490086 SE Theory and practical experience of education and consulting (2013W)
Intercultural Education and Counseling from a critical intercultural education perspective
Continuous assessment of course work
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Die zunehmende und sich rasch wandelnde kulturelle Diversität führte im Bildungsbereich im Laufe der Jahre zu verschiedenen pädagogischen Reaktionen, die sich an unterschiedlichen und teilweise einander widersprechenden Zielsetzungen orientieren, wie Bewahrung kultureller Identität, möglichst rasche Anpassung an die dominante Kultur und Sprache oder Anerkennung von kultureller Differenz und Vielfalt. Gegenwärtig werden pädagogische Ansätze in Frage gestellt, welche die Vielschichtigkeit von Kulturen und Identitäten oder Phänomene der sozialen Ungleichheit und Dominanz nicht ausreichend berücksichtigen.
Registration/Deregistration
Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).
- Registration is open from Mo 09.09.2013 09:00 to Mo 23.09.2013 09:00
- Deregistration possible until Mo 11.11.2013 09:00
Details
max. 25 participants
Language: German
Lecturers
Classes (iCal) - next class is marked with N
Monday
07.10.
13:15 - 14:45
Hörsaal 2 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 5 Hof 3
Monday
14.10.
13:15 - 14:45
Hörsaal 2 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 5 Hof 3
Monday
21.10.
13:15 - 14:45
Hörsaal 2 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 5 Hof 3
Monday
28.10.
13:15 - 14:45
Hörsaal 2 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 5 Hof 3
Monday
04.11.
13:15 - 14:45
Hörsaal 2 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 5 Hof 3
Monday
11.11.
13:15 - 14:45
Hörsaal 2 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 5 Hof 3
Monday
18.11.
13:15 - 14:45
Hörsaal 2 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 5 Hof 3
Monday
25.11.
13:15 - 14:45
Hörsaal 2 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 5 Hof 3
Monday
02.12.
13:15 - 14:45
Hörsaal 2 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 5 Hof 3
Monday
09.12.
13:15 - 14:45
Hörsaal 2 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 5 Hof 3
Monday
16.12.
13:15 - 14:45
Hörsaal 2 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 5 Hof 3
Monday
13.01.
13:15 - 14:45
Hörsaal 2 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 5 Hof 3
Monday
20.01.
13:15 - 14:45
Hörsaal 2 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 5 Hof 3
Monday
27.01.
13:15 - 14:45
Hörsaal 2 Hauptgebäude, Tiefparterre Stiege 5 Hof 3
Information
Aims, contents and method of the course
Die Lehrveranstaltung setzt sich mit folgenden Hauptfragestellungen auseinander: (1) Welche Bedeutung spielt die kulturelle und sprachliche Verschiedenheit von SchülerInnen in schulischen Kontexten? (2) Welcher Zusammenhang besteht zwischen Kultur- und Sprachunterschieden und Bildungsungleichheit? (3) Wie kann die kulturelle und sprachliche Verschiedenheit der SchülerInnen im Unterricht Berücksichtigung finden?
Assessment and permitted materials
1. Anwesenheit und Mitarbeit (Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung; für positive Beurteilung dürfen nicht mehr als 2 Seminareinheiten versäumt werden) (25%)
2. Textpräsentation mit Fragestellungen (Handout) (25%)
3. Interview - Transkription, Globalauswertung, Falldarstellung (mündlich/ schriftlich) (50%)
Optional: Schriftliche Seminararbeit unter Einbeziehung der Falldarstellung, 15 Seiten plus Anhang (Abgabetermin: Letzte Seminareinheit)
2. Textpräsentation mit Fragestellungen (Handout) (25%)
3. Interview - Transkription, Globalauswertung, Falldarstellung (mündlich/ schriftlich) (50%)
Optional: Schriftliche Seminararbeit unter Einbeziehung der Falldarstellung, 15 Seiten plus Anhang (Abgabetermin: Letzte Seminareinheit)
Minimum requirements and assessment criteria
Erwerb von Kenntnissen über Grundbegriffe wie Kultur, Gesellschaft, Identität, Minderheiten, Migration, Diversität, Intersektionalität etc.
Kenntniserwerb von Theorien zur Entstehung von Bildungsungleichheiten, insbesondere über die Rolle von Schule bei der Reproduktion gesellschaftlicher Ungleichheiten
Reflexionen über den Ansatz einer Kritischen Interkulturellen Pädagogik
Sensibilisierung für die Entstehung von Vorurteilen und Rassismen und deren Abbau in Erziehungs- und Beratungskontexten
Kritische Betrachtung der Phänomene Interkulturelles Lernen, Interkulturelle Kompetenz und Interkulturelle Kommunikation
Kenntniserwerb von Theorien zur Entstehung von Bildungsungleichheiten, insbesondere über die Rolle von Schule bei der Reproduktion gesellschaftlicher Ungleichheiten
Reflexionen über den Ansatz einer Kritischen Interkulturellen Pädagogik
Sensibilisierung für die Entstehung von Vorurteilen und Rassismen und deren Abbau in Erziehungs- und Beratungskontexten
Kritische Betrachtung der Phänomene Interkulturelles Lernen, Interkulturelle Kompetenz und Interkulturelle Kommunikation
Examination topics
Anhand der Analyse ausgewählter Literatur soll das Spannungsfeld zwischen bildungstheoretischen Ausführungen, empirischen Untersuchungsergebnissen und pädagogischer Praxis vor dem Hintergrund kultureller und sozialer Verschiedenheit beleuchtet werden. Ausgewählte Texte werden von den SeminarteilnehmerInnen vorbereitet, im Seminar präsentiert und anschließend diskutiert. Dabei bereiten jeweils 2 TN einen Text vor, der dann im Interviewformat präsentiert wird.
Alle SeminarteilnehmerInnen führen zudem im Laufe des Seminars ein Interview (ca. 20 Minuten) mit einer Schülerin/ einem Schüler mit Migrationsgeschichte bzw. einer nationalen ethnischen Minderheit. Nach Interviewtranskription und Globalauswertung erfolgt eine kurze Falldarstellung im Seminar.
Alle SeminarteilnehmerInnen führen zudem im Laufe des Seminars ein Interview (ca. 20 Minuten) mit einer Schülerin/ einem Schüler mit Migrationsgeschichte bzw. einer nationalen ethnischen Minderheit. Nach Interviewtranskription und Globalauswertung erfolgt eine kurze Falldarstellung im Seminar.
Reading list
Reader mit ausgewählter Literatur zu den Themenbereichen
Interkulturelle Erziehung und Beratung
Soziale, ethnisch-kulturelle und sprachliche Verschiedenheiten in Bildungskontexten
Bildungsungleichheit
Migrationspädagogik
Qualitative Forschungsmethoden
Interkulturelle Erziehung und Beratung
Soziale, ethnisch-kulturelle und sprachliche Verschiedenheiten in Bildungskontexten
Bildungsungleichheit
Migrationspädagogik
Qualitative Forschungsmethoden
Association in the course directory
Last modified: We 15.12.2021 00:29