Universität Wien

490127 UE Pedagogy, Didactics, Methodology and Individual Support (2025S)

3.00 ECTS (2.00 SWS), SPL 49 - Lehrer*innenbildung
Continuous assessment of course work
KPH Krems
Moodle

Registration/Deregistration

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Details

max. 25 participants
Language: German

Lecturers

Classes (iCal) - next class is marked with N

1. Termin:
Mittwoch, den 12. März 2025 - 13:45 bis 16:15 Campus Gersthof, 1180 Wien, Severin Schreiber Gasse 1-3

weitere Termine: jeweils mittwochs von 13:45 bis 16:15 am Campus Gersthof
19.03.2025
26.03.2025
02.04.2025
09.04.2025
30.04.2025
07.05.2025
14.05.2025
21.05.2025
28.05.2025

  • Wednesday 12.03. 13:45 - 16:15 Saal 1, Severin Schreiber Gasse 1+3
  • Wednesday 19.03. 13:45 - 16:15 Saal 1, Severin Schreiber Gasse 1+3
  • Wednesday 26.03. 13:45 - 16:15 Saal 1, Severin Schreiber Gasse 1+3
  • Wednesday 02.04. 13:45 - 16:15 Saal 1, Severin Schreiber Gasse 1+3
  • Wednesday 09.04. 13:45 - 16:15 Saal 1, Severin Schreiber Gasse 1+3
  • Wednesday 30.04. 13:45 - 16:15 Saal 1, Severin Schreiber Gasse 1+3
  • Wednesday 07.05. 13:45 - 16:15 Saal 1, Severin Schreiber Gasse 1+3
  • Wednesday 14.05. 13:45 - 16:15 Saal 1, Severin Schreiber Gasse 1+3
  • Wednesday 21.05. 13:45 - 16:15 Saal 1, Severin Schreiber Gasse 1+3
  • Wednesday 28.05. 13:45 - 16:15 Saal 1, Severin Schreiber Gasse 1+3

Information

Aims, contents and method of the course

In der LV werden unterschiedliche Zugänge des Umgangs mit sprachlichen Beeinträchtigungen im Kontext zur praktischen Arbeit vertieft. Leitprinzip dabei ist das Identifizieren von Umweltbarrieren und das Erschließen von Partizipationsmöglichkeiten.

Assessment and permitted materials


Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur nach Rücksprache mit der Lehrveranstaltungsleitung gestattet.

Lesen der Pflichtlektüre samt Erledigung damit assoziierte(r)
- Aufgaben (Exzerpte)
- Mitgestaltung eines Workshops
- Kleingruppenarbeit
- Reflexionsbericht/Lerntagebuch
- individuell zu vereinbarendes Abschlussgespräch

Minimum requirements and assessment criteria

Um die LV positiv abschließen zu können, müssen die Leistungsanforderungen - siehe Leistungskontrolle im vorigen Punkt - erfüllt werden.

Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung:
Anwesenheit (1x unentschuldigtes Fehlen ist gestattet), Ersatzleitungen sind nach Vereinbarung zu erbringen.
Abhaltung und Mitgestaltung eines Workshops
Abgabe des Reflexionsberichts/Lerntagebuchs (bei Bedarf wird vor der Beurteilung der Lehrveranstaltung ein notenrelevantes Gespräch geführt).
Für das Erreichen einer positiven Note müssen 70% der maximal möglichen Punkteanzahl erreicht werden:

Es können 100 Punkte erreicht werden:
3 kleine Aufgaben (Exzerpte) (die besten zwei werden gewertet):
10 Punkte pro Test = 20 Punkte
Mitarbeit: 20 Punkte (inkl. aktiv im Forum)
Workshop: 30 Punkte
Reflexionsbericht/Lerntagebuch: 30 Punkte
Benotung:
1 (sehr gut) 100 – 90 Punkte
2 (gut) 89 – 86 Punkte
3 (befriedigend) 85 – 80 Punkte
4 (genügend) 79 - 71 Punkte
5 (nicht genügend) 70 – 0 Punkte

Examination topics

Inhalt der Lehrveranstaltungen, Basisliteratur, Workshops

Reading list

Grohnfeldt M. (Hrsg.) (2015), Inklusion im Förderschwerpunkt Sprache, Kohlhammer, Stuttgart
Mahlau K., (2018), Kinder mit Sprachauffällikgeiten, Kohlhammer, Stuttgart
Riegert J., Musenberg O., (Hrsg.), (2015), Inklusiver Fachunterricht in der Sekundarstufe, Kohlhammer, Stuttgart
Kunz A., Luder R., Müller Bösch C. (Hrsg.), (2021), Inklusive Pädagogik und Didaktik, hep, Bern

... weitere Literatur wird in Anlehnung an die Themen im Laufe der LV bekannt gegeben.

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Last modified: Tu 11.03.2025 21:50