490079 KU KU Social and Personal Competencies (2023S)

Die Schüler*innen stimmlich zu erreichen ist oft anstrengend und schwierig. Das liegt zum einen an den akustischen Gegebenheiten im Klassenraum und zum anderen an der hohen Stimmbelastung durch lange Sprecheinheiten und einem erhöhten Geräuschpegel.
Mit der Stimme werden nicht nur Lerninhalte vermittelt, sie bestimmt auch maßgeblich die zwischenmenschliche Beziehung. Schüler*Innen haben ein gutes Ohr. Lernerfolg und stimmliche Leistung gehören zusammen.

• Die Lehrveranstaltung fördert die Eigenwahrnehmung und die Sensibilisierung für das Instrument „Stimme und Sprache“ und deren Stellenwert im Lehrberuf.
• Die Studierenden erweitern ihre Stimm- und Sprechgewohnheiten. Sie lernen die Stimme als Instrument ökonomisch im Unterricht, im Gespräch mit Eltern und bei Vorträgen zu nützen.
• Sie erarbeiten eine tragende und alle Zuhörer erreichbare Stimme, auch bei problematisch akustischen Bedingungen.
• Die Teilnehmer*innen erlangen theoretische Kenntnisse und praktische Erfahrungen über die physiologischen Zusammenhänge von Haltung, Atmung und Stimme.
• Sie sind in der Lage, die erworben Fertigkeiten im Berufsalltag einzusetzen.
• Sie erwerben Fertigkeiten, Inhalte klar zu gliedern und dadurch verständlich zu vermitteln.
• Sie erarbeiten Fertigkeiten zur Optimierung der individuellen Möglichkeiten der Präsentation und einem sicheren Auftreten.
• Die Studierende sind in der Lage die fachlichen Inhalte der LV zu reflektieren und für die verschiedenen Berufssituationen anzuwenden.
• Sie können Fremd- und Eigenbild besser einschätzen und gewinnen Sicherheit im Unterricht und vor Zuhörer*innen.

Inhalte:
Die Lehrveranstaltung gliedert sich in einen Vortragsteil, in dem die erforderlichen Kenntnisse vermittelt werden und in einen praktischen Teil, in dem die Inhalte geübt und die Eigenwahrnehmung sensibilisiert wird.
• Durch einfache und gleichzeitig hochwirksamen Körper-Übungen wird deren Einfluss auf die Stimmqualität beim Unterrichten und Vortragen erlebt.
• Kennenlernen und erarbeiten von praktischen Atemübungen für den im Berufsalltag. Stresssituationen und Lampenfieber können stimmlich besser bewältigt werden.
• Verbesserung der Stimmqualität durch wirkungsvolle Stimm- und Resonanzübungen zur Gesunderhaltung der Stimme. Aufbau einer raumfüllenden, stimmlichen Präsenz.
• Durch eine abwechslungsreiche Sprachgestaltung bleiben die Schüler*innen aufmerksamer und konzentrierter. Anhand von kurzen Texten werden die Möglichkeiten der Sprachgestaltung wie Intonation, Sprechtempo, Betonungs-Möglichkeiten und Artikulation erprobt. Füllwörter können so vermieden.
• Durch effiziente Übungen lernen sie die Artikulationsmuskulatur für eine klare Aussprache vorzubereiten.
• erarbeiten von Tools für ein authentisches Auftreten vor der Klasse und das Präsentieren vor Publikum sowie der Einsatz der Körpersprache im Berufsalltag.
• Die Übungen sind sehr praxisbezogen und ohne großen Aufwand in den Alltag zu integrieren.

Methode der Lehrveranstaltung:
Das eigene Tun steht im Vordergrund, da Fähigkeiten durch Ausprobieren verbessert werden können. Praktische Übungen in Einzel- und Gruppenarbeit.
Kurzvorträge, Audio- und Videobeispiele sowie theoretische Einführung zu den jeweiligen Themen.
Selbstreflektion, Einzel- und Gruppenfeedback zu den Präsentationen.
Individuelle Stimm- und Sprechanalyse. Wie wirkt meine Stimme!
Integrieren der Lerninhalte in Beispielen aus der Berufspraxis.
Aufbau eines vielfältigen und differenzierten Übungsprogramms