Universität Wien

490083 PS School Worlds (2021S)

Gruppendynamische Lehr- und Lernprozesse erforschen

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 49 - Lehrer*innenbildung
Continuous assessment of course work
REMOTE
Moodle

Registration/Deregistration

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Details

max. 22 participants
Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

UPDATE 26.01.2021: Die Lehrveranstaltung findet im digitalen Format statt.

  • Monday 12.04. 09:45 - 13:00 Digital
  • Monday 19.04. 09:45 - 13:00 Digital
  • Monday 26.04. 09:45 - 13:00 Digital
  • Monday 03.05. 09:45 - 13:00 Digital
  • Monday 10.05. 09:45 - 13:00 Digital
  • Monday 17.05. 09:45 - 13:00 Digital

Information

Aims, contents and method of the course

Inhalte:
Dimensionen von Lehr- und Lerninteraktionen in Gruppen
Grundlagen und bildungstheoretische Aspekte zu gruppendynamischen Prozessen im schulischen Kontext
Theoretische methodische Ansätze / zentrale Konzepte: Gruppe als Sozial- und Kräftesystem, gruppendynamisches Raummodell, dynamische Rangstruktur, Phasen- und Prozessmodelle
Analyse von sozialen Prozessen und Reflexion über die Wirksamkeit des Handelns im Unterricht
(Selbst-)Reflexive Methoden und Übungen zur Nutzung gruppendynamischer Ressourcen im Prozess des Lehrens und Lernens
Ziele: Die Studierenden
kennen ausgewählte wissenschaftsbasierte Ansätze der Gruppendynamik und erarbeiten Möglichkeiten des Transfers in den schulischen Kontext.
kennen Grundlagen bzw. Ansätze der Gruppendynamik und wenden diese als Lehr- und Lernprinzipien zum nachhaltigen Lehren und Lernen in Gruppen und an.
können auf Basis von Aufgabenstellungen gruppendynamischer Übungen die Dynamiken in der Lerngruppe erfassen, interpretieren, auf die Metaebene transferieren und das (persönliche) Verhalten analysieren.
erproben didaktische Bausteine der Selbst- und Gruppenreflexion zum Umgang mit gruppendynamischen Phänomenen in Schulklassen.
Methoden:
Selbstgesteuerte und -organsierte Lernmethoden in Form von Gruppenarbeit, Präsentation und Diskussion
Persönlichkeitsentwickelnde Teamarbeit
Selbstreflexive Einzel- und Gruppensettings

Assessment and permitted materials

Regelmäßige Teilnahme (100 % Anwesenheit)
Durchführung einer gruppendynamischen Übung im Online-Plenum inklusive wissenschaftlichem Transfer
Praxisorientierte Literaturprüfung
Literaturarbeit Gruppendynamik
Schriftliche Prozessanalyse einer gruppendynamischen Erfahrung in der LV unter Bezugnahme wissenschaftlicher Theorien

Minimum requirements and assessment criteria

Durchführung der gruppendynamischen Online Übung (25 Punkte)
Praxisorientierte Literaturprüfung (25 Punkte)
Literaturarbeit Gruppendynamik (25 Punkte)
Dokumentation Prozessanalyse (25 Punkte)
Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich.
1 (sehr gut) 100-90 Punkte
2 (gut) 89-81 Punkte
3 (befriedigend) 80-71 Punkte
4 (genügend) 70-60 Punkte
5 (nicht genügend) 59-0 Punkte

Examination topics

Der Prüfungsstoff wird in der LV bekannt gegeben

Reading list

Antons, K., Amann, A., Clausen, G., König, O. & Schattenhofer, A.
(2018). Gruppenprozesse verstehen. Gruppendynamische Forschung
und Praxis. Wiesbaden: Springer.
Antons, K., Ehrensperger, H. & Milesi, R. (2018). Praxis der
Gruppendynamik. Übungen und Modelle. Göttingen: Hogrefe.
Ehrensperger, H. & Stierli, P. (2020). Keine Panik vor Dynamik!
Gruppendynamische Kompetenz für den pädagogischen Alltag.
Heidelberg: Carl-Auer.
König, O. & Schattenhofer, K. (2015). Einführung in die
Gruppendynamik. Heidelberg: Carl-Auer.
Wellhöfer, P. R. (2018). Gruppendynamik und soziales Lernen.
Konstanz/München: UVK.
Handouts und weiterführende Literatur zu den einzelnen Einheiten

Association in the course directory

Last modified: Fr 12.05.2023 00:27