Berlin∙Milow∙Strasburg.
Wiese, Hans-Joachim/ Günther, Michaela/Ruping, Bernd (2006): Theatrales Lernen als philosophische Praxis in Schule und Freizeit. Berlin∙Milow∙Strasburg.
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Last modified: We 15.12.2021 00:29