Warning! The directory is not yet complete and will be amended until the beginning of the term.

490109 SE Bilingual Teaching in Austrian Sign Language and German: Models, Concepts, Didactics and Methods (2019S)

5.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 49 - Lehrer*innenbildung

Continuous assessment of course work

KPH Krems

Moodle

Registration/Deregistration

Note: The time of your registration within the registration period has no effect on the allocation of places (no first come, first served).

Registration is open from Fr 01.02.2019 09:00 to Mo 18.02.2019 09:00
Registration is open from Th 21.02.2019 09:00 to Tu 26.02.2019 09:00
Deregistration possible until Mo 25.03.2019 09:00

Details

max. 25 participants

Language: German, Austrian Sign Language

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

Im Rahmen des Seminars und der Übung werden auch Exkursionen angeboten (z.B. BILI-Tagung, Hands Up).
Termine werden konkret in der ersten Einheit bekanntgegeben.

Thursday 14.03. 13:15 - 14:45 Hörsaal 16 Hauptgebäude, Hochparterre, Stiege 5
Thursday 21.03. 13:15 - 14:45 Hörsaal 16 Hauptgebäude, Hochparterre, Stiege 5
Thursday 28.03. 13:15 - 14:45 Hörsaal 16 Hauptgebäude, Hochparterre, Stiege 5
Thursday 04.04. 13:15 - 14:45 Hörsaal 16 Hauptgebäude, Hochparterre, Stiege 5
Thursday 11.04. 13:15 - 14:45 Hörsaal 16 Hauptgebäude, Hochparterre, Stiege 5
Thursday 02.05. 13:15 - 14:45 Hörsaal 16 Hauptgebäude, Hochparterre, Stiege 5
Thursday 09.05. 13:15 - 14:45 Hörsaal 16 Hauptgebäude, Hochparterre, Stiege 5
Thursday 16.05. 13:15 - 14:45 Hörsaal 16 Hauptgebäude, Hochparterre, Stiege 5
Thursday 23.05. 13:15 - 14:45 Hörsaal 16 Hauptgebäude, Hochparterre, Stiege 5
Thursday 06.06. 13:15 - 14:45 Hörsaal 16 Hauptgebäude, Hochparterre, Stiege 5
Thursday 13.06. 13:15 - 14:45 Hörsaal 16 Hauptgebäude, Hochparterre, Stiege 5
Thursday 27.06. 13:15 - 14:45 Hörsaal 16 Hauptgebäude, Hochparterre, Stiege 5

Information

Aims, contents and method of the course

Das Seminar erörtert unterschiedliche Modelle zur bilingualen Bildung und stellt deren Konzepte und Methoden vor. Didaktische Grundlagen des bilingualen Unterrichts werden vermittelt, wobei hier der theoretische Schwerpunkt zur Übung im schriftsprachlichen Kontext stehen wird. Die Studierenden sollen einen Einblick in die
Kultur und Politik im Kontext Taubsein (deafhood) und der
Österreichische Gebärdensprache bekommen. Grundlagen zu gesetzlichen
Rahmenbedingungen und Deaf Studies sollen erfasst werde. Kulturelle
Aspekte verstehen und gesellschaftspolitische Bemühungen kontrovers
diskutieren. "Positives Taubsein" als Lebenskonzept taube Schüler*in
wird im Rahmen des Seminars diskutiert werden.

Assessment and permitted materials

Aktive Anwesenheit in der LV, Arbeitsaufträge zwischen den Präsenzphasen in Form von Kurzprotokollen, abschließende Seminararbeit

Minimum requirements and assessment criteria

Die Seminararbeit fließt zu 40% in die Beurteilung der LV ein, Mitarbeit und Protokolle (z.B. Beobachtungsprotokolle bei den Exkursionen) umfassen zusammen 60%.

Examination topics

Reading list

auf Moodle

Association in the course directory

Bilingual Teaching in Austrian Sign Language and German: Models, Concepts, Didactics and Methods

Bachelor Teacher Training Programme: Specialisation in Inclusive Education (specialisation) (499) ➡ SP IP 07d Alternative Compulsory Module Sign Language Education (15 ECTS)

Last modified: Tu 26.11.2024 00:32